 |
|
||
|
|
#1
12/01/2008, 02:31 PM
|
|||
|
|||
جرس يوم دراسي !!
جرس يرن يعلن بداية يوم دراسي جديد .. طلاب يدخلون المدرسة .. اساتذه يتسارعون إلى دفتر توقيع الحضور .. البعض منهم يوقع عن نفسه وعن زميله المتأخر القادم في الطريق .. ضاربين بعرض الحائط القرار الذي اتفق عليه ( يمنع التوقيع عن الزملاء للحضور والانصراف ) !!
طلاب بلا معلم يحاولون ان يصطفوا في ساحة الطابور .. معلم الرياضة يمسك المايكروفون يوجهه الطلاب .. صوته يتقطع .. المايكروفون لا يعمل .. ثم يعمل .. ثم يعمل صوت مزعج .. ثم يعمل . اساتذه لا يخرجون من غرفه المعلمين .. يبربرون عن أحداث العراق وآخرون عن هزيمة الريال وفوز الارسنال .. لا يخرجون الا بعد ان يقف نائب مدير المدرسة يقول لهم : ( النمل وهو من الحشرات يعمل بنظام دون ان يحتاج في كل مره الى أوامر .. الطلاب في ساحة الطابور بانتظاركم أيها الأساتذه المحترمون ) . ثم يخرجون .. الطلاب يحيون العلم يرددون الســـلام السلطاني .. هاتف احد الاساتذه يرن .. لا يرد .. يرد .. لا يرد يحاوله ( صامت ) .. لكن ماذا لو جاءه الاتصال وهو داخل الحصة .. هل كان يرد ؟ ولماذا لا يرد .. ما المشكلة .. هو دائما يرد !! ينتهي الطابور .. الاساتذه ينحشرون داخل غرفه المعلمين .. هذه المرة يأتيهم المدير يقول : ( النحل يسعى الى الأزهار يجلب العسل ثم يعود الى بيته وانتم متى تسعون الى حصصكم يا اساتذه يا محترمين ) !! خجلين يخرجون .. ليست المرة الأولى التى يخرج فيها الاساتذه خجلين .. غدا" سيخرجون خجلين مره اخرى !! الحصه الاولى بدأت .. بعض الفصول بلا معلم .. تخرج من الفصول فوضى وجلبه .. الإزعاج يصل الى الفصول المجاورة .. أخيرا" يصل الأساتذ بعد مماطلة من التوقيع على حصة الاحتياط للاستاذ المتغيب بعذر وفاه ابن احد اقارب جيرانه !! تنتهي الحصة الأولى لتبدأ الحصة الثانية .. احد الاساتذه يدخل الفصل يجد الأوراق تحت الطاولات .. الفصل غير نظيف .. يسال : من كان معكم الحصه الأولى ؟ يجاوبون : الأستاذ ( ص ) .. يتمتم بدهشة مع نفسه : كيف استطع ان يشرح مع وجود هذه الفوضى .. ثم يامر الطلاب ان ينظفون الفصل قبل ان يبدا في الشرح . تنتهى الحصه الرابعة تبدا الفسحة .. الطلاب يتدافعون عند المقصف .. المعلم المشرف المناوب لهذا اليوم لا ياتي لينظم الطلاب المتدافعين .. الاساتذه في حجره المعلمين يتبادلون مقاطع البلوتوث المضحكة والفاضحة وأخر مقالب سعيد الزطي .. ناسين ( كاد المعلم ان يكون رسولا ) !! يتحدثون عن المواقف التى مرت بهم .. احدهم صادر تلفون احد الطلاب .. وجد فيها العجب .. واخر يحاول مع زميله فك رموز الحروف التى كتب بها احد الطلاب جوابه على الاختبار القصير . البعض منهم كان يحضر للحصص القادمة وربما لحصص يوم الغد .. احدهم تفأجا بزيارة الموجهة كان الارتباك ظاهر عليه .. سجلاته غير مكتمله . جرس الحصة الاخيره يرن يعلن نهاية يوم دراسي مبعثر مدعثر .. الطلاب يطلقون لارجلهم العنان مسرعين فرحين الى بوابه الخروج .. في احد الفصول خرج الطلاب من الفصل دون ان ينتهوا من كتابه حل المسالة التى كتبها الأستاذ على السبورة .. المعلمين أيضا" خرجوا مسرعين .. البعض منهم .. ربما الأغلب قد خرج قبل ان يرن جرس الحصة الاخيره !! ربع ساعه لا اكثر .. بعدها كانت المدرسة خاوية على عروشها .. يحق للكراسي والطاولات ان تنام الآن .. فقد شهدت يوما" طويلا" من الركل والدق على ألواحها .. يحق لجدران الفصول هي الأخرى ان تنعم بالهدوء بعد يوما" صاخبا" بالصراخ والزمجرة صدع نظامها السابق الجميل .. لم يتبقى احد .. الجرس لا يرن ليس سوى صوت الريح يصفر بين الممرات التى كانت قبل قليل تعج بالطلاب الخارجين من مدرسه تعليم !!!  آخر تحرير بواسطة ورق ساخن : 12/01/2008 الساعة 02:44 PM |
|
مادة إعلانية
|
|
#2
12/01/2008, 05:03 PM
|
|||
|
|||
|
حديث جيد عن الواقع
شكرا لك |
|
#4
12/01/2008, 08:42 PM
|
|||
|
|||
|
كلام به مبالغة جدا للواقع .. لا ننكر أن بعض هذه الظواهر قد توجد في بعض المدارس بدرجات متفاوتة .. لكن اجتماعها مع بعضها في مدرسة واحدة مستحيل ..
