 |
|
||
|
|
|||||||
|
|
أدوات الموضوع | البحث في الموضوع | أنماط العرض |
|
#31
13/03/2010, 07:06 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
سبحان الله !!
رددت بهذا قبل أن أقرأ ردك الايجابي هذا !!! أحسنت /وفعلا التفاوت في المقدرات أمر تقره الحياة العلمية والفطرة الانسانية تحية لردك وأهلا مكررا بتواجدك دوما |
|
مادة إعلانية
|
|
#32
13/03/2010, 07:07 PM
|
|||
|
|||
|
ننتظر مشاركاتكم الايجابية المتوازنة
|
|
#33
13/03/2010, 07:28 PM
|
||||
|
||||
|
مساء الخير صاحب الحس الوطني والمطالب دووما بكل الرقي لمجتمع التربوي العماني
بالفعل نحن نحتاج لذلك ..نحتاج لكوادر مميزة متخصصة باعملها تعرف ما تطرح من مشاريع مدروسة حسب ثقافتهم وقدراته ومهاراتهم نحتاج لمن هم مثل هؤلاء أصحاب شهادات عالية في تخصصات مميزة جداا ليس هذا فقط بل نريد وضع كل شخص بالتخصص الخاص به حتى يبدع ويحاول ان يتطور ذلك حسب معرفته .....سيدي الراقي الزمن المنسي اتمنى جداا ان توصل رسالتك وان يتم العمل بها لانها بالفعل لو اخذت بعين الأعتبار وان اعلم جيداا انها لربما ستوصل جزءا منها للمعنينين بها ...اتمنى بالفعل ان يسمع كلامك هذا وكلام كل الناس الحاصلين على الشهادات الراقية والعالية والمميزة ... كل التوفيق لك
__________________
"وما توفيقي إلا بالله" اللهم وفقني ويسر لي أمري وسهل لي دراستي وجعلني من الناجحين المتفوقين بالثاني عشر **أشتاق لك** (اللهم إني أسالك الرحمة والثبات عند السؤال لجدي ) أحتاج لسماع صوتك جــدي ....زرني بالمنام
|
|
#34
13/03/2010, 07:35 PM
|
|||
|
|||
|
بتوفيق
|
|
#35
13/03/2010, 07:39 PM
|
|||
|
|||
|
أعتقد ان الكثير ممكن ذكرتهم لم تكن وظيفتهم تستدعي شهادتهم بمعنى أن الشهادة العليا أصبحت موضة وديكور لصاحبها لا أكثر أما بالنسبة لمنح كل صاحب شهادة عليا وظيفة تناسب شهادته فالوزارات أصبحت تعج بأصحاب الشهادات فهل من المنطق منحهم جميعا مسميات وظيفية ودرجات مالية على حساب اشخاص آخرين
|
|
#36
13/03/2010, 10:11 PM
|
|||
|
|||
|
النداء للوزارة الموقرة يتكرر
ويتكر ر ويتكرر |
|
#37
13/03/2010, 10:11 PM
|
||||
|
||||
|
كلامك صحيح اخي الكريم.. ولكن من سينصت ليرى الحال.. فبدون الواسطة لن يحصل الفرد أتعب نفسة فالدراسة وحصل على أعلى مراتب العلم على عمل يليق بمستواه.. فإذا الشخص بدون شهادة ولدية واسطة فإنة سيعمل في أي مكان يريدة هو.. فما الحياة الا لحظة وستزول؟ الله يكون بالعون اخي.. دمت بود
__________________
لاتعجلن فقد أتاك مجيب صوتك غير عــاجز
ذو نية وبصيــــرة يرجـــــو بذاك نجــاة فائز إنــــي لآمل أن أقيـــم عليك نائحــــة الجنائز |
