|
||
#91
|
||||
|
||||
شخصيا كنت أود لو طالب المعلمين بحقوقهم دون الحاجة الى اضراب ..وذلك بسبب آثار هذا الاضراب على الطلاب. فهناك عدة أمور أخشاها وهي : * عدم فهم الطلبة لقضية الاضراب فهم جيد وبالتالي يعتقدون أن معلميهم يقومون بفعل خاطئ خاصة اذا بلغ هؤلاء الطلاب من أهاليهم بعض الأمثلة مما قرأناه هنا. وبهذا تكون النتيجة على مكانة المعلم عكسية ..فيزيد احتقار الطالب للمعلم. * فهم الطلاب أن الاضراب هو الطريقة المثلى للتعبير عن الرأي.. فالطلاب لم يشاهدوا خطوات أخرى لهذا التعبير الا الاضراب. *شعور الطلاب أن معلميهم لا يرغبون بتعليمهم لسبب مادي. *حدوث عنف أو شغب أو فوضى داخل المدارس بين الطلاب بسبب عدم وجود معلميهم معهم. ولهذا ففي رأيي كان بامكان المعلمين - لو افترضنا أنهم يرغبون بتغيير النظام التعليمي- مثلا التجمع خارج نطاق الدوام المدرسي بعد خروج الطلاب مثلا . أو كتابة رسائل كبيرة والعمل على توضيح نقاط اعتراضهم عبر وسائل الاعلام بشكل مكثف أو عبر مجلس الشورى . وهم في النهاية مواطنين كان بامكانهم استخدام الرأي العام كونهم الأقرب اليه من خلال العمل على التفاهم مع أولياء الأمور..ومن ثم ضغط أولياء الأمور على الوزارة. مجرد اقتراحات سلمية للتعبير عن الرأي أرى أنها اكثر جدوى في الحصول على نظام تعليمي أفضل.
__________________
بركة السماء : أمطارا يا مصر ... أم الدنيا ، http://www.youtube.com/watch?v=RHTIKlfZ5-o |
مادة إعلانية
|
#92
|
||||
|
||||
اقتباس:
هل الحقيقة و الواقع تنحصر في طرف واحد و هو المعلمون ؟ Mr One ألست مقنعا بأن التربية و التعليم بحاجة إلى نوع من التغيير ؟ ثق تماما أخي .. كما يمكنك أن تنتقد بعض سلوكيات المعلمين فإن المعلمين أيضا لديهم انتقاداتهم على سلوكيات الطلاب و اولياء الأمور ... و لكن المبدأ أو النهج الذي أحاورك به هو : هل التغيير يحدث بتراشق الإتهامات بين الأطراف الشريكة في عملية التربية و التعليم أم بالتحرك الفعلي للتغيير ؟
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر |
#93
|
|||
|
|||
كلام جميل من انسان عاقل .... افتخر بأنك إبن بلادي ولكن في بعض الاحيان نفتقدك في السبله يا معاويه ...
الله يكثر من امثالك |
#94
|
||||
|
||||
اقتباس:
المظاهرات و الاعتصامات ممنوعة و غير مجدية ... صدقا ليس هناك أقوى من الإضراب .. و بالنسبة للمحاذير التربوية المستقبلية للطلاب فبتوضيح بسيط يقوم به المعلمون و بدور إيجابي يقوم به ولي الأمر سيفهم الطالب المسألة بشكل جيد و إيجابي .. بل و إيجابي جدا ... و بالنسبة للحصص الضائعة فثقو تماما أنها لن تذهب إلا من أجل تعويض سنوات ضائعة من أعمار هؤلاء الطلاب . و الإضراب لم يأت إلا بعد يأس ... حتى أعضاء مجلس الشورى لا يمكنهم مناقشة نظام التربية و التعليم و ينتقدوه ... و لاحظنا هذا بجلاء في بدايات اعتماد نظام التعليم الأساسي .
