سبلة عمان

العودة   سبلة عمان » سبلة السياسة والاقتصاد

ملاحظات \ آخر الأخبار

 
 
أدوات الموضوع البحث في الموضوع أنماط العرض
  #91  
قديم 03/02/2011, 10:48 PM
صورة عضوية سرب
سرب سرب غير متصل حالياً
مشرفة سبلة الفكر والحوار الثقافي
 
تاريخ الانضمام: 23/06/2007
الإقامة: سلطنة عمان
الجنس: أنثى
المشاركات: 4,626
افتراضي


شخصيا كنت أود لو طالب المعلمين بحقوقهم دون الحاجة الى اضراب ..وذلك بسبب آثار هذا الاضراب على الطلاب.

فهناك عدة أمور أخشاها وهي :

* عدم فهم الطلبة لقضية الاضراب فهم جيد وبالتالي يعتقدون أن معلميهم يقومون بفعل خاطئ خاصة اذا بلغ هؤلاء الطلاب من أهاليهم بعض الأمثلة مما قرأناه هنا.
وبهذا تكون النتيجة على مكانة المعلم عكسية ..فيزيد احتقار الطالب للمعلم.

* فهم الطلاب أن الاضراب هو الطريقة المثلى للتعبير عن الرأي..
فالطلاب لم يشاهدوا خطوات أخرى لهذا التعبير الا الاضراب.

*شعور الطلاب أن معلميهم لا يرغبون بتعليمهم لسبب مادي.

*حدوث عنف أو شغب أو فوضى داخل المدارس بين الطلاب بسبب عدم وجود معلميهم معهم.

ولهذا ففي رأيي كان بامكان المعلمين - لو افترضنا أنهم يرغبون بتغيير النظام التعليمي-

مثلا التجمع خارج نطاق الدوام المدرسي بعد خروج الطلاب مثلا .

أو كتابة رسائل كبيرة والعمل على توضيح نقاط اعتراضهم عبر وسائل الاعلام بشكل مكثف أو عبر مجلس الشورى .

وهم في النهاية مواطنين كان بامكانهم استخدام الرأي العام كونهم الأقرب اليه من خلال العمل على التفاهم مع أولياء الأمور..ومن ثم ضغط أولياء الأمور على الوزارة.

مجرد اقتراحات سلمية للتعبير عن الرأي أرى أنها اكثر جدوى في الحصول على نظام تعليمي أفضل.
__________________
بركة السماء : أمطارا يا مصر ...
أم الدنيا ،

http://www.youtube.com/watch?v=RHTIKlfZ5-o
  مادة إعلانية
  #92  
قديم 03/02/2011, 10:57 PM
صورة عضوية بهيج
بهيج بهيج غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 04/10/2009
الجنس: ذكر
المشاركات: 4,081
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة Mr One مشاهدة المشاركات
وأنا أيضا لا أحب القيل والقال ولذلك لن أرد على ردك هذا ..

المشكلة كالتالي :
طبلي ستصبح صديق وأخ عزيز
قل الحقيقة و الواقع وسأرشك بماء ساخن
الحقيقة و الواقع ؟!
هل الحقيقة و الواقع تنحصر في طرف واحد و هو المعلمون ؟


Mr One ألست مقنعا بأن التربية و التعليم بحاجة إلى نوع من التغيير ؟





ثق تماما أخي .. كما يمكنك أن تنتقد بعض سلوكيات المعلمين فإن المعلمين أيضا لديهم انتقاداتهم على سلوكيات الطلاب و اولياء الأمور ... و لكن المبدأ أو النهج الذي أحاورك به هو : هل التغيير يحدث بتراشق الإتهامات بين الأطراف الشريكة في عملية التربية و التعليم أم بالتحرك الفعلي للتغيير ؟
__________________
.
كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر
و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر

  #93  
قديم 03/02/2011, 11:07 PM
نعم لكلمة الحق نعم لكلمة الحق غير متصل حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 29/01/2011
الإقامة: مسقط
الجنس: ذكر
المشاركات: 89
افتراضي

كلام جميل من انسان عاقل .... افتخر بأنك إبن بلادي ولكن في بعض الاحيان نفتقدك في السبله يا معاويه ...

الله يكثر من امثالك
  #94  
قديم 03/02/2011, 11:07 PM
صورة عضوية بهيج
بهيج بهيج غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 04/10/2009
الجنس: ذكر
المشاركات: 4,081
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة سرب مشاهدة المشاركات
شخصيا كنت أود لو طالب المعلمين بحقوقهم دون الحاجة الى اضراب ..وذلك بسبب آثار هذا الاضراب على الطلاب.

فهناك عدة أمور أخشاها وهي :

* عدم فهم الطلبة لقضية الاضراب فهم جيد وبالتالي يعتقدون أن معلميهم يقومون بفعل خاطئ خاصة اذا بلغ هؤلاء الطلاب من أهاليهم بعض الأمثلة مما قرأناه هنا.
وبهذا تكون النتيجة على مكانة المعلم عكسية ..فيزيد احتقار الطالب للمعلم.