أنت كتبت عن النصف الفارغ من الكأس لكنك لم تكتب عن النصف المملوء. |
|
#5
14/01/2008, 12:16 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
قد يكون واقع 00 وقد تكون مجرد حكايه لماذا لا نقول انها مجرد اهات !! شكرا" على المرور
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#6
14/01/2008, 02:40 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ليس هجوم بمعنى هجوم 00 كانت هجمه مرتده
شكرا" على المرور
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#7
14/01/2008, 04:14 PM
|
||||
|
||||
|
اخي العزيز هذا واقع البعض من المدراس
سلوبك طيب في عرض تفاصيل تلك الرواية وقد تتشابه الاحداث عند البعض والميدان شاهد ايضا على صدق روايتك وفي انتظرا الوجه الاخر من الروايه عن الذين يصلون اول الناس ويخروج اخر الناس من تلك الخلية
__________________
للبيع لكزس lx470 .... موديل 2001 ... قمة النظاااافة الجزء الثاني :الحمدلله بعد النجاح في استراد السيارات من امريكا لكزس ES 300 موديل 2002 للبيع لكزس ls 430 موديل 2001 ... كامري 2001 للجادين |
|
#8
15/01/2008, 01:03 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
كتب غيري عن النص الثاني المملوء
لماذا لا تقول 00 انها حقيقه المعلم المغلوب بالنظام !! وصدقني انها حقائق وقد توجد في مدرسه واحده
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#9
15/01/2008, 06:58 PM
|
|||
|
|||
|
يمكن فيه بعض المبالغه بس الصراحه أسلوب جميل وراقي في الكتابه
تسلم على الموضوع __________________________________________________ ________________ بدون |
|
#10
15/01/2008, 08:50 PM
|
|||
|
|||
|
أسلوب جميل وممتع ويعكس "بعض" الواقع
|
|
#11
15/01/2008, 10:42 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
نحن نتعرض لهجمات شرسة من المجتمع لكننا نتقبل ذلك لأنه لا حيلة لنا فيه لكن أن يكون الهجوم من ابن جلدتنا - كما أتوقع - فيصعب علينا تقبل ذلك .. بمعنى كان الأحرى أن تسخر قلمك للدفاع عن المعلمين بدل مهاجمتهم .. نسيت أن أقول لك وبدون مجاملة أن أسلوبك جميل جدا وممتع .. وربما ما أوضحت سابقا من عدم التقبل هو ما أنساني أن أقول لك ذلك  وبالمناسبة لم أفهم ما تقصده بالعبارة التي وضعتها لك بين علامتي تنصيص. |
|
#12
15/01/2008, 10:59 PM
|
|||
|
|||
|
كنت غير متأكد إن كنت تشتكي فعلا من النظام التعليمي حتى قرأت موضوعك الآخر ..