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر |
#95
|
|||
|
|||
اقتباس:
أجدد كلمتي التي قلتها قبل قليل .. لا تكونوا انتقائيين تختارون ما تشاؤون من الكلمات لتعلقوا عليها . لو رجعت إلى حديثي سابقا لرأيت أنني لم "أحصر" المشاكل في المعلم .. بل تحدثت عن "بعض" المشاكل التي رأيناها من قبل بعض المعلمين .. وكنت قد قلت سابقا أنني مع المطالب التي طالبتم بها لقناعتي التامة بضرورة التغيير .. لكن أيضا قلت لابد من المعلم أن يغير من نفسه أيضا وأن يرتقي بنفسه .. وطالما أنت معلم فبالتأكيد تعي وتعلم جيدا ماذا يحدث من قبل بعض المعلمين .. وطالما أنك قد قلت في أواخر كلماتك بضرورة "التحرك الفعلي" فإنني أوافقك وعليه أرجو منكم أن تتحركوا فعليا لحل المشاكل الموجودة في "البعض" منكم . وإلا فلماذا "برأيك" كنت قد طرحت تلك المشاكل ؟! هل للتقليل مثلا منكم ؟ أم للإساءة إليكم ؟ أخي الكريم قليلا من التركيز ولا تكن كمن أغلق عينيه فلا يكاد يرى إلا ما تراه عينيه من السواد . شكرا |
#96
|
||||
|
||||
اقتباس:
و لنتحدث عن التغيير الفعلي : المسألة و ما فيها إن المعلم يشعر بأنه مضغوط جدا ! على سبيل المثال : معلمي اللغة العربية في مدرستنا و المدارس المجاورة أقل معلم فيهم يدرس 24 حصة و منهم 28 حصة في الأسبوع و كذلك هو الحال بالنسبة لمعلمي الرياضيات ... هذا العدد من الحصص يكفي لهد حيل جاموس فما بالك ببشر ؟ المادة الدراسية لوحدها فيها أعمال متعددة .. و فوق ذلك هم مكلفون بأنشطة أو بتربية فصول ـ و مكلفون بمناوبة + حصص احتياط . ثم بعد ذلك تأتي الوزارة و تطالبه بالجودة ؟! أليس الأمر بحاجة إلى إعادة نظر ؟ لماذا لا يتم زيادة ميزانية الوزارة السنوية و اعتماد المزيد من الدرجات المالية و تعيين المزيد من المعلمين في هذه المواد لكي يقل نصاب الحصص و لكي يعرف المعلم كيف يهتم بطلابه و لكي يشعر الطالب بأنه يتعلم ؟! و إذا لم يكن فلماذا لا تتم مكافأة هؤلاء المعلمين ماديا ـ حافز مادي ـ لكون الواحد منهم يقوم بعمل ثلاثة موظفين ـ بدون مبالغة . ..... هذا على سبيل المثال ،، و أقصد من ذلك الإشارة إلى أن هناك علة أكبر و أهم هي ما ينبغي تسليط الضوء عليه أكثر و العمل على إصلاحه فورا .
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر |
#97
|
|||
|
|||
اقتباس:
مثل ما قالت الأخت ... المعلم الوافد ما من عظم أسلوبه كنا نهابه و إنما من العصا أذكر أول مرة درستني معلمة عمانية مت في أسلوبها و لما راجعت نفسي و أتمنى من الجميع أن يتذكر من كان أكثر إبداعا في شرح الدروس ؟؟؟ العمانيين أم الوافدين ؟؟ بصراحة كانوا عندنا معلمات وافدات زينات بس العمانيات كانوا الأروع .. و إيللي ما يصدق بعده شئ وافدين في المدارس إسألو أولادكم عنهم بتعرفوا الفرق ... كل يوم مشاكل و كل يوم شكاوي الطالبات .. أصلا ما في مجال للمقارنة بين العمانيين و الوافدين و لكن قارنوا بين نظامي التعليم و صلاحيات المعلم الآن و سابقا. |
#98
|
|||
|
|||
النقاش ممتاز للغاية ..
