سبلة عمان

العودة   سبلة عمان » سبلة السياسة والاقتصاد

ملاحظات \ آخر الأخبار

 
 
أدوات الموضوع البحث في الموضوع أنماط العرض
  #1  
قديم 02/02/2011, 04:44 PM
معاوية الرواحي معاوية الرواحي غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 28/07/2009
الإقامة: الحيل/ بجانب الكاتب بالعدل ..
الجنس: ذكر
المشاركات: 768
افتراضي رسالة إلى المعلمين في إضرابهم الحكيم ..

المعلمون يضربون عن تعليم عُمان ..


لعلَّ أكبر أخطاء الحكومة التي وقعت فيها قيامِها بعملية التعمين الجائر، التعمين الذي خلعت بسببه آلاف الموظفين من المصريين والتوانسة والجزائريين من عُمان لإحلال سريعٍ وفق سياسة [التعمين] التي كانت لها آثار ذات جانبين.

من جهة المُجتمع الذي ينظر للأمر ببراغماتية، في الزمن الفائت لم يكن لديه إلا [أولاده الكبار] كي يتعلموا في هذه المدارس، ولكن جاء اليوم، وهؤلاء [الشباب] أصبح لهم أولاد، وأصبح واقع الدراسة والتعليم بالنسبة لهم لا يمثل المستقبل الذي يحملونَه لوطنهم، لا يمثل التدريب الأساسي الذي مدته 12 سنة لصناعة طفل، فالثقة المفقودة بدأ بفقدها المعلِّم العُماني الذي أصبح أكثر خبرةً وفهما خلال السنوات الماضية، وعرفَ أنَّه كان جزءا ــ دون أن يعي ــ في لعبة أرقام كبيرة سببها مساومات بين جودة المستوى التعليمي، ورضا المجتمع وإيجاد رواتب لأبنائه.

&&&

اضطراب المعلمين. ماذا يعني أن يضطرب المعلمون؟ فلسفيا مهنة المعلم لا تقل قداسة عن مهنة الشرطة والطبيب، أنت تعطي هؤلاء الموظفين ابنك أو ابنتك لمدة ثمان ساعات في اليوم، وتعطي الحكومة ثقة قيامِها بعملية [التعليم] بينما تقوم الأمَّهات في البيوت بشكل حقيقي بعملية [التعليم]. المعلمون يضربون ولهم مطالب أهمها تحسين الوضع، وأعتقد أن الوضع أكثر تعقيداً من تحسين الوضع التعليمي، ولكنه تحسين الوضع المعيشي، وتحسين الوضع المالي لمهنة مهمة للغاية أصبح يهربُ منها من يستطيع الفرار بجلدِه.

لو كنت معلما كنت سأكون فخوراً بالطريقة السلمية التي نظَّم بها أبناء بلدي هذا الإضراب، فمن الناحية القانونية هو جائزٌ تماما، ومن الناحية الأخرى إن الشخص الأوَّل الذي نادى بمراجعة النظام التعليمي في البلاد هو جلالة السلطان المعظَّم، فعلا النظام التعليمي عليه أن يراجع، وعلى وزارة المالية أن تضخ المزيد من النقود في الحياة العائلية للمعلمين، لأنَّ الحالة العامَّة من الإحباط التعليمي سوف تجعل من الضربات القيمية التي تصيب التعليم قوية للغاية ، ولن يكون لدينا جيل يأمل أن يكون طبيبا أو مهندساً أو مدرساً، وإنما جيل يأمل بفتح محل هواتف نقالة، أو سمسرة العقارات، أو ببساطة اختيار الطريقة السهل للثراء، هُنا تكمن أهمية المعلمين الفلسفية والفعلية.

&&&

ثمَّة نقطة في غاية الحيوية في إضراب المعلمين، وهو ألا يقع في فخ العاطفة أو التأجيج، فالمطالبات هي [تحسين الوضع التعليمي] تذكروا أيها المعلمون أن الهدف هو أجيال عُمان القادمة وليس الهدف تحسين وضع المعلمين فحسب، الأمر الآخر ألا يقع هذا الإضراب فيما وقعَت فيه المسيرة الخضراء من شخصنة تجاه وزيرين بعينِهم، المشكلة الآن ليست في الوزير فحسب [مع أنَّه جزء من المشكلة] ولكن في السياسة التعليمية العامَّة للدولة، نحن كمواطنين نريد أن نقول للدولة [حسنا نسب قبول الدراسة الجامعة منخفضة] ولكن قدَّرنا تقديركم النسب وفق سوق العَمل، ماذا عن أبنائنا؟ نريد لهم نظاما تعليميا يكفل لنا أن نطمئن عليهم عندما نبلغ الخمسين والستين، نريد أن نثقَ بهذا النظام التعليمي، وما دام المعلم، ومادامت المعلمة بائسين في ملاحقة الحياة فماذا ننتظر من غرس إيجابي؟ أيَّة روح معنوية سوف تغرس في هؤلاء الطلاب؟

&&&

إضراب المعلمين خطوة شجاعة عُمانية، خطوة تُثبت عدم انجرارِنا وراء الموجة من العنف في دولٍ أخرى، يجب أن يكون إضرابا هادئا، وواجب المعلمين الآن الحاصلين على شهادات في التعليم تشخيص الوضع على هيئة تقارير واسعة، يتم كتابتها وتوقيعها ورفعها إلى صاحب الجلالة عبر وزير الديوان. فليكن إضرارا منتجا وله نتائج، واستفزاز الحكومة لن يؤدي إلا إلى خطوات تعنَّت من جهة أخرى، لذلك واصلوا إضرابكم، ولكن لا تضربوا طويلا، أبناؤنا بحاجة لإكمال دروسهم، وحددوا مطالبكم ولكن لا تكونوا حالمين فالأشياء لن تتغير بين يوم وليلة، وأرفعوا صوتَكم، فالحرية هي الطريق الوحيد الذي يمكنكم به حماية عُمان بتعليم أبنائها.
&&&

يجب أن نكون حذرين، الطريقة الآن هي إسقاط المعلمين والمدراء المفسدين، إسقاط معيقي العمل التعليمي الإبداعي، إيصال الأصوات، فتح حوار مفتوح مع الوزارة وأتمنى أن يستجيب الوزير للقاء مع نخبة من المعلمين. الهدف الرئيسي هي عُمان، وليس أنفسنا، الهدف الرئيسي هو إصلاح النظام التعليمي، وليس وضعنا المادي، يجب ألا ننسى ــ في خضم هذه الحماسة ــ أن تحذروا على قضيتكم المقدسة من التشويه، أن تتأكدوا من خلوها من العنف والدماء، أن تكون عُمانية كحال العُمانيين، وأيها المعلمون، وأيتها المعلمات، لستم وحَدكم، كُلنا نحن الأوفياء الذين تربينا على أيديكم، كلنا نقول لكم نحن معكم، فحافظوا على إضرابكم، وتذكروا أنَّه ليس من أجل أنفسكم، إنَّه من أجلِ عُمان، التي علينا جَميعا أن نخلصَ لها حتى نموت. تذكروا أيها الأبطال أننا لم نصل لمرحلة بائسة للغاية، لم تنتشر الدروس الخصوصية أو الفساد بشكل فادح للغاية، لدينا بعض [العفن] الذي يحتاج إلى قلوب مؤمن لكي تنظفه، وهذا العفن أو الأخطاء أو أي مجازٍ آخر يحتاج منكم للصبر والتضحية، وسيحتاج منكم أن تكونوا قدوةً لكل عُماني سيستخدم حقَّه القانوني في الإضراب من أجل إصلاح واقع عمله.



تحية احترام وإجلال لكم أيها الأبطال
__________________
www.muawiyah.com



وهو عاملٌ مهمٌ كلَّ الأهميةِ في ازدهارِ أي بلدٍ ونموِّه، وهذا العاملُ هو شعورُ كلِّ مُوَاطِنٍ بالمسؤوليةِ، فالوَطَنيةُ السلبيةُ لا تكفي وحبُّ الوَطَن والإخلاص له يجب أن يتخذ شكل العمل الدائب المستمر الذي يتوجب عَلَى كل رجل وكل امرأة القيام به ..