أتفق معك تمام الاتفاق وأنا أتهم نظامنا التعليمي الحالي والتخبط الذي تعيشه وزارتنا الموقرة فيما يعرف بتطوير التعليم أتهمهما بما يشكل 90% من أسباب تدني المستويات التحصليلة للطلاب. |
|
#13
15/01/2008, 11:03 PM
|
||||
|
||||
|
الوجه الآخر للرواية هو مدارس البنات و الإلتزام الذي قد يصل لدرجة الفدائية لدى البعض !!
|
|
#14
16/01/2008, 10:56 PM
|
|||
|
|||
|
كلام في الصميم يرسم واقعنا المرير في ميداننا الفسيح .. سلمت يداك وننتظر منك المزيد
__________________
ففز بعلم تعش حيا به أبدا **** الناس موتى وأهل العلم أحياء . |
|
#15
19/01/2008, 01:22 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
الواصلين اول الناس والخارجين اخر الناس عندما يجدون النظام كل يوم بوجه ويجدون زملاء لا سقاهم الله رحمه سينحدر طموحهم الى الهاويه
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#16
22/01/2008, 06:11 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
ذوقك انت الرفيع 00 اخجلتني بحروفك
شكرا على المرور
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#17
22/01/2008, 06:19 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
شكرا على المرور
شكرا على الاطراء 
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#18
22/01/2008, 06:24 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
تاكد عزيزي 00 انا هم الوطن في عروقنا يسري مجرى الدم
نحن لا نخط تلك الحروف لاجل التباهي وحب الظهور 00 نكتب من صميم الواقع المتعثر الذي نشاهده 00 فلا نملك سوى الكتابه في المنتديات 
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#19
22/01/2008, 06:29 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
حقا"
 هل حقا" مدارس البنات اكثرا التزاما" وانضباط  يمكن 
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#21
24/01/2008, 05:37 AM
|
|||
|
|||
|
سرد رائع
مشوق وجذاب يعكس واقعنا المرير في كثير من المدارس وللأسف |
|
#22
24/01/2008, 12:03 PM
|
||||
|
||||
|
اسلوب جميل اعجبتني عبارة ... خجلين يخرجون .. ليست المرة الأولى التى يخرج فيها الاساتذه خجلين .. غدا" سيخرجون خجلين مره اخرى !!..... ضربت في الصميم نعم مشهد يتكرر كل يوم
__________________
اه ..............ما أقسى الجدار
حينما ينهض في وجه الشروق ربما ننفق كل العمر كي ننقب ثغرة ليمر النور للأجيال مرة .............. ربما لو لم يكن هذا الجدار ماعرفنا قيمة الضوء الطليق |
|
#23
25/01/2008, 02:05 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
إن كنا نداوم و طالباتنا حتى أيام الإجازات ونجلس حتى إنتصاف الليالي .. أولا يكون ذلك تعبيرا عن مدى فدائيتنا من أجل الفوز بمسابقة النظافة !! ... نحن المناضلون من أجل أسمى القصايا  أغلب المشاهد والصور لا تمر علينا إلا فيما ندر وتمر أوقات طويله حتى يمر علينا شبيها بها .. لله الحمد على ذلك .. |
|
#24
31/01/2008, 02:14 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
في الواقع 00 وقعنا افضل من الواقع 00 بشرط ان يكون الواقع متواكب مع واقع العالم الخارجي
في الواقع اشكر مرورك
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#25
31/01/2008, 02:18 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
السؤال هو : هل بالغت في نقل الواقع
اعتقد اني بالغت قليلا" 00 لان بعض مدراسي وطني العزيز شعله من النشاط 00 وتغزي العين على نشاطها شكرا" على المرور 
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#26
31/01/2008, 02:26 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
شكرا على الاطراء
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#27
31/01/2008, 02:40 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
يلي ما يعرف قيمه الوقت مشكله