|
#38
13/03/2010, 10:12 PM
|
|||
|
|||
|
والوزارة الموقرة تعرف وتدرك أهمية اعطاء هذا ألأمر حجمه التربوي والمؤسسي
توافقا مع متطلبات التغير والتجديد المنشودة والأامر ليس أمرا هينا مطلقا !!!111 ولاشك أن النداء له استحقاقات وطنية مشروعة للغاية |
|
#39
13/03/2010, 10:14 PM
|
|||
|
|||
|
هو نداء وطني يتوافق مع بشائر العيد الوطني الأاربعين المجيد
ويتوافق مع اهتمام مولانا المعظم بتقدير الكفاءات الوطنية وتنميتها وتقدير جهودها في هذا المجال والنداء مستمر |
|
#40
13/03/2010, 10:30 PM
|
||||
|
||||
|
اعرف الكثير من حملة الكراتين (شهادة دكتوراه من جامعات عربية تعبانة) وبصراحة اقول حرام مضيعة الفلوس بتلك الكراتين لانهم سيكونون عبئ على الوطن وعلى الوظائف والموظفين اللي بيشرفوا عليهم
خلونا نجيبها على بلاطه
__________________
لا يوجد مصير إلا الذي نصنعه |
|
#41
13/03/2010, 10:33 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
اذا كان هذا الكلام صحيح ,,,, فهذا يسمى تخريب البنية التحتية للبلد ,,,, وهذا يعد خيانة للوطن ,,,,
اذا هناك سياسة تخريب البنية التحتية للبلد ,,, من المستفيد يا ترى ,,؟؟؟؟؟؟؟!!!!! |
|
#42
14/03/2010, 10:34 AM
|
|||
|
|||
|
ولنا رأي ...
اقتباس:
.. قلنا ... أن حملة الدكتوراه يخضعون لقوانين وأنظمة ولوائح الخدمة المدنية .. هذا أولا وثانيا .. الحصول على الدكتوراه لا يعني بالضرورة التقدم للحصول على مناصب قيادية .. نعم هي إحدى المعايير والمقاييس التي تلجأ إليها ولكنها ليس الوحيدة ... أما مسألة العلاوات هي منحة وليس حق .. كما يريد أن يتعامل معها البعض !! .. فتأمل تجده صحيحا ... |
|
#43
14/03/2010, 12:47 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
أخي الكريم
هو مستوى دراسي يقدر جدا مثل الشهادة الجامعية ! وهناك من درس وتمكن جدا والوطن فيه الكثير من الكفاءات المتمكنة ولاشك لولا الضرورة لدراستهم لما أبتعثهم الوطن والتعميم بالسلبية على الجميع لايجوز وهو حجة من لايريد أن يبرز احدا منهم !!أحدا !! أشكر تواجدك |
|
#44
14/03/2010, 12:51 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
شكرا لتأكيدك الشخصي لقناعة ايجابية
هل كل شئ (((واسطة ))))!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ سبحان الله ّ!ّّ وبدون شهادة مع الواسطة يعمل بأي مكان !!!! ومتى نتخلص من هذه الواسطة !!؟؟؟؟ أشكر تواجدك المعبر بصدق |
|
#45
14/03/2010, 12:53 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
أشكرك لكن اللوائح والانظمة لاتطبق الا مع البعض !!!!