قابوس بن سعيد
  مادة إعلانية
  #2  
قديم 02/02/2011, 04:48 PM
وما يحق إلا الحق وما يحق إلا الحق غير متصل حالياً
عضو مميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 17/12/2008
الجنس: ذكر
المشاركات: 5,980
افتراضي

تحيه الى المعلمين المضربين وتحيه لك ..
__________________
لمن يريد العلاج في الهند والدراسه اللغه الانجليزيه في معهد امريكي لغتهم الام الانجليزيه
100 ريال شامل الدراسه والسكن والاكل شهريا من هنا..


يوجد العود الهندي والكمبودي الخالص للأغراض تجاريه او شخصيه وباسعار منافسه وبجوده عاليه من هنا

قُمْ وَغادِرْ يا مُبارَكْ = إنّ لِفنيْ بانتظارَكْ

ساعَة ُالصِّفر ِاستَدارتْ = لَنْ يُنَجِّيك َاعتِذارَكْ

لا تقلْ ما كُنت ُ أدري = قالها مِنْ قبلُ جارَكْ
  #3  
قديم 02/02/2011, 04:51 PM
صورة عضوية honest man
honest man honest man غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 20/12/2006
الإقامة: My Little World
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,556
افتراضي

تحية لكل المعلمين الأبطال

تحية لصوت الحق والضمير النابض بالحرية.


أرفع القبعة لكم أيها الأحرار
__________________
كــــــــفاكم صمتـــأ،،،،،،، وطالبوا بحــقكم

اللهم أنها نهاية واحدة ودنيا فانية
اللهم ثبتني على قول كلمة الحق
اللهم أنك تعلم ما في صدري فوفقني ووفق كل
شريف على هذه الأرض. اللهم ابعثنا شرفاء غير جبناء .


  #4  
قديم 02/02/2011, 04:55 PM
صورة عضوية ضيف الاربعا
ضيف الاربعا ضيف الاربعا غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 20/10/2010
الإقامة: جزيرة مقلب .
الجنس: ذكر
المشاركات: 783
افتراضي

أخى معاوية تحسين الوضع التعليمى كنت أتمنى أن يكون الهدف كما ذكرت ولكن المطالب للاسف مادية بارك الله فيك على الطرح القيم .
__________________
يقول احد القادة القدماء وهويخاطب جنوده . ( اذا لم تكونوا مستعدين للقتال من أجل ما تروه عزيزاً عليكم , فسوف يأخذه أحد ما عاجلا أو اَجلا , واذا كنتم تفضلوا السلام على الحرية فسوف تخسرونهما معاً , واذا كنتم تفضلوا الراحة والرخاء والسلام على العدل والحرية فسوف تخسروهما جميعا ) .

النجاح لا يسمع عنه أحد أما الفشل فتقرع له الطبول
  #5  
قديم 02/02/2011, 04:56 PM
صورة عضوية تحياتي لمن أسعد حياتي
تحياتي لمن أسعد حياتي تحياتي لمن أسعد حياتي غير متصل حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 22/08/2010
الإقامة: دانة الدنيا ..,, بركــاء
الجنس: ذكر
المشاركات: 84
إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى تحياتي لمن أسعد حياتي
افتراضي

معاوية دائما مبدع
كلامك صحيح
مودتي
__________________
يا
بركاء
ج روح ي ..
تفداك ..واذا ما كفاك
احذف الجيم ..
وخلي الباقي معاك..
باقي عام (باقي فصل) واحد وتنقضي ايام الدراسة ..
آخر سنة بالكلية ..
:
:
  #6  
قديم 02/02/2011, 05:00 PM
صورة عضوية هدوء المشاعر
هدوء المشاعر هدوء المشاعر غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 02/07/2008
الإقامة: سلطنة عمان
الجنس: أنثى
المشاركات: 711
افتراضي

استاذ معاوية لو اعطيت لك ماده تقوم بتدريسها لطلبة ( افتراض الصف الحادي عشرمثلا ) واكتشفت ان في تلك المادة قصور ماهو اول اجراء تقوم به؟؟؟

سؤال اخر/ هل يقتصر دور المعلم على نقل مايوجد من معلومات في الكتاب المدرسي للطالب بحذافيره ( مثل مايقولون اخوانا المصريين بالمسطره) ؟

سؤال اخر/ احيانا يوجد في الكتاب المدرسي معلومه عفى عليها الزمن لان مجال العلم متجدد وكل يوم فيه شئ جديد في حالة حدوث تضارب بين معلومتين احداهما في الكتاب المدرسي والاخري من مصدر موثوق وحديث، كيف يتصرف المعلم؟؟

تحديث وتطوير الذات مطلوب في مجال التدريس وللاسف الشديد ، الشديد جدا لايوجد هذا الشئ لدينا هنا في عمان ( لست اعمم ) .. اظن كلكم تتذكرون لما كانوا المعلميين مصريين كان دائما في ورقة الاختبار يوجد شئ اسمه حل اخر لان المعلم يعطيك حل المسأله بعدة طرق.. الان طريقة واحده فقط وهي التي توجد في الكتاب المدرسي..

المعلم يبذل جهد ماقلنا شئ ولكن جهده ليس به ابداع نهائيا....
__________________
لـِنكُنْ آروَاحْ رَاقِـيَـة
نَتسـامْى عَنْ سَفـاسِفَ الأمُـورْ وَعـَنْ كُـلْ مَـايَخِدشُ نـَقائِنـا
نًحترِمْ ذآتنـَا وَنـَحتـِرمْ الغَـيْر .. عِنـدَمـْا نتـَحدثْ نتحَـدثْ بِعُمـْق
نـَطلبْ بـأدبْ .. وَنشُكر بـِذوَقْ .. وَنـَعتذِرْ بِـصدقْ
نتـَرفـْع عَـن التفَاهـَاتـْ والقِيـلَ والقـَالْ .. نُحِبْ بـِصَمتْ وَنغَضبْ بـِصَمتْ
وإنْ آردنـَا الـَرحِيلْ ..
نَرحـَلْ بـِصَمتْ
  #7  
قديم 02/02/2011, 05:01 PM
معاوية الرواحي معاوية الرواحي غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 28/07/2009
الإقامة: الحيل/ بجانب الكاتب بالعدل ..
الجنس: ذكر
المشاركات: 768
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة ضيف الاربعا مشاهدة المشاركات
أخى معاوية تحسين الوضع التعليمى كنت أتمنى أن يكون الهدف كما ذكرت ولكن المطالب للاسف مادية بارك الله فيك على الطرح القيم .
شوف يا أخي المادة جزء مهم من أهمية المهنة ..


الطالب الممتاز لو كان راتب المعلم ممتازا سوف يتجه لكلية التربية
والبالتالي ستكون كفاءات التعليم أفضل ..

سيكون في وضع يجعله أكثر قدره على العطاء ..

المعلمون والشرطة عصب يحمي الدولة من الفساد والسقوط ..

أعتقد أنها واجب الدولة أيضا أن تنتبه ..


المطالب المادية شيء طبيعي ...
في النهاية هُناك راتب مقابل كل مهنة ..
راتب يشجعك على [الكرف] وإثبات نفسك ..
ووضع وظيفي يجعلك تشعر بأنَّك تحصل على مقابل عملك ..


يعني وضع مالي سيء
وإداري سيء

مش حرام كده؟
__________________
www.muawiyah.com



وهو عاملٌ مهمٌ كلَّ الأهميةِ في ازدهارِ أي بلدٍ ونموِّه، وهذا العاملُ هو شعورُ كلِّ مُوَاطِنٍ بالمسؤوليةِ، فالوَطَنيةُ السلبيةُ لا تكفي وحبُّ الوَطَن والإخلاص له يجب أن يتخذ شكل العمل الدائب المستمر الذي يتوجب عَلَى كل رجل وكل امرأة القيام به ..