* فهم الطلاب أن الاضراب هو الطريقة المثلى للتعبير عن الرأي..
فالطلاب لم يشاهدوا خطوات أخرى لهذا التعبير الا الاضراب.

*شعور الطلاب أن معلميهم لا يرغبون بتعليمهم لسبب مادي.

*حدوث عنف أو شغب أو فوضى داخل المدارس بين الطلاب بسبب عدم وجود معلميهم معهم.

ولهذا ففي رأيي كان بامكان المعلمين - لو افترضنا أنهم يرغبون بتغيير النظام التعليمي-

مثلا التجمع خارج نطاق الدوام المدرسي بعد خروج الطلاب مثلا .

أو كتابة رسائل كبيرة والعمل على توضيح نقاط اعتراضهم عبر وسائل الاعلام بشكل مكثف أو عبر مجلس الشورى .

وهم في النهاية مواطنين كان بامكانهم استخدام الرأي العام كونهم الأقرب اليه من خلال العمل على التفاهم مع أولياء الأمور..ومن ثم ضغط أولياء الأمور على الوزارة.

مجرد اقتراحات سلمية للتعبير عن الرأي أرى أنها اكثر جدوى في الحصول على نظام تعليمي أفضل.
أستاذتنا سرب ..
المظاهرات و الاعتصامات ممنوعة و غير مجدية ... صدقا ليس هناك أقوى من الإضراب .. و بالنسبة للمحاذير التربوية المستقبلية للطلاب فبتوضيح بسيط يقوم به المعلمون و بدور إيجابي يقوم به ولي الأمر سيفهم الطالب المسألة بشكل جيد و إيجابي .. بل و إيجابي جدا ... و بالنسبة للحصص الضائعة فثقو تماما أنها لن تذهب إلا من أجل تعويض سنوات ضائعة من أعمار هؤلاء الطلاب .

و الإضراب لم يأت إلا بعد يأس ... حتى أعضاء مجلس الشورى لا يمكنهم مناقشة نظام التربية و التعليم و ينتقدوه ... و لاحظنا هذا بجلاء في بدايات اعتماد نظام التعليم الأساسي .
__________________
.
كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر
و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر

  #95  
قديم 03/02/2011, 11:09 PM
Mr One Mr One غير متصل حالياً
عضو مميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 05/03/2008
الإقامة: Europe
الجنس: ذكر
المشاركات: 7,090
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة بهيج مشاهدة المشاركات
الحقيقة و الواقع ؟!
هل الحقيقة و الواقع تنحصر في طرف واحد و هو المعلمون ؟


Mr One ألست مقنعا بأن التربية و التعليم بحاجة إلى نوع من التغيير ؟





ثق تماما أخي .. كما يمكنك أن تنتقد بعض سلوكيات المعلمين فإن المعلمين أيضا لديهم انتقاداتهم على سلوكيات الطلاب و اولياء الأمور ... و لكن المبدأ أو النهج الذي أحاورك به هو : هل التغيير يحدث بتراشق الإتهامات بين الأطراف الشريكة في عملية التربية و التعليم أم بالتحرك الفعلي للتغيير ؟

أجدد كلمتي التي قلتها قبل قليل ..
لا تكونوا انتقائيين تختارون ما تشاؤون من الكلمات لتعلقوا عليها .
لو رجعت إلى حديثي سابقا لرأيت أنني لم "أحصر" المشاكل في المعلم ..
بل تحدثت عن "بعض" المشاكل التي رأيناها من قبل بعض المعلمين ..
وكنت قد قلت سابقا أنني مع المطالب التي طالبتم بها لقناعتي التامة بضرورة التغيير .. لكن
أيضا قلت لابد من المعلم أن يغير من نفسه أيضا وأن يرتقي بنفسه ..
وطالما أنت معلم فبالتأكيد تعي وتعلم جيدا ماذا يحدث من قبل بعض المعلمين ..

وطالما أنك قد قلت في أواخر كلماتك بضرورة "التحرك الفعلي" فإنني أوافقك وعليه أرجو منكم أن تتحركوا فعليا لحل المشاكل الموجودة في "البعض" منكم .
وإلا فلماذا "برأيك" كنت قد طرحت تلك المشاكل ؟!
هل للتقليل مثلا منكم ؟ أم للإساءة إليكم ؟

أخي الكريم قليلا من التركيز ولا تكن كمن أغلق عينيه فلا يكاد يرى إلا ما تراه عينيه من السواد .

شكرا
__________________
عندما يتم مصادرة الفكر .. انهض من مكانك وابحث لك عن مكان لا يصادر فكرك .