أنا أجد ما أريد وبسرعة مباشرة جدا وأنت تتأخر وتحرم من ذلك !!؟؟؟ هل هذا يدل على اللوائح والأنظمة ؟؟؟؟ لعلك أخطأت الفكرة في غير موقعها !! والبرهان العملي يغالط ماذكرت أحيي تواجدك |
|
#46
14/03/2010, 12:57 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
هذا واقع ممارس
والقوائم تشهد بهذا !! ربما لضعف امكانية الاستيعاب أحيانا وربما فقط للرغبة لأشخاص دون غيرهم !! وربما لتأكيد عدم وجود معايير حقيقية مفعلة !! والا فكيف وصل الحال بأؤلئك الى تلك الحالة مع سيادة غيرهم ممن هم أقل منهم جدا أو في مستواهم!!!! وكيف بدلا من أن يتم تكريمهم !!يحدث لهم ذلك !!! الامر هنا نرفعه لمعالي الوزير الموقر ومعاونيه من أصحاب السعادة قبل أن يستفحل الأامر خطورة !!!! وأثرا سلبيا وتكدسا اداريا ملحوظا يزداد !!!!! |
|
#47
14/03/2010, 01:02 PM
|
|||
|
|||
|
هذا النقاش هنا ليس الا للطرح المتوزان
دون أي بعد شخصي كفاءات وطنية درست وكافحت فماجزاؤها ؟؟!! |
|
#48
14/03/2010, 01:03 PM
|
|||
|
|||
|
كيف يتم تكريمها ؟؟؟
كيف تتم الاستفادة منها ؟؟؟؟ كيف يتم تفعليها ؟؟؟؟؟؟ ووضعها كما ذكر أعلاه ليس لجميعهم طبعا ولكن للكثير منهم ؟؟؟ |
|
#49
14/03/2010, 01:05 PM
|
|||
|
|||
|
الموضوع للنقاش التربوي بما يتوافق مع متطلبات التغيير والتجديد المنشوة
ولابد من وضعه في قمة أولويات العمل التربوي استثمارا لهذه الكفاءات الوطنية وتفعيلا لها وتقديرا للعائد الوطني وعدم الاخلال به |
|
#50
14/03/2010, 01:21 PM
|
|||
|
|||
|
الموضوع هنا بفكرنا العماني المتوزان المقدر للكفاءات
وفق المنهج السامي لمولانا السلطان المعظم -يحفظه الله ويرعاه - وحرص معالي الوزير الموقر لتقدير تلك الكفاءات وعدم جعلها-الكفاءات - في أيدي من ليس لديهم معايير ادارية ولافكرية وانما ارتجال القرارات لمن يريدوا فقط !!!! |
|
#51
14/03/2010, 07:50 PM
|
|||
|
|||
|
هنا نتحاور حول موضوع مهم
ورسالة وطنية مقدرة وهدف تربوي سام جدا |
|
#52
14/03/2010, 07:51 PM
|
|||
|
|||
|
ولكل من لديه رأي وفكرة ومقترح أن يشارك معنا هنا
|
|
#53
15/03/2010, 09:44 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وليش ما تقترح تخضع انت وغيرك لإختبارات تبين من الأكفأ، لكن المشكلة وزارة التربية ما متعودة على وضع اختبارات،الحياة ماشية عندهم بالواسطة،شايفين البقية ساكتين عن الحق.
__________________
"اللّهُ لاَ إِلَـهَ إِلاَّ هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ لاَ تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلاَ نَوْمٌ لَّهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ مَن ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلاَّ بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلاَ يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِّنْ عِلْمِهِ إِلاَّ بِمَا شَاء وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ وَلاَ يَؤُودُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيمُ " صدق الله العظيم آيتين تعينك على القيام لصلاة الفجر...قال تعالى.."قُلْ لَوْ كَانَ الْبَحْرُ مِدَادًا لِكَلِمَاتِ رَبِّي لَنَفِدَ الْبَحْرُ قَبْلَ أَنْ تَنْفَدَ كَلِمَاتُ رَبِّي وَلَوْ جِئْنَا بِمِثْلِهِ مَدَدًا،قُلْ إِنَّمَا أَنَا بَشَرٌ مِثْلُكُمْ يُوحَى إِلَيَّ أَنَّمَا إِلَهُكُمْ إِلَهٌ وَاحِدٌ فَمَنْ كَانَ يَرْجُو لِقَاءَ رَبِّهِ فَلْيَعْمَلْ عَمَلا صَالِحًا"(سورة الكهف) إفتح الرابط من فضلك للتعرف على خدمات مكتبة الازدهار لخدمات الحاسب الآلي والأدوات المكتبية والقرطاسية الولاء والحب لك سيدي آخر تحرير بواسطة alezdhar : 15/03/2010 الساعة 09:28 PM |