أتمنى أن نستفيد كلنا نتعلم منكم ..
__________________
www.muawiyah.com وهو عاملٌ مهمٌ كلَّ الأهميةِ في ازدهارِ أي بلدٍ ونموِّه، وهذا العاملُ هو شعورُ كلِّ مُوَاطِنٍ بالمسؤوليةِ، فالوَطَنيةُ السلبيةُ لا تكفي وحبُّ الوَطَن والإخلاص له يجب أن يتخذ شكل العمل الدائب المستمر الذي يتوجب عَلَى كل رجل وكل امرأة القيام به .. قابوس بن سعيد
|
#99
|
||||
|
||||
باركَ الله في أنامِلكَ الطيبة كنفسُكَ الطيبة أخي العزيز
__________________
اقتباس:
النـظـر ودراســة نـظــام الـتـعـليــم الـحـالـي ، وإسـتـبـدالــه مـثــل مـا كان عليــه سابـقــاً ([ تـغـيـيــــر الـقــوانـين الـتــي تُـعـيــق سـيــر الـعـمـلـيــة التـعـلـيـمـيــة والـتـي تـؤثـر سـلـبــاً عـلــى الـمـجــتــمــع ]) التــوقـيـــع : مـطــــالــب مـشــروعــــــة سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
|
#100
|
||||
|
||||
سلمت يداااااااااك
__________________
"حرية التعبير عن الرأي مكفولة" ((أنا غير راضي عن أداء حكومة سلطنة عمان حتى تيم التخلص من كبار الموظفين المفسدين واللذين يقتاتون على اموال الدولة وينتهكون حرمة الوطن)) |
#101
|
|||
|
|||
تكلم حاسد السبلة
__________________
*أربعة تجلب الرزق: قيام الليل، وتعاهد الصدق، وكثرة الاستغفار، والذكر أول النهار وآخره. * وأربعة تمنع الرزق: نوم الصبحة، و قلة الصلاة، والكسل، والخيانة |
#102
|
||||
|
||||
اقتباس:
ومن ناحية العلاوات يوجد وظائف كثيرة علاواتها أكبر !! والأهم من ذلك لا تُرددي ما يُقال من هُنا وهُناك !! والمطلب الأساسي من إعتصام المُعلِّمين هو (المكتوب في التوقيع) ولكِ حرية التعبير (والرأي لا يفسد)
__________________
اقتباس:
النـظـر ودراســة نـظــام الـتـعـليــم الـحـالـي ، وإسـتـبـدالــه مـثــل مـا كان عليــه سابـقــاً ([ تـغـيـيــــر الـقــوانـين الـتــي تُـعـيــق سـيــر الـعـمـلـيــة التـعـلـيـمـيــة والـتـي تـؤثـر سـلـبــاً عـلــى الـمـجــتــمــع ]) التــوقـيـــع : مـطــــالــب مـشــروعــــــة سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
|
#103
|
||||
|
||||
الفففففففف شكر اخي الفاضل
الاضراب مشروع ما دام الحق مهضوم وارجوا من جميع الاخوان المعلمين ان لم تتحقق مطالبنا .. ندعوهم لمقاطعة مراقبة الاختبارات في الثانوية العامة ..