رحلتُ إلى بحَارِ العشقِ حُلمي ... أضـمُّ لـروحِــيَ الـحــرّا يــداهُ ... أعانِقُ طَيفهُ فأهيم شوقًا وحبًا ... زاد فِــــي قَـــلــبـي لَـــظـــــاهُ
ولَكِـن حَـارَتِ الأشــواقُ بـينًـا ... ولا أدرِي عُـيـونِي هَل تراهُ!؟ ... فَرُحـتُ أنَاشد الظـلـمَاءَ أينِي؟! ... فـهَـذا اللـيـلُ ضَـيَّعـنِي خُطــاهُ
فَلا خـبــرٌ ولاَ أمــلٌ يُـواسِــي ... وَعزفُ المَوجِ أرعَبَنِي صَـداهُ ... سَـأشـكو الـحُـــزنَ يَـا أمــواجُ ... إنِّـي وَحـيـدٌ مُثقـلٌ مِمَّـا دهــاه ُ
فيَا مـوجِي, وَلَم يَـبقَى سِوانَا ... أليسَ الحزنُ في عَينِي تراهُ؟! ... فكُن أنسِي أسوق لك المعــاني ... فــإن القـلــبَ كـبــلـهُ أســــاهُ
وَ إنِّـي تَـائِـهٌ فِي بَـحـرِ حُــبٍ ... وَكم قَبـلِي مِن العُـشَّاقِ تـاهُوا ... فَـ وآســفــــاهُ لــقـيـاهُ سَــــرابٌ ... ومَن يَلقَى السَرابَ إذا أتاهُ؟!
ويَا للهِ كَـم كَـثُـرت جِـرَاحِـي ... وَضــاقَ بِفـسـحَـة العـليـا مـداهُ ... أريـد الحـب فـي قـلـب شـريـفٍ ... خـذيـنـي يا بـحـار إلـى ربــاهُ
  #96  
قديم 03/02/2011, 11:25 PM
صورة عضوية بهيج
بهيج بهيج غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 04/10/2009
الجنس: ذكر
المشاركات: 4,081
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة Mr One مشاهدة المشاركات
أجدد كلمتي التي قلتها قبل قليل ..
لا تكونوا انتقائيين تختارون ما تشاؤون من الكلمات لتعلقوا عليها .
لو رجعت إلى حديثي سابقا لرأيت أنني لم "أحصر" المشاكل في المعلم ..
بل تحدثت عن "بعض" المشاكل التي رأيناها من قبل بعض المعلمين ..
وكنت قد قلت سابقا أنني مع المطالب التي طالبتم بها لقناعتي التامة بضرورة التغيير .. لكن
أيضا قلت لابد من المعلم أن يغير من نفسه أيضا وأن يرتقي بنفسه ..
وطالما أنت معلم فبالتأكيد تعي وتعلم جيدا ماذا يحدث من قبل بعض المعلمين ..

وطالما أنك قد قلت في أواخر كلماتك بضرورة "التحرك الفعلي" فإنني أوافقك وعليه أرجو منكم أن تتحركوا فعليا لحل المشاكل الموجودة في "البعض" منكم .
وإلا فلماذا "برأيك" كنت قد طرحت تلك المشاكل ؟!
هل للتقليل مثلا منكم ؟ أم للإساءة إليكم ؟

أخي الكريم قليلا من التركيز ولا تكن كمن أغلق عينيه فلا يكاد يرى إلا ما تراه عينيه من السواد .

شكرا
تمام أفهم من كلامك أننا متفقان .....



و لنتحدث عن التغيير الفعلي : المسألة و ما فيها إن المعلم يشعر بأنه مضغوط جدا ! على سبيل المثال : معلمي اللغة العربية في مدرستنا و المدارس المجاورة أقل معلم فيهم يدرس 24 حصة و منهم 28 حصة في الأسبوع و كذلك هو الحال بالنسبة لمعلمي الرياضيات ... هذا العدد من الحصص يكفي لهد حيل جاموس فما بالك ببشر ؟ المادة الدراسية لوحدها فيها أعمال متعددة .. و فوق ذلك هم مكلفون بأنشطة أو بتربية فصول ـ و مكلفون بمناوبة + حصص احتياط . ثم بعد ذلك تأتي الوزارة و تطالبه بالجودة ؟! أليس الأمر بحاجة إلى إعادة نظر ؟ لماذا لا يتم زيادة ميزانية الوزارة السنوية و اعتماد المزيد من الدرجات المالية و تعيين المزيد من المعلمين في هذه المواد لكي يقل نصاب الحصص و لكي يعرف المعلم كيف يهتم بطلابه و لكي يشعر الطالب بأنه يتعلم ؟! و إذا لم يكن فلماذا لا تتم مكافأة هؤلاء المعلمين ماديا ـ حافز مادي ـ لكون الواحد منهم يقوم بعمل ثلاثة موظفين ـ بدون مبالغة . ..... هذا على سبيل المثال ،، و أقصد من ذلك الإشارة إلى أن هناك علة أكبر و أهم هي ما ينبغي تسليط الضوء عليه أكثر و العمل على إصلاحه فورا .
__________________
.
كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر
و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر

  #97  
قديم 03/02/2011, 11:50 PM
أم إحسان أم إحسان غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 20/12/2009
الإقامة: مسقط
الجنس: أنثى
المشاركات: 258
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة منتهى مشاهدة المشاركات
شكرا على المقال الذي حمل في طياته خفايا ورسائل متقلبه مابين الاشادة والنقد

بدأتها باهميه المعلم ومن ثم التخبط الذي يعيش فيه وما آلت اليه الامور من عدم وجود ثقه حقيقيه بين المعلم والمتعلم

عموما شكرا لطرحك القضيه وثناءك على الاضراب

واقول لكل من يتغنى باجاده الوافدين لمهنة التعليم : أين هم هؤلاء الوافدين اليوم أليسوا بيننا ويقومون بالتدريس ( علوم - رياضيات - لغة عربية ) بالاجر اليومي ولكن ليشهد الله ان كثير من الطالبات تقدم شكواها حول رداءة تدريس المعلمات الوافدات رغم كفاءتهن

لنضع الحقائق نصب اعيننا ايها المواطنون ولنراجع بيننا وبين انفسنا لماذا كان التعليم قديما افضل

- المعلم الوافد قدمت له كافات التسهيلات ليقوم ببناء المواطن بأية وسيلة وهي التسهيلات التي يفتقدها التعليم الحالي .
- عدم وجود اعباء كثيرة لدى المعلم الوافد فمهته تقتصر على التعليم وتصحيح الدفاتر والدرجات ولكن لنقارن الامس باليوم شتان بين مهام المعلم قديما وحديثا فماذا تتوقع ان يقدم ذلك المعلم المثقل بالمهام الصعبه التي تتطلب متابعة مستمرة ويومية وعلى مدار الساعة .

- المعلم الوافد بمجرد خروجه من المدرسة ينتهي عمله فلا انشطة صفية ولا صفية ولا اعداد دروس بمختلف البرامج الحاسوبية اي ان عمله لا يتعارض مع حياته الاسرية وهو الامر المفقود في عصرنا الحالي فالمعلم حياته بائسه للاسف .

- المعلم الوافد اعتبر الاله المنقذ للشعب العماني الذي اخرجه من الظلمات الى النور بل اعتبر رسول وعلى الجميع عبادته واحترامه اما المعلم اليوم فهو مجرد خادم للطالب وملزم بتعليمه مما افقد المعلم هيبته لدى الطالب وكسر الحواجر النفسيه بينهما .

هذا هو واقع التعليم الحالي لا مجال للمقارنات بين المعلم الوافد والعماني بل هناك من المعلمين العمانيين من فاق باسلوبه وطرائق تدريسه الوافد بمئات الاميال


مثل ما قالت الأخت ... المعلم الوافد ما من عظم أسلوبه كنا نهابه و إنما من العصا
أذكر أول مرة درستني معلمة عمانية مت في أسلوبها و لما راجعت نفسي و أتمنى من الجميع أن يتذكر من كان أكثر إبداعا في شرح الدروس ؟؟؟ العمانيين أم الوافدين ؟؟ بصراحة كانوا عندنا معلمات وافدات زينات بس العمانيات كانوا الأروع .. و إيللي ما يصدق بعده شئ وافدين في المدارس إسألو أولادكم عنهم بتعرفوا الفرق ... كل يوم مشاكل و كل يوم شكاوي الطالبات ..
أصلا ما في مجال للمقارنة بين العمانيين و الوافدين و لكن قارنوا بين نظامي التعليم و صلاحيات المعلم الآن و سابقا.
  #98  
قديم 04/02/2011, 12:20 AM
معاوية الرواحي معاوية الرواحي غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 28/07/2009
الإقامة: الحيل/ بجانب الكاتب بالعدل ..
الجنس: ذكر
المشاركات: 768
افتراضي

النقاش ممتاز للغاية ..


أتمنى أن نستفيد كلنا نتعلم منكم ..
__________________
www.muawiyah.com



وهو عاملٌ مهمٌ كلَّ الأهميةِ في ازدهارِ أي بلدٍ ونموِّه، وهذا العاملُ هو شعورُ كلِّ مُوَاطِنٍ بالمسؤوليةِ، فالوَطَنيةُ السلبيةُ لا تكفي وحبُّ الوَطَن والإخلاص له يجب أن يتخذ شكل العمل الدائب المستمر الذي يتوجب عَلَى كل رجل وكل امرأة القيام به ..