قابوس بن سعيد
  #8  
قديم 02/02/2011, 05:02 PM
معاوية الرواحي معاوية الرواحي غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 28/07/2009
الإقامة: الحيل/ بجانب الكاتب بالعدل ..
الجنس: ذكر
المشاركات: 768
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة هدوء المشاعر مشاهدة المشاركات
استاذ معاوية لو اعطيت لك ماده تقوم بتدريسها لطلبة ( افتراض الصف الحادي عشرمثلا ) واكتشفت ان في تلك المادة قصور ماهو اول اجراء تقوم به؟؟؟

سؤال اخر/ هل يقتصر دور المعلم على نقل مايوجد من معلومات في الكتاب المدرسي للطالب بحذافيره ( مثل مايقولون اخوانا المصريين بالمسطره) ؟

سؤال اخر/ احيانا يوجد في الكتاب المدرسي معلومه عفى عليها الزمن لان مجال العلم متجدد وكل يوم فيه شئ جديد في حالة حدوث تضارب بين معلومتين احداهما في الكتاب المدرسي والاخري من مصدر موثوق وحديث، كيف يتصرف المعلم؟؟

تحديث وتطوير الذات مطلوب في مجال التدريس وللاسف الشديد ، الشديد جدا لايوجد هذا الشئ لدينا هنا في عمان ( لست اعمم ) .. اظن كلكم تتذكرون لما كانوا المعلميين مصريين كان دائما في ورقة الاختبار يوجد شئ اسمه حل اخر لان المعلم يعطيك حل المسأله بعدة طرق.. الان طريقة واحده فقط وهي التي توجد في الكتاب المدرسي..

المعلم يبذل جهد ماقلنا شئ ولكن جهده ليس به ابداع نهائيا....


بارك الله فيك أخي
مثل هذه الردود [المتخصصة] هي التي تعطي للفكرة ملامح أوضح ..

أتمنى منك الكتابة باستفاضة عن تجربتك التعليمية ..
وليتحدث المعلمون عن الأمر [بمعلومات أكثر] نحن الناس نريد أن نعرف
نريد أن نقف معكم ولكننا لا نعرف كيف ..

واجبكم أنتم إيصال صوتكم للناس ..
لنعرف مستقبلا كيف تصرفاً مع أبنائنا
قد يجعل يوم مدرس سيئا أو حسناً ...
__________________
www.muawiyah.com



وهو عاملٌ مهمٌ كلَّ الأهميةِ في ازدهارِ أي بلدٍ ونموِّه، وهذا العاملُ هو شعورُ كلِّ مُوَاطِنٍ بالمسؤوليةِ، فالوَطَنيةُ السلبيةُ لا تكفي وحبُّ الوَطَن والإخلاص له يجب أن يتخذ شكل العمل الدائب المستمر الذي يتوجب عَلَى كل رجل وكل امرأة القيام به ..


قابوس بن سعيد
  #9  
قديم 02/02/2011, 05:05 PM
صورة عضوية هدوء المشاعر
هدوء المشاعر هدوء المشاعر غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 02/07/2008
الإقامة: سلطنة عمان
الجنس: أنثى
المشاركات: 711
افتراضي

تحسين الوضع التعليمي المعلم مطلوب منه ان يكون عنصرا فعالا في تحسين الوضع التعليمي لانه هويلامس الواقع وموجود في الميدان..

طرحت سؤال ولم اجد له اجابة .. كم عدد المعلمين الذين وجدوا خلل في منهج ما وقاموا بتحليل المنهج ودراسته واكتشاف نقاط الضعف فيه وتقديم مقترحات لدائرة تطوير المناهج؟؟؟

المعلمون مشغولون لانريد انشطه لانريد مسابقة نظافة لانريد اجازات اعياد وطنية لانريد حمل الكتب لانريد قانون التقاعد الجديد ولا استبعد ان يخرج مدرس ويقول لانريد ان نقوم بعملية التدريس ولذلك في موضوع اخر اقترحت التعليم عن بعد... يعني بالعربي المعلم يريد ان يكون معلم بدون ان يعلم...
__________________
لـِنكُنْ آروَاحْ رَاقِـيَـة
نَتسـامْى عَنْ سَفـاسِفَ الأمُـورْ وَعـَنْ كُـلْ مَـايَخِدشُ نـَقائِنـا
نًحترِمْ ذآتنـَا وَنـَحتـِرمْ الغَـيْر .. عِنـدَمـْا نتـَحدثْ نتحَـدثْ بِعُمـْق
نـَطلبْ بـأدبْ .. وَنشُكر بـِذوَقْ .. وَنـَعتذِرْ بِـصدقْ
نتـَرفـْع عَـن التفَاهـَاتـْ والقِيـلَ والقـَالْ .. نُحِبْ بـِصَمتْ وَنغَضبْ بـِصَمتْ
وإنْ آردنـَا الـَرحِيلْ ..
نَرحـَلْ بـِصَمتْ
  #10  
قديم 02/02/2011, 05:09 PM
معاوية الرواحي معاوية الرواحي غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 28/07/2009
الإقامة: الحيل/ بجانب الكاتب بالعدل ..
الجنس: ذكر
المشاركات: 768
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة هدوء المشاعر مشاهدة المشاركات
تحسين الوضع التعليمي المعلم مطلوب منه ان يكون عنصرا فعالا في تحسين الوضع التعليمي لانه هويلامس الواقع وموجود في الميدان..

طرحت سؤال ولم اجد له اجابة .. كم عدد المعلمين الذين وجدوا خلل في منهج ما وقاموا بتحليل المنهج ودراسته واكتشاف نقاط الضعف فيه وتقديم مقترحات لدائرة تطوير المناهج؟؟؟

المعلمون مشغولون لانريد انشطه لانريد مسابقة نظافة لانريد اجازات اعياد وطنية لانريد حمل الكتب لانريد قانون التقاعد الجديد ولا استبعد ان يخرج مدرس ويقول لانريد ان نقوم بعملية التدريس ولذلك في موضوع اخر اقترحت التعليم عن بعد... يعني بالعربي المعلم يريد ان يكون معلم بدون ان يعلم...


إعطاء معلم في الثانية والعشرين كتاب ثانوية عامَّة وإلقائه فورا إلى تعليم الثانوية العامَّة هذه تجربة خاطئة جدا للغاية، والمعلم خلال سنوات تطوره يبدأ يكتشف بخبرته واقع التعليم، وسوف يكون التغيير بيديه .. ولكن عليه أن يشارك فيه ..

يشارك فيه بشكل علمي وأكاديمي .. تسأليني سؤالا وأنا لست أستاذا، ولكن عائلتي مليئة بالمعلمين .. وأشعر بما يشعرون وأسمع ما يقولون، وأعيش ما يعيشون ...

يجب أن نتوقف عن هذه الطريقة المزعجة في التعليم ..
وآن الأوان أن يشهد نقلة أخرى ..
__________________
www.muawiyah.com



وهو عاملٌ مهمٌ كلَّ الأهميةِ في ازدهارِ أي بلدٍ ونموِّه، وهذا العاملُ هو شعورُ كلِّ مُوَاطِنٍ بالمسؤوليةِ، فالوَطَنيةُ السلبيةُ لا تكفي وحبُّ الوَطَن والإخلاص له يجب أن يتخذ شكل العمل الدائب المستمر الذي يتوجب عَلَى كل رجل وكل امرأة القيام به ..


قابوس بن سعيد
  #11  
قديم 02/02/2011, 05:11 PM
صورة عضوية سامر الشرق
سامر الشرق سامر الشرق غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 12/06/2010
الإقامة: أقصى الشرق
الجنس: ذكر
المشاركات: 133
افتراضي

جميل...

يستحق الإشادة.. والتثبيت إن أمكن
  #12  
قديم 02/02/2011, 05:19 PM
النورس الحر النورس الحر غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 30/09/2010
الإقامة: بلاد العز والفخر " عمان "
الجنس: ذكر
المشاركات: 21
افتراضي

بارك الله فيك على ما كتبت في حق المعلمين
  #13  
قديم 02/02/2011, 05:22 PM
غرير111 غرير111 غير متصل حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 03/10/2009
الإقامة: عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 59
افتراضي

شكر لك اخي معاوية على وقفتك الصادقة

--------------------------------------------------------------------------------

الى كل حاقد ومغفل ومندس في هذا البلد ادعوك لمعرفة اهداف الإعتصام الذي قام به رجال عمان الاشاوس
1- تغيير نظام التعليم برمته في عمان لانتاج جيل يرفع راية عمان من جديد
2- تساوي مؤسسات الدولة الحكومية في المرتبات كجاهز الامن والديوان وغيرها حتى تتفشى العدالة الإجتماعية
الا يدعو هذا يا احرار هذا الوطن الي الوقوف صفا واحدا مع هؤلاء الرجال
  #14  
قديم 02/02/2011, 05:29 PM
أوس الإنترنيتي أوس الإنترنيتي غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 02/02/2011
الإقامة: هنا!
الجنس: أنثى
المشاركات: 21
افتراضي