__________________
كـــفاك غــــدرا يا زمــــــــــان فــانني ذقت المــــــــــــــــرار فما عــدت اطيق اين الـفرار ان كان الدهــــر قد ذلـــني لم ترى النور عيني ولا ابصرت طريق كيف الحـياة وكيف العيش يا رب دلـني ومتى الخلاص يا رب ومـتى العــتيق؟؟ $$ نحــن لن نستــسلم نمــوت او ننتـصر .$$
|
#104
|
||||
|
||||
اقتباس:
وثانياً بخصوص الرسائل والمُخاطبات فهي كثيرة وكثيرة للوزارة والمسؤولين (وبعضها من سنوات) والمسؤولين لهم دراية بها ولكن لا حياةَ لمن تُنادي !! والإضراب عن العملْ جاء لرؤية ومقصد وهي بأن يُلفت نظر المسؤولين لهذه المدارس وبالتالي المسؤولين (للأسف يخافون على أنفسهم ويخافون عن الفضايح) وهذا المقصود لأنهم سيهلعون لإطفاء الحريق الذي شبَّ في المدارس منذ سنوات طويلة بسبب نظام التعليم والقوانين الهدّامة !! وللعلم مجلس الشورى ناقش كثير من القضايا تخص التربية وبدون جدوى !! والإضراب ليس لمطلب مادي أبداً
__________________
اقتباس:
النـظـر ودراســة نـظــام الـتـعـليــم الـحـالـي ، وإسـتـبـدالــه مـثــل مـا كان عليــه سابـقــاً ([ تـغـيـيــــر الـقــوانـين الـتــي تُـعـيــق سـيــر الـعـمـلـيــة التـعـلـيـمـيــة والـتـي تـؤثـر سـلـبــاً عـلــى الـمـجــتــمــع ]) التــوقـيـــع : مـطــــالــب مـشــروعــــــة سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
|
#105
|
|||
|
|||
كما يعرف الجميع ان التعليم مطلب اساسي لبناء مجتمع واعي
ان اتفق مع المعلمين بس الي همه فاهميم وظيفتهم وطبعا هذا من حقهم حالهم من حال الموظفين الاخرين وفيهم الخير والبركه بس وللاسف انه ف الاونه الاخيره يوجد بعض المعلمين بالعماني "ما عندهم لا ناقه ولا جمل" الي يروحوا علشان الراتب او خلصوا الثانويه ودخلوا مجال التدريس و تحصلهم راسبين ف الامتحانات التاهيليه اضرب لكم مثال من ايام دراستي بمرحله الثالث ثانوي او الحادي عشر ما اعرف ويش يسموه الحين كان مدرس مادة الرياضيات الي هوه عماني الحبيب كان يدرس صفين ولكل صف يعطيه جواب للمسائل والغم ان كل الحلول وللاسف غلط والغم ف مرحلة الثنويه عاد كل واحد يصابي نفسه لحد ما يحصل الجواب الصحيح فهل مثل هذا الشخص يستحق انه يكون مدرس اصلا؟؟؟؟؟ وللاسف بعض المدرسين الي جايين الحين على نفس المنوال..... من ناحية نظام التعليم النظام السابق احسن آخر تحرير بواسطة alkaser89 : 04/02/2011 الساعة 01:29 AM |
#106
|
||||
|
||||
لا أعلم لماذا عندما يطرح أي موضوع يتناول فيه أي نوع من المطالبات التي ينادي بها المعلمون ، ألاحظ دخول الكثير من الأعضاء الذين و من خلال ردودهم يظهر جليا تحاملهم الغير مبرر على شريحة المعلمين...