قابوس بن سعيد
  #99  
قديم 04/02/2011, 12:54 AM
صورة عضوية abo elyas
abo elyas abo elyas غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 06/04/2010
الإقامة: داخــل ســـور بــهـــــلاء (بُـهـلـــى الـقـديـمــة)
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,026
افتراضي

باركَ الله في أنامِلكَ الطيبة كنفسُكَ الطيبة أخي العزيز
__________________
اقتباس:
مـطـالــب الـمُـعـلِّـمـين الأسـاسـيــة

النـظـر ودراســة نـظــام الـتـعـليــم الـحـالـي ، وإسـتـبـدالــه مـثــل مـا كان عليــه سابـقــاً
([ تـغـيـيــــر الـقــوانـين الـتــي تُـعـيــق سـيــر الـعـمـلـيــة التـعـلـيـمـيــة والـتـي تـؤثـر سـلـبــاً عـلــى الـمـجــتــمــع ])

التــوقـيـــع : مـطــــالــب مـشــروعــــــة

سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
  #100  
قديم 04/02/2011, 12:59 AM
صورة عضوية awf1234
awf1234 awf1234 غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 10/03/2009
الإقامة: صحار - بريطانيا
الجنس: ذكر
المشاركات: 687
افتراضي

سلمت يداااااااااك
__________________
"حرية التعبير عن الرأي مكفولة"
((أنا غير راضي عن أداء حكومة سلطنة عمان حتى تيم التخلص من كبار الموظفين المفسدين واللذين يقتاتون على اموال الدولة وينتهكون حرمة الوطن))
  #101  
قديم 04/02/2011, 01:21 AM
king4ever king4ever غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 30/05/2007
الإقامة: اجمل مدينة (صحار)
الجنس: ذكر
المشاركات: 738
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة احمر ابيض اخضر مشاهدة المشاركات
يجب ان نميز بين المعلم والسمسار

فالمطالبات توضح الفرق بينهم

والاغلبيه هم من فئة السماسره
تكلم حاسد السبلة
__________________
*أربعة تجلب الرزق:
قيام الليل، وتعاهد الصدق، وكثرة الاستغفار، والذكر أول النهار وآخره.
* وأربعة تمنع الرزق:
نوم الصبحة، و قلة الصلاة، والكسل، والخيانة
  #102  
قديم 04/02/2011, 01:31 AM
صورة عضوية abo elyas
abo elyas abo elyas غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 06/04/2010
الإقامة: داخــل ســـور بــهـــــلاء (بُـهـلـــى الـقـديـمــة)
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,026
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة بهلاءدارالعز مشاهدة المشاركات
كلامه صح يعني اتوقع المعلمين هم اكثر ناس روتبهم مافيها ظلم واكثر ناس تاخذ علاوات
واكثرهم شرحهم مامنه فايده يعني مايستاهلو ذاك راتب
أُختي بما إنكْ لا تعلمين عن الرواتب فالأفضل لا (تتوقعي) !!!
ومن ناحية العلاوات يوجد وظائف كثيرة علاواتها أكبر !!

والأهم من ذلك لا تُرددي ما يُقال من هُنا وهُناك !!
والمطلب الأساسي من إعتصام المُعلِّمين هو (المكتوب في التوقيع)

ولكِ حرية التعبير (والرأي لا يفسد)
__________________
اقتباس:
مـطـالــب الـمُـعـلِّـمـين الأسـاسـيــة

النـظـر ودراســة نـظــام الـتـعـليــم الـحـالـي ، وإسـتـبـدالــه مـثــل مـا كان عليــه سابـقــاً
([ تـغـيـيــــر الـقــوانـين الـتــي تُـعـيــق سـيــر الـعـمـلـيــة التـعـلـيـمـيــة والـتـي تـؤثـر سـلـبــاً عـلــى الـمـجــتــمــع ])

التــوقـيـــع : مـطــــالــب مـشــروعــــــة

سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
  #103  
قديم 04/02/2011, 01:32 AM
صورة عضوية مدرس عاطل
مدرس عاطل مدرس عاطل غير متصل حالياً
عضو مميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 22/03/2007
الإقامة: $$ شـنـــــــاص $$
الجنس: ذكر
المشاركات: 5,573
افتراضي

الفففففففف شكر اخي الفاضل


الاضراب مشروع ما دام الحق مهضوم



وارجوا من جميع الاخوان المعلمين ان لم تتحقق مطالبنا .. ندعوهم لمقاطعة مراقبة الاختبارات في الثانوية العامة ..
__________________

كـــفاك غــــدرا يا زمــــــــــان فــانني
ذقت المــــــــــــــــرار فما عــدت اطيق
اين الـفرار ان كان الدهــــر قد ذلـــني
لم ترى النور عيني ولا ابصرت طريق
كيف الحـياة وكيف العيش يا رب دلـني
ومتى الخلاص يا رب ومـتى العــتيق؟؟

$$ نحــن لن نستــسلم نمــوت او ننتـصر .$$
  #104  
قديم 04/02/2011, 01:42 AM
صورة عضوية abo elyas
abo elyas abo elyas غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 06/04/2010
الإقامة: داخــل ســـور بــهـــــلاء (بُـهـلـــى الـقـديـمــة)
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,026
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة سرب مشاهدة المشاركات
شخصيا كنت أود لو طالب المعلمين بحقوقهم دون الحاجة الى اضراب ..وذلك بسبب آثار هذا الاضراب على الطلاب.