والله حرام ............واحد معاه 500 ..............وبعده يتكلم !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
  #15  
قديم 02/02/2011, 05:43 PM
صورة عضوية منتهى
منتهى منتهى غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 10/07/2008
الإقامة: عمان
الجنس: أنثى
المشاركات: 1,692
افتراضي

شكرا على المقال الذي حمل في طياته خفايا ورسائل متقلبه مابين الاشادة والنقد

بدأتها باهميه المعلم ومن ثم التخبط الذي يعيش فيه وما آلت اليه الامور من عدم وجود ثقه حقيقيه بين المعلم والمتعلم

عموما شكرا لطرحك القضيه وثناءك على الاضراب

واقول لكل من يتغنى باجاده الوافدين لمهنة التعليم : أين هم هؤلاء الوافدين اليوم أليسوا بيننا ويقومون بالتدريس ( علوم - رياضيات - لغة عربية ) بالاجر اليومي ولكن ليشهد الله ان كثير من الطالبات تقدم شكواها حول رداءة تدريس المعلمات الوافدات رغم كفاءتهن

لنضع الحقائق نصب اعيننا ايها المواطنون ولنراجع بيننا وبين انفسنا لماذا كان التعليم قديما افضل

- المعلم الوافد قدمت له كافات التسهيلات ليقوم ببناء المواطن بأية وسيلة وهي التسهيلات التي يفتقدها التعليم الحالي .
- عدم وجود اعباء كثيرة لدى المعلم الوافد فمهته تقتصر على التعليم وتصحيح الدفاتر والدرجات ولكن لنقارن الامس باليوم شتان بين مهام المعلم قديما وحديثا فماذا تتوقع ان يقدم ذلك المعلم المثقل بالمهام الصعبه التي تتطلب متابعة مستمرة ويومية وعلى مدار الساعة .

- المعلم الوافد بمجرد خروجه من المدرسة ينتهي عمله فلا انشطة صفية ولا صفية ولا اعداد دروس بمختلف البرامج الحاسوبية اي ان عمله لا يتعارض مع حياته الاسرية وهو الامر المفقود في عصرنا الحالي فالمعلم حياته بائسه للاسف .

- المعلم الوافد اعتبر الاله المنقذ للشعب العماني الذي اخرجه من الظلمات الى النور بل اعتبر رسول وعلى الجميع عبادته واحترامه اما المعلم اليوم فهو مجرد خادم للطالب وملزم بتعليمه مما افقد المعلم هيبته لدى الطالب وكسر الحواجر النفسيه بينهما .

هذا هو واقع التعليم الحالي لا مجال للمقارنات بين المعلم الوافد والعماني بل هناك من المعلمين العمانيين من فاق باسلوبه وطرائق تدريسه الوافد بمئات الاميال
  #16  
قديم 02/02/2011, 06:08 PM
معاوية الرواحي معاوية الرواحي غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 28/07/2009
الإقامة: الحيل/ بجانب الكاتب بالعدل ..
الجنس: ذكر
المشاركات: 768
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة منتهى مشاهدة المشاركات
شكرا على المقال الذي حمل في طياته خفايا ورسائل متقلبه مابين الاشادة والنقد

بدأتها باهميه المعلم ومن ثم التخبط الذي يعيش فيه وما آلت اليه الامور من عدم وجود ثقه حقيقيه بين المعلم والمتعلم

عموما شكرا لطرحك القضيه وثناءك على الاضراب

واقول لكل من يتغنى باجاده الوافدين لمهنة التعليم : أين هم هؤلاء الوافدين اليوم أليسوا بيننا ويقومون بالتدريس ( علوم - رياضيات - لغة عربية ) بالاجر اليومي ولكن ليشهد الله ان كثير من الطالبات تقدم شكواها حول رداءة تدريس المعلمات الوافدات رغم كفاءتهن

لنضع الحقائق نصب اعيننا ايها المواطنون ولنراجع بيننا وبين انفسنا لماذا كان التعليم قديما افضل

- المعلم الوافد قدمت له كافات التسهيلات ليقوم ببناء المواطن بأية وسيلة وهي التسهيلات التي يفتقدها التعليم الحالي .
- عدم وجود اعباء كثيرة لدى المعلم الوافد فمهته تقتصر على التعليم وتصحيح الدفاتر والدرجات ولكن لنقارن الامس باليوم شتان بين مهام المعلم قديما وحديثا فماذا تتوقع ان يقدم ذلك المعلم المثقل بالمهام الصعبه التي تتطلب متابعة مستمرة ويومية وعلى مدار الساعة .

- المعلم الوافد بمجرد خروجه من المدرسة ينتهي عمله فلا انشطة صفية ولا صفية ولا اعداد دروس بمختلف البرامج الحاسوبية اي ان عمله لا يتعارض مع حياته الاسرية وهو الامر المفقود في عصرنا الحالي فالمعلم حياته بائسه للاسف .

- المعلم الوافد اعتبر الاله المنقذ للشعب العماني الذي اخرجه من الظلمات الى النور بل اعتبر رسول وعلى الجميع عبادته واحترامه اما المعلم اليوم فهو مجرد خادم للطالب وملزم بتعليمه مما افقد المعلم هيبته لدى الطالب وكسر الحواجر النفسيه بينهما .

هذا هو واقع التعليم الحالي لا مجال للمقارنات بين المعلم الوافد والعماني بل هناك من المعلمين العمانيين من فاق باسلوبه وطرائق تدريسه الوافد بمئات الاميال


تجربة مهمة يجب أن تدرس
__________________
www.muawiyah.com



وهو عاملٌ مهمٌ كلَّ الأهميةِ في ازدهارِ أي بلدٍ ونموِّه، وهذا العاملُ هو شعورُ كلِّ مُوَاطِنٍ بالمسؤوليةِ، فالوَطَنيةُ السلبيةُ لا تكفي وحبُّ الوَطَن والإخلاص له يجب أن يتخذ شكل العمل الدائب المستمر الذي يتوجب عَلَى كل رجل وكل امرأة القيام به ..


قابوس بن سعيد
  #17  
قديم 02/02/2011, 06:11 PM
الوايبو الوايبو غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 08/05/2010
الإقامة: عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,188
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة معاوية الرواحي مشاهدة المشاركات
المعلمون يضربون عن تعليم عُمان ..


لعلَّ أكبر أخطاء الحكومة التي وقعت فيها قيامِها بعملية التعمين الجائر، التعمين الذي خلعت بسببه آلاف الموظفين من المصريين والتوانسة والجزائريين من عُمان لإحلال سريعٍ وفق سياسة [التعمين] التي كانت لها آثار ذات جانبين.

من جهة المُجتمع الذي ينظر للأمر ببراغماتية، في الزمن الفائت لم يكن لديه إلا [أولاده الكبار] كي يتعلموا في هذه المدارس، ولكن جاء اليوم، وهؤلاء [الشباب] أصبح لهم أولاد، وأصبح واقع الدراسة والتعليم بالنسبة لهم لا يمثل المستقبل الذي يحملونَه لوطنهم، لا يمثل التدريب الأساسي الذي مدته 12 سنة لصناعة طفل، فالثقة المفقودة بدأ بفقدها المعلِّم العُماني الذي أصبح أكثر خبرةً وفهما خلال السنوات الماضية، وعرفَ أنَّه كان جزءا ــ دون أن يعي ــ في لعبة أرقام كبيرة سببها مساومات بين جودة المستوى التعليمي، ورضا المجتمع وإيجاد رواتب لأبنائه.

&&&

اضطراب المعلمين. ماذا يعني أن يضطرب المعلمون؟ فلسفيا مهنة المعلم لا تقل قداسة عن مهنة الشرطة والطبيب، أنت تعطي هؤلاء الموظفين ابنك أو ابنتك لمدة ثمان ساعات في اليوم، وتعطي الحكومة ثقة قيامِها بعملية [التعليم] بينما تقوم الأمَّهات في البيوت بشكل حقيقي بعملية [التعليم]. المعلمون يضربون ولهم مطالب أهمها تحسين الوضع، وأعتقد أن الوضع أكثر تعقيداً من تحسين الوضع التعليمي، ولكنه تحسين الوضع المعيشي، وتحسين الوضع المالي لمهنة مهمة للغاية أصبح يهربُ منها من يستطيع الفرار بجلدِه.