|
#54
19/03/2010, 01:10 PM
|
||||
|
||||
|
أرسل أصلا بواسطة الزمن المنسي
مساء كل العطاء والتجديد والتطوير لعمان المجد والعطاء في ظل القائد المفدى -يحفظه الله ويرعاه - معالي الوزير الموقر :كل الشكر والتقدير -سلفا -لمحاولاتكم الهادفة والملموسة لتحقيق المزيد من عمليات التطوير التربوي في عالم متجدد متسارع النمو ثم لم يكتب هذا الخطاب لمعاليكم الا انطلاقا من يقين تام ووطني وثقة راسخة تجاه قناعة -معاليكم -بمعالجة الأمور التربوية وفق معايير لاتخضع للارتجال الشخصي والنظرة القاصرة /وقد أكد معاليكم هذا النداء في مضامين تربوية متعددة بطرق مباشرة وغير مباشرة . من كل ذلك فأن هذه الرسالة العاجلة تطلب معالجتكم وتدخل معاليكم المباشر فيما يتعلق بمخرجات الوزارة من حاملي شهادة الدكتوراة /حيث يمكن الاشارة الى أوضاعهم في سطور تربوية فيما يلي : 1)الكثير من حاملي الدكتوراة من المنتسبين للوزارة الموقرة لم يلق بال لتخرجهم !!وهم بلاتفعيل حقيقي /ولامسميات وظيفية تليق بقدراتهم العلمية /او تناسب مسمياتهم الحالية ! 2)الكثير من مديري العموم في الكثير من المديريات لم يحرك مطلقا هذه الكفاءات !!بل هم بلا مكاتب !ولاطاولات !ولا أي أسناد وظيفي فعلي حتى الآن !!وكأنهم ارتكبوا جرما !!عندما درسوا وطوروا أنفسهم !وخسروا أموالهم للعلم والدراسة والتنمية !! 3)بعض هؤلاء الخريجين لازالوا ضمن مسمياتهم الوظيفية القديمة !!التي تم اقتراحها (بلا مشورة معهم !!)ولا لها أي علاقة بتخصصهم !!وليس لها أي توصيف أو تأطير وظيفي !!!لأنها أتت (سلفا )لمجرد أخارجهم من مناصبه السابقة أجبارا !! 4)هؤلاء الخريجون رغم أوضاعهم المالية (حيث درس معظمهم على حسابه الخاص ) وباعوا ممتلكاتهم وتحملوا أعباء السفر والغربة وهجرة الوطن والأهل !!من أ جل خدمة النفس والوطن الا أنهم لم يحصلوا حتى على (العلاوات الاستثنائية )المالية التي تم توزيعها على مديري العموم ومديري الدوائر !!! ولم يتم أي حساب أو تقدير وطني او مؤسسي أو انساني لظروفهم المالية !!واستمتع مديرو العموم ومن معهم بتوزيع الغنائم والهبات على أنفسهم !!!فهل هذا يتوافق مع التقدير الصحيح لمن يستحق أصلا !؟؟(نطلب من معاليكم التكرم بالتوجيه لوضع تلك المراعاة المالية لهم حتى بعد تخرجهم (وهذا حق وطني أنساني لن تترددوا- معاليكم -بلا شك في تقديره والامر به . 5)يتحمل مديرو عموما المناطق الكثير من تبعات تكدس مسميات وظيفية تم اقتراحها ارتجاليا دون النظر الى أي تبعات مستقبلية !تتعلق بالترهل الوظيفي وتكدس الأعداد وعدم تفعيل مسميات وظيفية للاتتناسب مطلقا مع مقدرات موظف فاعل ونشظ درس ونمى ذاته فكان مصيره (التجميد أكثر )بعد تخرجه ونيل متستوى علمي واداري متقدم !! 6)يحاول بعض مديري العموم ابتكار أفكار ارتجالية جديدة لتحريك هذا الكفاءات في لجان وهمية غير علمية وغير مفعلة في حقيقة الواقع !بغية ايجاد أي تحريك ما لطاقات معطلة في أصل الفكرة !ومن أجل ردم الهوة وايجاد اي حلول مؤقتة !