فهناك عدة أمور أخشاها وهي :

* عدم فهم الطلبة لقضية الاضراب فهم جيد وبالتالي يعتقدون أن معلميهم يقومون بفعل خاطئ خاصة اذا بلغ هؤلاء الطلاب من أهاليهم بعض الأمثلة مما قرأناه هنا.
وبهذا تكون النتيجة على مكانة المعلم عكسية ..فيزيد احتقار الطالب للمعلم.

* فهم الطلاب أن الاضراب هو الطريقة المثلى للتعبير عن الرأي..
فالطلاب لم يشاهدوا خطوات أخرى لهذا التعبير الا الاضراب.

*شعور الطلاب أن معلميهم لا يرغبون بتعليمهم لسبب مادي.

*حدوث عنف أو شغب أو فوضى داخل المدارس بين الطلاب بسبب عدم وجود معلميهم معهم.

ولهذا ففي رأيي كان بامكان المعلمين - لو افترضنا أنهم يرغبون بتغيير النظام التعليمي-

مثلا التجمع خارج نطاق الدوام المدرسي بعد خروج الطلاب مثلا .
أو كتابة رسائل كبيرة والعمل على توضيح نقاط اعتراضهم عبر وسائل الاعلام بشكل مكثف أو عبر مجلس الشورى .
وهم في النهاية مواطنين كان بامكانهم استخدام الرأي العام كونهم الأقرب اليه من خلال العمل على التفاهم مع أولياء الأمور..ومن ثم ضغط أولياء الأمور على الوزارة.

مجرد اقتراحات سلمية للتعبير عن الرأي أرى أنها اكثر جدوى في الحصول على نظام تعليمي أفضل.
أُختي الفاضلة (أولاً لكِ الشكر والتقدير)
وثانياً بخصوص الرسائل والمُخاطبات فهي كثيرة وكثيرة للوزارة والمسؤولين (وبعضها من سنوات) والمسؤولين لهم دراية بها ولكن لا حياةَ لمن تُنادي !!

والإضراب عن العملْ جاء لرؤية ومقصد وهي بأن يُلفت نظر المسؤولين لهذه المدارس وبالتالي المسؤولين (للأسف يخافون على أنفسهم ويخافون عن الفضايح) وهذا المقصود لأنهم سيهلعون لإطفاء الحريق الذي شبَّ في المدارس منذ سنوات طويلة بسبب نظام التعليم والقوانين الهدّامة !!

وللعلم مجلس الشورى ناقش كثير من القضايا تخص التربية وبدون جدوى !!

والإضراب ليس لمطلب مادي أبداً
__________________
اقتباس:
مـطـالــب الـمُـعـلِّـمـين الأسـاسـيــة

النـظـر ودراســة نـظــام الـتـعـليــم الـحـالـي ، وإسـتـبـدالــه مـثــل مـا كان عليــه سابـقــاً
([ تـغـيـيــــر الـقــوانـين الـتــي تُـعـيــق سـيــر الـعـمـلـيــة التـعـلـيـمـيــة والـتـي تـؤثـر سـلـبــاً عـلــى الـمـجــتــمــع ])

التــوقـيـــع : مـطــــالــب مـشــروعــــــة

سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
  #105  
قديم 04/02/2011, 02:22 AM
alkaser89 alkaser89 غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 16/11/2009
الجنس: ذكر
المشاركات: 41
افتراضي

كما يعرف الجميع ان التعليم مطلب اساسي لبناء مجتمع واعي
ان اتفق مع المعلمين بس الي همه فاهميم وظيفتهم وطبعا هذا من حقهم حالهم من حال الموظفين الاخرين
وفيهم الخير والبركه

بس وللاسف انه ف الاونه الاخيره يوجد بعض المعلمين بالعماني "ما عندهم لا ناقه ولا جمل"
الي يروحوا علشان الراتب او خلصوا الثانويه ودخلوا مجال التدريس و تحصلهم راسبين ف الامتحانات التاهيليه

اضرب لكم مثال من ايام دراستي بمرحله الثالث ثانوي او الحادي عشر ما اعرف ويش يسموه الحين
كان مدرس مادة الرياضيات الي هوه عماني
الحبيب كان يدرس صفين ولكل صف يعطيه جواب للمسائل والغم ان كل الحلول وللاسف غلط والغم ف مرحلة الثنويه عاد كل واحد يصابي نفسه لحد ما يحصل الجواب الصحيح
فهل مثل هذا الشخص يستحق انه يكون مدرس اصلا؟؟؟؟؟
وللاسف بعض المدرسين الي جايين الحين على نفس المنوال.....