لو كنت معلما كنت سأكون فخوراً بالطريقة السلمية التي نظَّم بها أبناء بلدي هذا الإضراب، فمن الناحية القانونية هو جائزٌ تماما، ومن الناحية الأخرى إن الشخص الأوَّل الذي نادى بمراجعة النظام التعليمي في البلاد هو جلالة السلطان المعظَّم، فعلا النظام التعليمي عليه أن يراجع، وعلى وزارة المالية أن تضخ المزيد من النقود في الحياة العائلية للمعلمين، لأنَّ الحالة العامَّة من الإحباط التعليمي سوف تجعل من الضربات القيمية التي تصيب التعليم قوية للغاية ، ولن يكون لدينا جيل يأمل أن يكون طبيبا أو مهندساً أو مدرساً، وإنما جيل يأمل بفتح محل هواتف نقالة، أو سمسرة العقارات، أو ببساطة اختيار الطريقة السهل للثراء، هُنا تكمن أهمية المعلمين الفلسفية والفعلية.

&&&

ثمَّة نقطة في غاية الحيوية في إضراب المعلمين، وهو ألا يقع في فخ العاطفة أو التأجيج، فالمطالبات هي [تحسين الوضع التعليمي] تذكروا أيها المعلمون أن الهدف هو أجيال عُمان القادمة وليس الهدف تحسين وضع المعلمين فحسب، الأمر الآخر ألا يقع هذا الإضراب فيما وقعَت فيه المسيرة الخضراء من شخصنة تجاه وزيرين بعينِهم، المشكلة الآن ليست في الوزير فحسب [مع أنَّه جزء من المشكلة] ولكن في السياسة التعليمية العامَّة للدولة، نحن كمواطنين نريد أن نقول للدولة [حسنا نسب قبول الدراسة الجامعة منخفضة] ولكن قدَّرنا تقديركم النسب وفق سوق العَمل، ماذا عن أبنائنا؟ نريد لهم نظاما تعليميا يكفل لنا أن نطمئن عليهم عندما نبلغ الخمسين والستين، نريد أن نثقَ بهذا النظام التعليمي، وما دام المعلم، ومادامت المعلمة بائسين في ملاحقة الحياة فماذا ننتظر من غرس إيجابي؟ أيَّة روح معنوية سوف تغرس في هؤلاء الطلاب؟

&&&

إضراب المعلمين خطوة شجاعة عُمانية، خطوة تُثبت عدم انجرارِنا وراء الموجة من العنف في دولٍ أخرى، يجب أن يكون إضرابا هادئا، وواجب المعلمين الآن الحاصلين على شهادات في التعليم تشخيص الوضع على هيئة تقارير واسعة، يتم كتابتها وتوقيعها ورفعها إلى صاحب الجلالة عبر وزير الديوان. فليكن إضرارا منتجا وله نتائج، واستفزاز الحكومة لن يؤدي إلا إلى خطوات تعنَّت من جهة أخرى، لذلك واصلوا إضرابكم، ولكن لا تضربوا طويلا، أبناؤنا بحاجة لإكمال دروسهم، وحددوا مطالبكم ولكن لا تكونوا حالمين فالأشياء لن تتغير بين يوم وليلة، وأرفعوا صوتَكم، فالحرية هي الطريق الوحيد الذي يمكنكم به حماية عُمان بتعليم أبنائها.
&&&

يجب أن نكون حذرين، الطريقة الآن هي إسقاط المعلمين والمدراء المفسدين، إسقاط معيقي العمل التعليمي الإبداعي، إيصال الأصوات، فتح حوار مفتوح مع الوزارة وأتمنى أن يستجيب الوزير للقاء مع نخبة من المعلمين. الهدف الرئيسي هي عُمان، وليس أنفسنا، الهدف الرئيسي هو إصلاح النظام التعليمي، وليس وضعنا المادي، يجب ألا ننسى ــ في خضم هذه الحماسة ــ أن تحذروا على قضيتكم المقدسة من التشويه، أن تتأكدوا من خلوها من العنف والدماء، أن تكون عُمانية كحال العُمانيين، وأيها المعلمون، وأيتها المعلمات، لستم وحَدكم، كُلنا نحن الأوفياء الذين تربينا على أيديكم، كلنا نقول لكم نحن معكم، فحافظوا على إضرابكم، وتذكروا أنَّه ليس من أجل أنفسكم، إنَّه من أجلِ عُمان، التي علينا جَميعا أن نخلصَ لها حتى نموت. تذكروا أيها الأبطال أننا لم نصل لمرحلة بائسة للغاية، لم تنتشر الدروس الخصوصية أو الفساد بشكل فادح للغاية، لدينا بعض [العفن] الذي يحتاج إلى قلوب مؤمن لكي تنظفه، وهذا العفن أو الأخطاء أو أي مجازٍ آخر يحتاج منكم للصبر والتضحية، وسيحتاج منكم أن تكونوا قدوةً لكل عُماني سيستخدم حقَّه القانوني في الإضراب من أجل إصلاح واقع عمله.



تحية احترام وإجلال لكم أيها الأبطال
شكلك لا تفهم في القانون ولا تعرف عنه شئ
  #18  
قديم 02/02/2011, 06:18 PM
صورة عضوية SOHAR 7
SOHAR 7 SOHAR 7 غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 20/03/2009
الإقامة: حــبيبتــي صــحــار
الجنس: ذكر
المشاركات: 3,783
افتراضي

للاسف كلامك يناقض واقع الحال . .!

أنت تؤيد المعلمين على اضرابهم (( المتخلف )) وتقول الماده لدى المعلم تغرس لدى الطالب حب التحدي لأن يكون معلم

اذن فنطلب المساواه لجميع قطاعات العمل حتى نغرس لدى الطلاب حب الاعمال الاخرى

اليوم أحد المعلمين بالسبله وجه رساله الى وزير التربيه وبها ما يقارب الـــ20 طلب و99% منها ماديه

الغريب بالامر ان بعضها مضحك ويدل على ضعف عقلية معلمينا

سؤالي لك :

ماذا تقول في معلم يطالب بدوام لمدة 4 ساعات فقط ..؟


(( أنتظر الاجابه حتى تعرف المغزى من كلامي اعلاه ))
__________________
اقتباس:
مـا زالـت جميع الانـديـه تـحـاول أن تصنع لـهـا تاريخ . .

بينما التاريخ نفسه ما زال يحاول اللحاق بريـال مدريد . .
  #19  
قديم 02/02/2011, 06:18 PM
صورة عضوية بلدي الغالية
بلدي الغالية بلدي الغالية غير متصل حالياً
مميزة الحوار الترويحي
 
تاريخ الانضمام: 14/02/2009
الإقامة: موطن الفخر والكرامة (سلطنة عمان )
الجنس: أنثى
المشاركات: 18,760
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة معاوية الرواحي مشاهدة المشاركات
يجب أن نكون حذرين، الطريقة الآن هي إسقاط المعلمين والمدراء المفسدين، إسقاط معيقي العمل التعليمي الإبداعي، إيصال الأصوات، فتح حوار مفتوح مع الوزارة وأتمنى أن يستجيب الوزير للقاء مع نخبة من المعلمين. الهدف الرئيسي هي عُمان، وليس أنفسنا، الهدف الرئيسي هو إصلاح النظام التعليمي، وليس وضعنا المادي، يجب ألا ننسى ــ في خضم هذه الحماسة ــ أن تحذروا على قضيتكم المقدسة من التشويه، أن تتأكدوا من خلوها من العنف والدماء، أن تكون عُمانية كحال العُمانيين، وأيها المعلمون، وأيتها المعلمات، لستم وحَدكم، كُلنا نحن الأوفياء الذين تربينا على أيديكم، كلنا نقول لكم نحن معكم، فحافظوا على إضرابكم، وتذكروا أنَّه ليس من أجل أنفسكم، إنَّه من أجلِ عُمان، التي علينا جَميعا أن نخلصَ لها حتى نموت. تذكروا أيها الأبطال أننا لم نصل لمرحلة بائسة للغاية، لم تنتشر الدروس الخصوصية أو الفساد بشكل فادح للغاية، لدينا بعض [العفن] الذي يحتاج إلى قلوب مؤمن لكي تنظفه، وهذا العفن أو الأخطاء أو أي مجازٍ آخر يحتاج منكم للصبر والتضحية، وسيحتاج منكم أن تكونوا قدوةً لكل عُماني سيستخدم حقَّه القانوني في الإضراب من أجل إصلاح واقع عمله.