__________________
أطلق لها السيف لا خوف ولا وجل أطلق لها السيف وليشهد لها زحل أطلق لها السيف قد جاش العدو لها فليس يثنيه إلا العاقل البطل أسرج لها الخيل ولتطلق أعنتها كما تشاء ففي أعرافها الأمل دع الصواعق تدوي في الدجى حمما حتى يبان الهدى والظلم ينخذل واشرق بوجه الدياجي كلما عتمت مشاعلا حيث يعشى الخائرالخطل واقدح زنادك وابق النار لاهبةً يخافها الخاسئ المستعبد النذل أطلق لها السيف جرده باركه ما فاز بالحق إلا الحازم الرجل واعدد لها علما في كل سارية وادع إلى الله أن الجرح يندمل صدام حسين |
|
#28
10/02/2008, 07:17 AM
|
|||
|
|||
|
مرحبا للجميع ،،
إلقاء الضوء على اليوم الدراسي وما يصاحبه من مواقف متنوعة أمر في غاية الأهمية لما له من أثر واضح في نقل واقع مدارسنا وما آلت إليه بعضها بسبب الأداء غير المقبول . أجل وللأسف هذا حال بعض مدارسنا التي انعدم فيها النظام وغابت فيها روح التعاون والاخلاص والجد في العمل .. قد تشكل ضغوط العمل عاملا أساسيا في ذلك .. ولكن على الأقل وبوجود إدارة مدرسية فعالة بالإمكان وبلا شك التقليل من تلكم الظواهر .. فهناك مدارس وتحت نفس الظروف تتميز بيوم دراسي منضبط ومنتج واستطاعت أن تبني و بروح الفريق الواحد لها بيئة صحية في العمل يسودها جو من التعاون والمودة. من الطبيعي أن تشهد الحياة اليومية المدرسية مواقف عدة لما لها من ديناميكية مختلفة في العمل عن غيرها من المؤسسات الأخرى .. فهي مجتمع تربوي صغير يقضي أفراده وقت معين ضمن إطار أخلاقي وتعليمي وتربوي تهدف إلى أن تتوج جهود الجميع بثمار طيبة .. ولكن ليس من الطبيعي أن تظهر مثلما ذكر في هذا الموضوع ... الأمر الذي يوحي بأنه نتاج خلل ما !! وهنا ينبغي ضمان تهئية المناخ النفسي والصحي الملائم لهذه البيئة حتى تستثمر مدارسنا وقتها بشكل مفيد وفعال ..... ولكن حشوها بضغوط ومطالب لا حصر لها سيؤدي وبلا شك إلى حال لا يرضى عنه الجميع . وهذا بالطبع يفسر وبشكل جلي لماذا تجد مدارسنا صعوبة في مواكبة التغييرات والمشاريع المطورة التي تأمل وتسعى من خلالها وزارتنا الموقرة لتطوير التعليم ولماذا يستثقل المعلم هذه التغييرات وإن كان وضعها والتخطيط لها بهدف الارتقاء بالعملية التعليمية . وأخيرا وحتى نشهد جرس يوم دراسي متميز ينبغي على الجميع التعاون والتكاتف والعمل بجد لكم أطيب التمنيات بيوم دراسي جميل ،،، |
|
#29
10/02/2008, 08:34 AM
|
||||
|
||||
|
هيش عاجبنهم في اسلوبك ما اشوف راوية العقاد والا قاسم امين هذا يدل ويؤكد على ان المجتمع فيه من الحسد والحقد الكبير على المعلم ليش تتكلم عن السلبيات ليش ما تذكر الايجابيات والحقائق والا بس شاطرين في هذا الجانب انا اللي قهرني لما اشوف تعليقات من المعلمين نفسهم فرحانين بالموضوع وكالعادة بيمر على الموضوع الصغير والكبير وبيعرف الطالب خفايا التدريس اخي هذي مواقف بيسطة وهي موجودة بس من 100 معلم تحصل 2 فقط يعملوا كذا والانسان اذا يخاف من ربه ما يهمه لا مدير ولا موجه لان الخوف من الله يبعث الاخلاص والمراقبة الله يهديك اخبرك ما اندهش لاني يوميا احصل مثل المواضيع وما غريبه على ......... المجتمع الحاقدة على المعلمين
__________________
فاجمل منك لم ترى قط عيني واحسن منك لن تلد الناس خلقت مبرأ من كل عيب كأنك قد خلقت كما تشاء لو لم اكن عمانيا لتمنيت ان اكون عمانيا |
|
#30
11/02/2008, 08:20 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
بالعكس استاذي العزيز استحالة أن يمر هذا الموضوع على المعلم بكل سهولة ولكن قد لا تسطيع أن تعبر عما يجول بخاطرك وعما تعشقه في المهنة الغالية ....
وقد لانريد أن نرد ان نطيل فيه وعطانا لن يقف عند هذة الكلمات و لأن واقعنا عكس ما كتب ودائماً الشر كما يقال يعم.....وخيرك معلمي لن تشوبه شايبه ....وسيبقى عطائك على مدى السنيين ... |
|
|
.............لأني إذا مت أخجل من دمع أمي ...............
النمط الخطي