من ناحية نظام التعليم النظام السابق احسن

آخر تحرير بواسطة alkaser89 : 04/02/2011 الساعة 02:29 AM
  #106  
قديم 04/02/2011, 02:23 AM
صورة عضوية REST in PEACE
REST in PEACE REST in PEACE غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 05/04/2007
الإقامة: مو شغلك !!
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,808
افتراضي

لا أعلم لماذا عندما يطرح أي موضوع يتناول فيه أي نوع من المطالبات التي ينادي بها المعلمون ، ألاحظ دخول الكثير من الأعضاء الذين و من خلال ردودهم يظهر جليا تحاملهم الغير مبرر على شريحة المعلمين...
و أود أن أوجه رسالة للمعلمين : لن تتحقق مطالبكم ما دمتم متفرقين ، فكونوا متحدين و أعرضوا مطالبكم بشكل حضاري لتصل رسالتكم إلى من يهمه الأمر و ستتحقق إن شاء الله ، فلا يوجد أجبن من المسؤولين عندما يلمسون هذا التكاتف من أجل نيل أبسط الحقوق...
و لمن يطعن في المعلم ، هل جربت ممارسة هذه المهنة لكي تصدح بتهجمك على المعلم؟
و أريد أن أذكر المعلمين بما حدث قبل سنين عندما قمنا بالتظاهر سلميا أمام مقر الوزارة العجوز لنيل مطالبنا فماذا حدث ؟ خضعت الوزارة لمطالبنا بعد أن تأكدت إننا قادرين على إجبارها و بأكثر من وسيلة...
يا إخوان...
للأسف ، مستوى التعليم في السلطنة من سيء إلى أسوأ ، و المعلمين أعلم من غيرهم ، و إن لم نتحرك للتغيير ، فإن هذه الوزارة ستقضي على التعليم و على الجيل القادم...
ينبغي تغيير العقول المغبرة في هذه الوزارة و تعيين العقول المتفتحة و التي ستقوم بدورها على إنعاش العملية التربوية و التي تعاني حاليا من ال
فمنذ منتصف التسعينات و هذه الوزارة تتخبط في قراراتها و التي تركز فيها الأوراق و التعميمات السقيمة و الأنشطة اللاتربوية و العديمة الفائدة و على تهميش دور المعلم في أي قرار يتم إتخاذه أو سياسة يتم اتباعها...
لماذا لا يكون للمعلم رأي في كل ما يستجد في العملية التربوية ؟على أن تكون مشاركته عن طريق إستبيان أو تقييم لا أن ينفذ فقط سياسة غبية غير تربوية و هو غير مقتنع بها أساسا، فأهل مكة أدرى بشعابها...
لماذا لا يقتصر دور المعلم على عملية التدريس و تجنيبه أية أعمال إدارية أخرى من شأنها تشتيت تركيزه عن وظيفته الأساسية؟ ففي بعض المدارس و إلى جانب الأعمال الإدارية الأخرى يقومون حتى بتصليح الطاولات و الكراسي و أبواب دورات المياه...
أصبحت وزارة التربية عبارة عن وزارة أوراق و شكليات...
الحديث ذو شجون لكن و بتكاتف المعلمين ، التغيير آت لا محالة...
__________________
سبحان الله و بحمده...

يقول مارتن لوثـر :
- لا يستطيع أحد ركوب ظهرك ، إلا إذا كنت منحنياً .
  #107  
قديم 04/02/2011, 02:31 AM
قلب الطير قلب الطير غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 15/12/2010
الإقامة: سلطنة عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 138
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة الجوهره الغاليه مشاهدة المشاركات
بالامس كنت اقرا الرساله الموجهه من المعلمين الى معالي وزير التربيه والتعليم الموقر
تمعنت فيها بما يكفي تصاحبني دهشه واستغراب وابتسامه طفيفه ارتسمت على وجهي
وعلامه استفهام حملتها فوق راسي والسبب

المطالب خياليه جدا برغم ان الحل بسيط ان صح قولهم ان مطالبهم ليست ماديه
وهمهم التربيه والتعليم بالدرجه الاولى

ساعرض الحل ولكن ليس خوفا انما لا احب ان انعت ذات يوم اني حاقده او حاسده
على المعلمين والمعلمات ولكن هذا الحل هو ما يفترض تطبيقه الان

الحل هو :

تعليم المنهج الدراسي: سيكون على عاتق المدرس فهو فقط سيدرس
المنهج الدراسي فقط لا غير وعليه تحمل ما يتبعه من اعبئا

الانشطه المدرسيه : يعين في كل المدارس من خريجي الدبلوم العام ومن له
لمسه معروفه في نشاط معين مثل فن التصوير والصحه والرحلات وغيرها
وبذلك فتحنا مجالا للباحثين عن عمل في التقدم لهذه الوظائف