تحية احترام وإجلال لكم أيها الأبطال
إن كـان هـذا مـا يـرمـون إلـيه .. فأقـول كـان الله مـعـكـم وسـدد عـلى طـريق الخـير خطـاكـم ..
أمـا وإن كـان كـما يتـضح مـن المـوضوع المـثبت أعـلاه ..الإضـراب جـل هـدفة لأمـورهـم المـادية .فـلا تعـليق !
__________________
اللهم ارحم أخينا ALWAN وأدخله فسيح جناتك!!
سبلة ترويح القلوب [سبلة مختصة بالنقاش الترويحي والنقد الساخر وكذلك للمسابقات وللمرح والفكاهة والألغاز والألعاب المفيدة]
  #20  
قديم 02/02/2011, 06:21 PM
صورة عضوية أوس القحطاني
أوس القحطاني أوس القحطاني غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 21/12/2006
المشاركات: 1,665
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة معاوية الرواحي مشاهدة المشاركات
المعلمون يضربون عن تعليم عُمان ..


لعلَّ أكبر أخطاء الحكومة التي وقعت فيها قيامِها بعملية التعمين الجائر، التعمين الذي خلعت بسببه آلاف الموظفين من المصريين والتوانسة والجزائريين من عُمان لإحلال سريعٍ وفق سياسة [التعمين] التي كانت لها آثار ذات جانبين.

من جهة المُجتمع الذي ينظر للأمر ببراغماتية، في الزمن الفائت لم يكن لديه إلا [أولاده الكبار] كي يتعلموا في هذه المدارس، ولكن جاء اليوم، وهؤلاء [الشباب] أصبح لهم أولاد، وأصبح واقع الدراسة والتعليم بالنسبة لهم لا يمثل المستقبل الذي يحملونَه لوطنهم، لا يمثل التدريب الأساسي الذي مدته 12 سنة لصناعة طفل، فالثقة المفقودة بدأ بفقدها المعلِّم العُماني الذي أصبح أكثر خبرةً وفهما خلال السنوات الماضية، وعرفَ أنَّه كان جزءا ــ دون أن يعي ــ في لعبة أرقام كبيرة سببها مساومات بين جودة المستوى التعليمي، ورضا المجتمع وإيجاد رواتب لأبنائه.

&&&

اضطراب المعلمين. ماذا يعني أن يضطرب المعلمون؟ فلسفيا مهنة المعلم لا تقل قداسة عن مهنة الشرطة والطبيب، أنت تعطي هؤلاء الموظفين ابنك أو ابنتك لمدة ثمان ساعات في اليوم، وتعطي الحكومة ثقة قيامِها بعملية [التعليم] بينما تقوم الأمَّهات في البيوت بشكل حقيقي بعملية [التعليم]. المعلمون يضربون ولهم مطالب أهمها تحسين الوضع، وأعتقد أن الوضع أكثر تعقيداً من تحسين الوضع التعليمي، ولكنه تحسين الوضع المعيشي، وتحسين الوضع المالي لمهنة مهمة للغاية أصبح يهربُ منها من يستطيع الفرار بجلدِه.

لو كنت معلما كنت سأكون فخوراً بالطريقة السلمية التي نظَّم بها أبناء بلدي هذا الإضراب، فمن الناحية القانونية هو جائزٌ تماما، ومن الناحية الأخرى إن الشخص الأوَّل الذي نادى بمراجعة النظام التعليمي في البلاد هو جلالة السلطان المعظَّم، فعلا النظام التعليمي عليه أن يراجع، وعلى وزارة المالية أن تضخ المزيد من النقود في الحياة العائلية للمعلمين، لأنَّ الحالة العامَّة من الإحباط التعليمي سوف تجعل من الضربات القيمية التي تصيب التعليم قوية للغاية ، ولن يكون لدينا جيل يأمل أن يكون طبيبا أو مهندساً أو مدرساً، وإنما جيل يأمل بفتح محل هواتف نقالة، أو سمسرة العقارات، أو ببساطة اختيار الطريقة السهل للثراء، هُنا تكمن أهمية المعلمين الفلسفية والفعلية.

&&&

ثمَّة نقطة في غاية الحيوية في إضراب المعلمين، وهو ألا يقع في فخ العاطفة أو التأجيج، فالمطالبات هي [تحسين الوضع التعليمي] تذكروا أيها المعلمون أن الهدف هو أجيال عُمان القادمة وليس الهدف تحسين وضع المعلمين فحسب، الأمر الآخر ألا يقع هذا الإضراب فيما وقعَت فيه المسيرة الخضراء من شخصنة تجاه وزيرين بعينِهم، المشكلة الآن ليست في الوزير فحسب [مع أنَّه جزء من المشكلة] ولكن في السياسة التعليمية العامَّة للدولة، نحن كمواطنين نريد أن نقول للدولة [حسنا نسب قبول الدراسة الجامعة منخفضة] ولكن قدَّرنا تقديركم النسب وفق سوق العَمل، ماذا عن أبنائنا؟ نريد لهم نظاما تعليميا يكفل لنا أن نطمئن عليهم عندما نبلغ الخمسين والستين، نريد أن نثقَ بهذا النظام التعليمي، وما دام المعلم، ومادامت المعلمة بائسين في ملاحقة الحياة فماذا ننتظر من غرس إيجابي؟ أيَّة روح معنوية سوف تغرس في هؤلاء الطلاب؟

&&&

إضراب المعلمين خطوة شجاعة عُمانية، خطوة تُثبت عدم انجرارِنا وراء الموجة من العنف في دولٍ أخرى، يجب أن يكون إضرابا هادئا، وواجب المعلمين الآن الحاصلين على شهادات في التعليم تشخيص الوضع على هيئة تقارير واسعة، يتم كتابتها وتوقيعها ورفعها إلى صاحب الجلالة عبر وزير الديوان. فليكن إضرارا منتجا وله نتائج، واستفزاز الحكومة لن يؤدي إلا إلى خطوات تعنَّت من جهة أخرى، لذلك واصلوا إضرابكم، ولكن لا تضربوا طويلا، أبناؤنا بحاجة لإكمال دروسهم، وحددوا مطالبكم ولكن لا تكونوا حالمين فالأشياء لن تتغير بين يوم وليلة، وأرفعوا صوتَكم، فالحرية هي الطريق الوحيد الذي يمكنكم به حماية عُمان بتعليم أبنائها.
&&&

يجب أن نكون حذرين، الطريقة الآن هي إسقاط المعلمين والمدراء المفسدين، إسقاط معيقي العمل التعليمي الإبداعي، إيصال الأصوات، فتح حوار مفتوح مع الوزارة وأتمنى أن يستجيب الوزير للقاء مع نخبة من المعلمين. الهدف الرئيسي هي عُمان، وليس أنفسنا، الهدف الرئيسي هو إصلاح النظام التعليمي، وليس وضعنا المادي، يجب ألا ننسى ــ في خضم هذه الحماسة ــ أن تحذروا على قضيتكم المقدسة من التشويه، أن تتأكدوا من خلوها من العنف والدماء، أن تكون عُمانية كحال العُمانيين، وأيها المعلمون، وأيتها المعلمات، لستم وحَدكم، كُلنا نحن الأوفياء الذين تربينا على أيديكم، كلنا نقول لكم نحن معكم، فحافظوا على إضرابكم، وتذكروا أنَّه ليس من أجل أنفسكم، إنَّه من أجلِ عُمان، التي علينا جَميعا أن نخلصَ لها حتى نموت. تذكروا أيها الأبطال أننا لم نصل لمرحلة بائسة للغاية، لم تنتشر الدروس الخصوصية أو الفساد بشكل فادح للغاية، لدينا بعض [العفن] الذي يحتاج إلى قلوب مؤمن لكي تنظفه، وهذا العفن أو الأخطاء أو أي مجازٍ آخر يحتاج منكم للصبر والتضحية، وسيحتاج منكم أن تكونوا قدوةً لكل عُماني سيستخدم حقَّه القانوني في الإضراب من أجل إصلاح واقع عمله.