و أود أن أوجه رسالة للمعلمين : لن تتحقق مطالبكم ما دمتم متفرقين ، فكونوا متحدين و أعرضوا مطالبكم بشكل حضاري لتصل رسالتكم إلى من يهمه الأمر و ستتحقق إن شاء الله ، فلا يوجد أجبن من المسؤولين عندما يلمسون هذا التكاتف من أجل نيل أبسط الحقوق... و لمن يطعن في المعلم ، هل جربت ممارسة هذه المهنة لكي تصدح بتهجمك على المعلم؟ و أريد أن أذكر المعلمين بما حدث قبل سنين عندما قمنا بالتظاهر سلميا أمام مقر الوزارة العجوز لنيل مطالبنا فماذا حدث ؟ خضعت الوزارة لمطالبنا بعد أن تأكدت إننا قادرين على إجبارها و بأكثر من وسيلة... يا إخوان... للأسف ، مستوى التعليم في السلطنة من سيء إلى أسوأ ، و المعلمين أعلم من غيرهم ، و إن لم نتحرك للتغيير ، فإن هذه الوزارة ستقضي على التعليم و على الجيل القادم... ينبغي تغيير العقول المغبرة في هذه الوزارة و تعيين العقول المتفتحة و التي ستقوم بدورها على إنعاش العملية التربوية و التي تعاني حاليا من ال فمنذ منتصف التسعينات و هذه الوزارة تتخبط في قراراتها و التي تركز فيها الأوراق و التعميمات السقيمة و الأنشطة اللاتربوية و العديمة الفائدة و على تهميش دور المعلم في أي قرار يتم إتخاذه أو سياسة يتم اتباعها... لماذا لا يكون للمعلم رأي في كل ما يستجد في العملية التربوية ؟على أن تكون مشاركته عن طريق إستبيان أو تقييم لا أن ينفذ فقط سياسة غبية غير تربوية و هو غير مقتنع بها أساسا، فأهل مكة أدرى بشعابها... لماذا لا يقتصر دور المعلم على عملية التدريس و تجنيبه أية أعمال إدارية أخرى من شأنها تشتيت تركيزه عن وظيفته الأساسية؟ ففي بعض المدارس و إلى جانب الأعمال الإدارية الأخرى يقومون حتى بتصليح الطاولات و الكراسي و أبواب دورات المياه... أصبحت وزارة التربية عبارة عن وزارة أوراق و شكليات... الحديث ذو شجون لكن و بتكاتف المعلمين ، التغيير آت لا محالة...
__________________
سبحان الله و بحمده... يقول مارتن لوثـر : - لا يستطيع أحد ركوب ظهرك ، إلا إذا كنت منحنياً . |
#107
|
|||
|
|||
اقتباس:
أرجوا أن تتوقفي نهائيا .. لان مطالبك وحلولك أنت خيالية جدا جد1
مطالب المعلمين معقولة وندعمها .. لانها مقتبسة من واقع قد عايشوه وأختبروه وعانوا منه تحياتــــــــــــي لك |
#108
|
|||
|
|||
اقتباس:
أستغفري ربك بصدق مب في التوقيع وبس ..
عسى من الله أن يجلي الحسد من قلبك .. أستغفري ربك لأنك قاعدة تظلمي ناس بكلام كله أفتراء وكذب نصيحة : لا تنظري لمرتب المعلم .. أنظري كيف ممكن للمعلم أن يرتقي بأبنائك .. أنا عند المعلم ما دام همة مصلحه أبنائي وأبناء وطني .. أن شاء الله يستلم عشرة ألاف ريال , يستاهل |
#109
|
|||
|
|||
اقتباس:
|
|
|
مواضيع مشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | القسم | الردود | آخر مشاركة |
رسالة المعلمين إلى وزير التربية والتعليم حول مسلسل درايش | معاوية الرواحي | سبلة السياسة والاقتصاد | 468 | 30/09/2010 08:07 PM |
رسالة المعلمين الى وزير التربيه والتعليم..خطوه ممتازه | غني عن التعريف | السبلة العامة | 1 | 14/09/2010 11:37 AM |
رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. | الاسكندر العربي | سبلة التعليم والأنشطة التربوية | 34 | 23/08/2009 01:44 PM |
رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. | الاسكندر العربي | سبلة السياسة والاقتصاد | 28 | 19/08/2009 01:16 PM |
من أجل أطول رسالة الكترونية إلى وزير التربية والتعليم من المعلمين | المتاهة | أرشيف سبلة التعليم | 34 | 18/05/2007 04:06 PM |