لدفع النظرة السلبة لتكديس موظفين بلا عمل !وليس من أجل وضع الجهد التربوي في الميزان الحقيقي /وتشريف هذا الكفاءات بالمساندة التربوية الحقيقية /وأشراكهم في الاجتماعات الرسمية وصنع القرارات العملية والادارية الخلاقة !!! معالي الوزير الموقر : الأمر الذي استدعى كتابة هذه الأسطر القلبية الوطنية -دون الخوض في التفاصيل المؤلمة - هو امر وطني تربوي مؤسسي جلل من الدرجة الأولى /قد يتطور سلبا -ان لم تتم معالجته بطرق مؤسسية راقية -وهدفه اصلاح الوضع بمعايير جديدة اداريا وماليا وفكريا /لما يسانده من سيناريوهات مزعجة جدا /يمكن مشاهدتها على أرض الواقع تتعلق بضعف التخطيط لاغتنام هذه الكفاءات بما يعود بالنفع الحقيقي /وتشجيعهم على العطاء المؤسسي /علما بأن البعض منهم أسندت اليه مهام وظيفية عليا بعد التخرج مباشرة !(مدير عام )! بل أنه تم تكريمه قبل ذلك ب(ابقاء المسمى +بعثة دراسية !! وربما كل ذلك لمساندة وقناعة ممن أراد له ذلك فور أن وصل أرض الوطن ! بينما بقي زملاءه الحاصلون على تقدير (ممتاز ) في نفس الجامعات المرموقة بلا تفعيل حقيقي (غير الشكلي المشار اليه )وبلا مسميات تتوافق مع مؤهلاته !! معالي الوزير الموقر : أيضا هناك نداء وطني لكم وهو مايتعلق بضرورة تحسين الوضع المادي لهذه المخرجات (بتعديل درجاتهم المالية ) بما يوازي أخوانهم المواطنين الأكاديميين في الجامعات والكليات الوطنية /تقديرا لجهودهم العلمية وشكرا لهم على تحمل أعباء ونفقات الدراسة على حسابهم الخاص .. يرجى تكرم- معاليكم- بوضع الطلب والنداء الوطني أمام مجلس الوزراء الموقر /يؤازر الطلب ويدعمه حرص مولانا السلطان المعظم -يحفظه الله ويرعاه -الذي هو الداعم الاول لتقدير الكفاءات الوطنية وخاصة في مجال تنمية الموارد البشرية ورعايتها وتقدير جهودها وتكريمها بأكثر مما تستحق بغية المزيد من الدافعية الانسانية نحو النمو والتنمية . معاليكم كلنا أمل وطني بتغيير واقع ومسميات حمالي الشهادات العليا من المنتسيبن للوازرة الموقرة /وخاصة ممن هم في المديريات التابعة للمناطق /حيث كانوا قبل الدراسة في أيدي قرارات مديري العموم واجبروا للتنازل عن مسمياتهم !رغم أن غيرهم أكرم بالابقاء على مسماه (+بعثة +ترفيع المسمى بعد التخرج مباشرة ) ثم هم الآن بعد التخرج في أيدي ميدري العموم مرة اخرى من جديد (تحكم لايخضع لمعايير علمية مقننة ولاحتى رؤية مستقبلية فيما بعد التخرج //فهو بعد التخرج أقل مكانا من قبل التخرج والتنمية والدراسة !!(فهل يعقل هذا )(تساؤل لواقع حاصل ) كما نطلب من -معاليكم - التوجيه بتشكيل لجنة طارئة ومحايدة /تكون بعيدة كل البعد عن القرارات المزاجية المنبثقة من بعض ممن منحوا الثقة منكم وهو ليسوا أهلا لها /تكون مهمتها حصر هذا الأعداد والاعلان عن ذلك بشفافية وموضوعية +دراسة ملفات هذا الكفاءات +وتاريخها الوظيفي +عطاؤها السابق +وشهادتها الممنوحة لها من مصادر التقدير المؤسسي في الوزارة والمديريات +معاملة تلك الكفاءات معاملة عادلة /بغية تحقيق الثمرة والعائد التربوي المؤسسي المناط بهم والوزارة الموقرة ! معالي الوزير الموقر :لولا استشعار الثقة الوطنية في شخص معاليكم ثم أصحاب السعادة الوكلاء لأعطاء الموضوع اكثر من حقه من الاهتمام في ظل هذا النداء لما كتب هذا النداء الذي كلفنا به قلوب وطنية تهفو لتقديرها كل التقدير بما يتوافق مع مبدأ التطوير والتنمية الوطنية لتحقيق المزيد من الرضا الوظيفي والعطاء الفعلي للمؤسسات والاشخاص في مناخ تنظيمي تم التاكيد عليه من قبل -معاليكم -كثيرا وتفضلوا معاليكم بقبول فائق التقدير المصحوب بكل الأمل والتفاؤل وهنا يشترك الأعضاء في المشاركة المتوازنة في هذا النداء الوطني للرفع وشكرا لطارح الموضوع