تحية احترام وإجلال لكم أيها الأبطال

لا تنسى صناع القرار الذين ليس لهم علاقة بالتربية غير تسطير القرارات
__________________
قاطعوهم تقتلوهم
قاطع المنتجات الدنماركية والهولندية

لسماع قصائد الشاعر : تركي الميزاني

اضغط هنا
  #21  
قديم 02/02/2011, 06:42 PM
صورة عضوية اميرصحار
اميرصحار اميرصحار غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 23/05/2007
الإقامة: بوابة الشرق صحار
الجنس: ذكر
المشاركات: 393
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة هدوء المشاعر مشاهدة المشاركات
استاذ معاوية لو اعطيت لك ماده تقوم بتدريسها لطلبة ( افتراض الصف الحادي عشرمثلا ) واكتشفت ان في تلك المادة قصور ماهو اول اجراء تقوم به؟؟؟

سؤال اخر/ هل يقتصر دور المعلم على نقل مايوجد من معلومات في الكتاب المدرسي للطالب بحذافيره ( مثل مايقولون اخوانا المصريين بالمسطره) ؟

سؤال اخر/ احيانا يوجد في الكتاب المدرسي معلومه عفى عليها الزمن لان مجال العلم متجدد وكل يوم فيه شئ جديد في حالة حدوث تضارب بين معلومتين احداهما في الكتاب المدرسي والاخري من مصدر موثوق وحديث، كيف يتصرف المعلم؟؟

تحديث وتطوير الذات مطلوب في مجال التدريس وللاسف الشديد ، الشديد جدا لايوجد هذا الشئ لدينا هنا في عمان ( لست اعمم ) .. اظن كلكم تتذكرون لما كانوا المعلميين مصريين كان دائما في ورقة الاختبار يوجد شئ اسمه حل اخر لان المعلم يعطيك حل المسأله بعدة طرق.. الان طريقة واحده فقط وهي التي توجد في الكتاب المدرسي..

المعلم يبذل جهد ماقلنا شئ ولكن جهده ليس به ابداع نهائيا....
اخي العزيز عذرا سوف اخذ شيئا من وقتك
اولا : ممكن تعرفنا بوظيفتك هل انت معلم ام خارج السللك التعليمي
ثانيا: هل لديك اثبات ملموس على ان المعلم العماني لا يضع حلا اخر للاجابه
اثناء عملية التصحيح

وسوف يكون تعقيبي على اجاباتك قريبا ان شاء الله

آخر تحرير بواسطة اميرصحار : 02/02/2011 الساعة 06:43 PM السبب: تصحيح
  #22  
قديم 02/02/2011, 07:35 PM
صورة عضوية معارج الآمال
معارج الآمال معارج الآمال غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 29/07/2008
الإقامة: America
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,493
افتراضي

معاوية...شكرا لك.
الواقع في السلك التربوي معقد شائك. حتى يتم تشخيص حالته الحالية على الوزارة تشكيل لجنة مختصة تتضمن معلمين لهم خبرة في حقل التدريس وقدرة على قراءة الواقع. وحتى تتمكن الوزارة من معالجة الوضع لابد من القيام بعملية تفكيك عقلي علمي لخيوط الحقل التربوي. ومن ثم تتبع مشاكل وأوضاع كل خيط. مثلا...
- المنهج...ما هي إشكالياته؟ وما هي مميزاته؟ وكيف يتم معالجة الإشكاليات؟
- القوانين في المدرسة...ما عيوبها؟ وكيف يمكن تطويرها؟
- الأنشطة التربوية...بين القبول والرفض؟ الإيجابيات والسلبيات؟
- الوضع الوظيفي للمعلم مقارنة بغيره في سائر أجهزة الدولة...الترقيات والعلاوات.
- مسؤوليات المعلم بين التربية والتعليم. كيف تقيم؟
- عمليتا التقويم والتقييم التربويتان واقعهما والإيجابيات والسلبيات.
- توفر وسائل التدريس في المدرسة.
وغيرها.
باختصار نحن بحاجة إلى عملية مراجعة جادة لنظام التعليم في عمان. يقوم بها نخبة مثقفة قادرة على التحليل والتركيب العقلي المنطقي.
__________________
(" وَلَقَدْ كَتَبْنَا فِي الزَّبُورِ مِن بَعْدِ الذِّكْرِ أَنَّ الْأَرْضَ يَرِثُهَا عِبَادِيَ الصَّالِحُونَ " (الأنبياء، 105))
نحن لا نستسلم...ننتصر.. أونموت
نحن باقون ما بقي الزعتر والزيتون

Our READERS are our LEADERS

شكرا محمد2000
  #23  
قديم 02/02/2011, 08:16 PM
صورة عضوية زهرة النيلوفر
زهرة النيلوفر زهرة النيلوفر غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 14/07/2007
الإقامة: في أقصى الذات حيث النبض
المشاركات: 950
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة هدوء المشاعر مشاهدة المشاركات
تحسين الوضع التعليمي المعلم مطلوب منه ان يكون عنصرا فعالا في تحسين الوضع التعليمي لانه هويلامس الواقع وموجود في الميدان..

طرحت سؤال ولم اجد له اجابة .. كم عدد المعلمين الذين وجدوا خلل في منهج ما وقاموا بتحليل المنهج ودراسته واكتشاف نقاط الضعف فيه وتقديم مقترحات لدائرة تطوير المناهج؟؟؟

المعلمون مشغولون لانريد انشطه لانريد مسابقة نظافة لانريد اجازات اعياد وطنية لانريد حمل الكتب لانريد قانون التقاعد الجديد ولا استبعد ان يخرج مدرس ويقول لانريد ان نقوم بعملية التدريس ولذلك في موضوع اخر اقترحت التعليم عن بعد... يعني بالعربي المعلم يريد ان يكون معلم بدون ان يعلم...
هل تعلمين عزيزتي أنه لا يجوز للمعلم الإعتراض على المنهج أو على أي قرارات تقررها الوزارة لأنه دستور شبه مقدس؟

من واقع تجربتي الخاصة وبعد مطالباتنا بتغيير العديد من المعلومات في المنهج واضافة غيرها تم مهاجمتنا على اننا معلمات نرفض التقيد بما يجب وبأننا خارجون عن الدائرة وباننا وباننا الى نهاية المطاف.
كل عام يُرسل أعداد من موظفي التربية والتعليم لدراسة الماجستير والدكتوراه ليعود كل منهم حاملا أطروحته مرفقة بدراسة قد لاتسمن ولاتغني من جوع إلا ان موظفي الوزارة يجبرون جميع معلمي السلطنة بدون أخذ المشورة على تطبيق نتائج دراسة الأخ الفاضل اللي توه جاي بغض النظر عن فاعليتها.

يعني أنت معلم أنت نفذ تراه الأخ جايب دكتوراه ومسوي دراسه لازم نعطيه شوية احساس...
__________________
وبينَنَا خبزُ وحِبرٌ وَذَاكِرَة ..

آخر تحرير بواسطة زهرة النيلوفر : 02/02/2011 الساعة 08:23 PM
  #24  
قديم 02/02/2011, 08:37 PM
علي الرواحي علي الرواحي غير متصل حالياً
مميز سبلة الدارسين بالخارج
 
تاريخ الانضمام: 06/02/2010
الإقامة: Malaysia
الجنس: ذكر
المشاركات: 2,896
إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى علي الرواحي
افتراضي

المعلم في اليابان .. لماذا لا تسير الحكومة على خطى دولة متقدمة لنحصل على النتائج !! هكذا هي تتقدم الشعوب في قطاع التربية والتعليم .. ليس بمجرد رفع شعارات ورسائل .. الحافز والتكريم مهم شئنا ام أبينا .. ومهما إختلفنا في وجهات النظر .. سيظل الأخذ بالأسباب هو الفيصل في اي تطور ونماء .. معاً من أجل حياة أفضل .. فلنتأمل هذا الرابط لنستطيع أن ندرك ربما الحلقة المفقودة :
http://www.youtube.com/watch?v=OjSaRMyS_t8

حفظ الله الجميع .. ووفقنا لما فيه الخير لعمان وأهلها ..
نعم لكل ما فيه الخير للجميع .. تقديري ..
  #25  
قديم 02/02/2011, 09:29 PM
المشهر8899 المشهر8899 غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 30/08/2007
الإقامة: مسقط
الجنس: ذكر
المشاركات: 120
افتراضي

قد ننحني للريح عند هبوبها لكننا للريح لاننقاد


]ضاع الجميل وخاب الزارعون به واضحى الجميل خبيثا اينما زرعا


فعلا جيل اليوم جيل فاشل كيف هذا يقدر يدافع عن هالوطن

زمان اول اول العصى وبعده التعليم

لان التعليم اساسه التربيه


رجعوا اعصى يصلح التعليم
  #26  
قديم 02/02/2011, 09:34 PM
The Truth The Truth غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 07/01/2007
الإقامة: سلطنة عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 3,394
افتراضي

دققوا في المناهج والدروس وستعلمون كيف تخرج هذه الأجيال - الأوضاع الحالية هي نتاج تراكمات من القرارات الغير محسوبة -
  #27  
قديم 02/02/2011, 09:53 PM
الوادي 3 الوادي 3 غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 25/12/2006
الجنس: ذكر
المشاركات: 820
افتراضي

سياسة التربية والتعليم بحاجة إلى اسعاف عاجل قبل موتها
وما نراه من وزارتنا الموقره ليس إلا زيادة الطين بله بسياستها الهدامه الرامية إلى إذلال المعلم

والله تعبنا منك واصبنا بالاحباط من فشلك يا وزارة التربية
  #28  
قديم 02/02/2011, 09:57 PM
صورة عضوية احمر ابيض اخضر
احمر ابيض اخضر احمر ابيض اخضر غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 25/11/2008
الإقامة: بين السيفين والخنجر
الجنس: ذكر
المشاركات: 4,473
افتراضي

يجب ان نميز بين المعلم والسمسار

فالمطالبات توضح الفرق بينهم

والاغلبيه هم من فئة السماسره
__________________
حماة 1970
نرفض المقارنات ..نرفض التقليل من انجازات الوطن
نعم للحوار الداخلي وشعارنا لا للفساد
بعد العيد عمان جديدة..معا نحو عمان افضل
السيد سيف بن علي البوسعيدي:وما خضاب الرجال الا الدم
العسكر قد يحكمون السياحه
  #29  
قديم 02/02/2011, 09:58 PM
Mr One Mr One غير متصل حالياً
عضو مميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 05/03/2008
الإقامة: Europe
الجنس: ذكر
المشاركات: 7,090
افتراضي

كلام سليم ..
لابد من زيادة الرواتب لكن ذلك بالطبع لا يكفي .
أيضا لابد من مراقبة أداء المعلمين ومعاملتهم بناء على تلك "الزيادة" .
شكرا
__________________
عندما يتم مصادرة الفكر .. انهض من مكانك وابحث لك عن مكان لا يصادر فكرك .

رحلتُ إلى بحَارِ العشقِ حُلمي ... أضـمُّ لـروحِــيَ الـحــرّا يــداهُ ... أعانِقُ طَيفهُ فأهيم شوقًا وحبًا ... زاد فِــــي قَـــلــبـي لَـــظـــــاهُ
ولَكِـن حَـارَتِ الأشــواقُ بـينًـا ... ولا أدرِي عُـيـونِي هَل تراهُ!؟ ... فَرُحـتُ أنَاشد الظـلـمَاءَ أينِي؟! ... فـهَـذا اللـيـلُ ضَـيَّعـنِي خُطــاهُ
فَلا خـبــرٌ ولاَ أمــلٌ يُـواسِــي ... وَعزفُ المَوجِ أرعَبَنِي صَـداهُ ... سَـأشـكو الـحُـــزنَ يَـا أمــواجُ ... إنِّـي وَحـيـدٌ مُثقـلٌ مِمَّـا دهــاه ُ
فيَا مـوجِي, وَلَم يَـبقَى سِوانَا ... أليسَ الحزنُ في عَينِي تراهُ؟! ... فكُن أنسِي أسوق لك المعــاني ... فــإن القـلــبَ كـبــلـهُ أســــاهُ
وَ إنِّـي تَـائِـهٌ فِي بَـحـرِ حُــبٍ ... وَكم قَبـلِي مِن العُـشَّاقِ تـاهُوا ... فَـ وآســفــــاهُ لــقـيـاهُ سَــــرابٌ ... ومَن يَلقَى السَرابَ إذا أتاهُ؟!
ويَا للهِ كَـم كَـثُـرت جِـرَاحِـي ... وَضــاقَ بِفـسـحَـة العـليـا مـداهُ ... أريـد الحـب فـي قـلـب شـريـفٍ ... خـذيـنـي يا بـحـار إلـى ربــاهُ
  #30  
قديم 02/02/2011, 10:00 PM
Mr One Mr One غير متصل حالياً
عضو مميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 05/03/2008
الإقامة: Europe
الجنس: ذكر
المشاركات: 7,090
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة احمر ابيض اخضر مشاهدة المشاركات
يجب ان نميز بين المعلم والسمسار

فالمطالبات توضح الفرق بينهم

والاغلبيه هم من فئة السماسره
أخي الكريم ..
أولا هل قمت بعمل إحصائية حتى خرجت بما خرجت ؟

الشيء الآخر ..
هل تعي لماذا "نطالب" قبل أن "يطالب" المعلم نفسه بزيادة رواتبهم ؟
مع العلم أننا نتفق معهم في كثير من الأشياء .. أبرزها "سوء" المناهج والسياسة الحالية المتبعة في التعليم .

تحيتي
__________________
عندما يتم مصادرة الفكر .. انهض من مكانك وابحث لك عن مكان لا يصادر فكرك .

رحلتُ إلى بحَارِ العشقِ حُلمي ... أضـمُّ لـروحِــيَ الـحــرّا يــداهُ ... أعانِقُ طَيفهُ فأهيم شوقًا وحبًا ... زاد فِــــي قَـــلــبـي لَـــظـــــاهُ
ولَكِـن حَـارَتِ الأشــواقُ بـينًـا ... ولا أدرِي عُـيـونِي هَل تراهُ!؟ ... فَرُحـتُ أنَاشد الظـلـمَاءَ أينِي؟! ... فـهَـذا اللـيـلُ ضَـيَّعـنِي خُطــاهُ
فَلا خـبــرٌ ولاَ أمــلٌ يُـواسِــي ... وَعزفُ المَوجِ أرعَبَنِي صَـداهُ ... سَـأشـكو الـحُـــزنَ يَـا أمــواجُ ... إنِّـي وَحـيـدٌ مُثقـلٌ مِمَّـا دهــاه ُ
فيَا مـوجِي, وَلَم يَـبقَى سِوانَا ... أليسَ الحزنُ في عَينِي تراهُ؟! ... فكُن أنسِي أسوق لك المعــاني ... فــإن القـلــبَ كـبــلـهُ أســــاهُ
وَ إنِّـي تَـائِـهٌ فِي بَـحـرِ حُــبٍ ... وَكم قَبـلِي مِن العُـشَّاقِ تـاهُوا ... فَـ وآســفــــاهُ لــقـيـاهُ سَــــرابٌ ... ومَن يَلقَى السَرابَ إذا أتاهُ؟!
ويَا للهِ كَـم كَـثُـرت جِـرَاحِـي ... وَضــاقَ بِفـسـحَـة العـليـا مـداهُ ... أريـد الحـب فـي قـلـب شـريـفٍ ... خـذيـنـي يا بـحـار إلـى ربــاهُ
 

أدوات الموضوع البحث في الموضوع
البحث في الموضوع:

بحث متقدم
أنماط العرض

قواعد المشاركة
ليس بإمكانك إضافة مواضيع جديدة
ليس بإمكانك إضافة ردود
ليس بإمكانك رفع مرفقات
ليس بإمكانك تحرير مشاركاتك

رموز لغة HTML لا تعمل

الانتقال إلى

مواضيع مشابهه
الموضوع كاتب الموضوع القسم الردود آخر مشاركة
رسالة المعلمين إلى وزير التربية والتعليم حول مسلسل درايش معاوية الرواحي سبلة السياسة والاقتصاد 468 30/09/2010 08:07 PM
رسالة المعلمين الى وزير التربيه والتعليم..خطوه ممتازه غني عن التعريف السبلة العامة 1 14/09/2010 11:37 AM
رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. الاسكندر العربي سبلة التعليم والأنشطة التربوية 34 23/08/2009 01:44 PM
رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. الاسكندر العربي سبلة السياسة والاقتصاد 28 19/08/2009 01:16 PM
من أجل أطول رسالة الكترونية إلى وزير التربية والتعليم من المعلمين المتاهة أرشيف سبلة التعليم 34 18/05/2007 04:06 PM



جميع الأوقات بتوقيت مسقط. الساعة الآن 09:39 AM.

سبلة عمان :: السنة 13، اليوم 330

لا تمثل المواضيع المطروحة في سبلة عُمان رأيها، إنما تحمل وجهة نظر كاتبها