__________________
قلب أبيض |
|
#55
19/03/2010, 02:12 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
كلهم يعاملوا من مدراء العموم بطريقة واحدة سواء كنت متخرج من تونس ومصر أو من جامعة السلطان قابوس بعض مدراء العموم لا يعرفون الخبرات الحقيقية والمؤهلات الدراسية المتميزة للموظفين الذين يلونهم وهنا مربط الفرس لطارح الموضوع لكن يا اخي انتبه لكلامك
__________________
يا أهل غزة دماؤكم انتصرت على جميع فصائل الدم الموجودة في العالم
إنها فصيلة دم جديدة في تاريخ البشرية |
|
#56
24/03/2010, 07:02 PM
|
||||
|
||||
|
لرفع الموضوع فما زال الأمل محلقا لتحقيق أمر هذه الرسالة ..
__________________
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ ما كل من تهواه يهواك قلبه و ما كل من صفيت له لك قد صفا ان لم يكن صفو الوداد طبيعة فلا خير في ود يجيء تكلفا |
|
#57
27/03/2010, 03:35 PM
|
||||
|
||||
|
أولا تحية معطرة ملؤها الإيجابية+العطاء+التميز لصاحب التميز لدوما0 الزمن المنسي)
وثانيا : تحية لكل من خط قلمه في صفحات هذا الموضوع الذي يتناول قضية نغفل عنها ولكن يعاني منها من يعاني من أفراد شعبنا ممن يمتلكون الخبرة+شهادة عليا+فكر عمييق أليس لهؤلاء الفئة من الناس من يقدر جهودهم وتميزهم وتعبهم!!! خصوصا ممن أجتهدوا لنيل الدرجات العليا كالمجاستيير والدكتوراه!!!\ نعم يا أخي- الزمن المنسي- أنا أضم صوتي معك لوزارة التربية والتعليم الموقرة لتجد حلا لهذه المشكلة التي هي بالفعل تمس جانبنا الوطني فالوطن بحاجة لأناس يملكون ذلك الفكر النير الوقاد المشتعل وممن يحملون السلاح المهم اليوم ألا وهو الشهادات العليا فهل يعقل يا معاليكم أن تضعوا هذا الانسان الذي جاهد وتعب ودرس وحصل على ما حصل مكانا لا يليق به!!! أنا أضم صوتي وبشدة لي عودة أخرى
__________________
جلوس الفرد في مكانه منتظرا أن تصبح مشاكله جزءا من الماضي ليس إلا كجلوس الفرد في موقف السيارات قائلا لنفسه ((سأقود عندما تتحول جميع إشارات البلد للون الأخضر )) وهذا يعني أن يظل قابعا في مكانه إلى الأبد |
|
#58
27/03/2010, 03:39 PM
|
||||
|
||||
|
نتمنى من المشرفين تثبيت الموضوع
__________________
جلوس الفرد في مكانه منتظرا أن تصبح مشاكله جزءا من الماضي ليس إلا كجلوس الفرد في موقف السيارات قائلا لنفسه ((سأقود عندما تتحول جميع إشارات البلد للون الأخضر )) وهذا يعني أن يظل قابعا في مكانه إلى الأبد |
|
#59
27/03/2010, 03:40 PM
|
||||
|
||||
|
ونجدد نداءنا لوزير التربية والتعليم الموقر
فبالفعل هذه مشكلة تمس وطننا ويجب أن نجد الحل لها
__________________
جلوس الفرد في مكانه منتظرا أن تصبح مشاكله جزءا من الماضي ليس إلا كجلوس الفرد في موقف السيارات قائلا لنفسه ((سأقود عندما تتحول جميع إشارات البلد للون الأخضر )) وهذا يعني أن يظل قابعا في مكانه إلى الأبد |
|
#60
08/04/2010, 02:12 PM
|
|||
|
|||
|
الموضوع سؤالٌ يراود كل عماني محب لوطنه آمن يقينيا بأهمية تطوير الفرد لذاته ....
وأهمية وجود إدارة للموارد البشرية ... ومضمون عملها المتميز الذي يؤكد أهمية التطوير ومواكبة التغيرات العالمية ... ومن هذا المنطلق فكل حس وطني هادف مؤتمن يرجو الحصول على أكبر الشهادات التي يمكن أن يتملكها في هذا الزمان السريع جدا في تطوراته التكنولوجية والثورة المعلوماتية فيه ..... والتي نتمنى أن تكون عماننا الحبيبة في مقدمة الدول العالمية التي يقودها صاحب الجلالة السلطان قابوس حفظه الله بكل تفاني وإخلاص والذي شهد التاريخ على حرصه المتجدد في الرقي بالدولة والعلو في شأن التطورات العلمية والتعليمية وما إدارة الموارد البشرية إلا خير شاهد على حرصه الذي لا ينكره من كان ذو لبٍ متقد وبصيرةٍ وقادة .......................... والتعارض الآن بين كل ما ذكرته سابقا والنقطة ( 1 ) التي أثارها العضو مشكورا في : كيفية التوافق بين التطوير الذاتي والتي تحرص إدارة الموارد البشرية على تعليم الفرد مسؤوليته الذاتية في تطوير النفس والرقي بها ........... وبين المحافظة على المكانة الوظيفية لعدم الوقوع في هكذا مأزق .... فمن الصعب أن يقابل الحس الوطني المتميز بمعاملة التهميش التي لها إنعكاسات سلبية على نفسية الفرد في المجتمع وهذا يتعارض مع مهمة ووظيفة الموارد البشرية الإستراتيجية والتي نحتاج الرد عليها من قبل كل وزير تم إختياره ليكون مسؤولا عن التطوير والحرص الوطني على الوطن والمواطنين .... والسؤال: هل الأفضل إذن عدم التكلف للدراسة والسعي لشهادة عليا ؟؟؟ وهل كل الكفاءات التي كان لها دور وطني في الوظيفة هم على السواء مع بقية الأفراد؟ وهل كل خريج شهادة عليا يشكل عبئ على الدولة ؟؟؟؟ أسئلة يحتاج كل الشعب العماني الرد عليها ؟؟؟؟
__________________
هـــــــــــــــــــــــد وء أحتــــــــــاج لهــــــــدووووء جـــــــــدااااا ففي داخلــــــــي ضجيـــــــج مدينة من الحنيــــــــن وفــي قلبي أشلااااااااء حكايـــــــــــة ممزقـــــــــة وفــــي عيني ملح بكــــاء ألف ليلــــة وليلــــة..... أطــــــرق باباً .....أفتحـــه ،، لا أبصــر إلا نفســي باباً ... أفتحه ..أدخل .. لا شئ ســـوى باباً آخــر ... يـــــا ربِ كم بابــــــاً يفصلني عنـي !!!
|
|
|
مواضيع مشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | القسم | الردود | آخر مشاركة |
| نداء لمعالي وزير التربية الموقر | نزوى414 | سبلة السياسة والاقتصاد | 14 | 29/01/2010 12:30 AM |
| لمعالي وزير التربية والتعليم - الموقر | المشهر8899 | سبلة السياسة والاقتصاد | 47 | 12/04/2009 08:03 PM |
| نداء لمعالي وزير التربية الموقر | القعقاع1981 | سبلة السياسة والاقتصاد | 9 | 17/12/2008 06:30 PM |
| نداء لمعالي وزير التربية الموقر | القعقاع1981 | سبلة السياسة والاقتصاد | 4 | 17/12/2008 11:18 AM |
| رسالة لمعالي وزير التربية الموقر | أبوالوليد | سبلة السياسة والاقتصاد | 3 | 12/03/2008 06:05 AM |
النمط الخطي