تصحيح الامتحانات وما يتبعها : يعين لها من خريجي الدبلوم العام ايضا
وذلك بعد ان يطرح كل بدايه سنه عن مصححين ومراقبين لامتحانات
الدبلوم العام ويخصص لهم بعد عمليه الانتهاء من التصحيح راتب معين
لا يقل عن 200 ريال عماني

ساكتفي وساتوقف قليلا عن طرح الباقي لانظر هل اقتراحاتي مقبوله او لا
أرجوا أن تتوقفي نهائيا .. لان مطالبك وحلولك أنت خيالية جدا جد1
مطالب المعلمين معقولة وندعمها .. لانها مقتبسة من واقع قد عايشوه وأختبروه وعانوا منه
تحياتــــــــــــي لك
  #108  
قديم 04/02/2011, 02:43 AM
قلب الطير قلب الطير غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 15/12/2010
الإقامة: سلطنة عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 138
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة آسرآر مشاهدة المشاركات
هديتي للمعلمين المضربين" ياليت تكونوا مثل معلمينكم القداماء"تراكم ناس فاضيين وما عندكم ضمير
وحمدوا ربكم رواتبكم زينة
أستغفري ربك بصدق مب في التوقيع وبس ..
عسى من الله أن يجلي الحسد من قلبك ..
أستغفري ربك لأنك قاعدة تظلمي ناس بكلام كله أفتراء وكذب
نصيحة : لا تنظري لمرتب المعلم .. أنظري كيف ممكن للمعلم أن يرتقي بأبنائك ..
أنا عند المعلم ما دام همة مصلحه أبنائي وأبناء وطني .. أن شاء الله يستلم عشرة ألاف ريال , يستاهل
  #109  
قديم 04/02/2011, 02:56 AM
طيف خيال طيف خيال غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 20/10/2010
الإقامة: مسقط
الجنس: أنثى
المشاركات: 261
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة معاوية الرواحي مشاهدة المشاركات
المعلمون يضربون عن تعليم عُمان ..


لعلَّ أكبر أخطاء الحكومة التي وقعت فيها قيامِها بعملية التعمين الجائر، التعمين الذي خلعت بسببه آلاف الموظفين من المصريين والتوانسة والجزائريين من عُمان لإحلال سريعٍ وفق سياسة [التعمين] التي كانت لها آثار ذات جانبين.

من جهة المُجتمع الذي ينظر للأمر ببراغماتية، في الزمن الفائت لم يكن لديه إلا [أولاده الكبار] كي يتعلموا في هذه المدارس، ولكن جاء اليوم، وهؤلاء [الشباب] أصبح لهم أولاد، وأصبح واقع الدراسة والتعليم بالنسبة لهم لا يمثل المستقبل الذي يحملونَه لوطنهم، لا يمثل التدريب الأساسي الذي مدته 12 سنة لصناعة طفل، فالثقة المفقودة بدأ بفقدها المعلِّم العُماني الذي أصبح أكثر خبرةً وفهما خلال السنوات الماضية، وعرفَ أنَّه كان جزءا ــ دون أن يعي ــ في لعبة أرقام كبيرة سببها مساومات بين جودة المستوى التعليمي، ورضا المجتمع وإيجاد رواتب لأبنائه.

&&&

اضطراب المعلمين. ماذا يعني أن يضطرب المعلمون؟ فلسفيا مهنة المعلم لا تقل قداسة عن مهنة الشرطة والطبيب، أنت تعطي هؤلاء الموظفين ابنك أو ابنتك لمدة ثمان ساعات في اليوم، وتعطي الحكومة ثقة قيامِها بعملية [التعليم] بينما تقوم الأمَّهات في البيوت بشكل حقيقي بعملية [التعليم]. المعلمون يضربون ولهم مطالب أهمها تحسين الوضع، وأعتقد أن الوضع أكثر تعقيداً من تحسين الوضع التعليمي، ولكنه تحسين الوضع المعيشي، وتحسين الوضع المالي لمهنة مهمة للغاية أصبح يهربُ منها من يستطيع الفرار بجلدِه.

لو كنت معلما كنت سأكون فخوراً بالطريقة السلمية التي نظَّم بها أبناء بلدي هذا الإضراب، فمن الناحية القانونية هو جائزٌ تماما، ومن الناحية الأخرى إن الشخص الأوَّل الذي نادى بمراجعة النظام التعليمي في البلاد هو جلالة السلطان المعظَّم، فعلا النظام التعليمي عليه أن يراجع، وعلى وزارة المالية أن تضخ المزيد من النقود في الحياة العائلية للمعلمين، لأنَّ الحالة العامَّة من الإحباط التعليمي سوف تجعل من الضربات القيمية التي تصيب التعليم قوية للغاية ، ولن يكون لدينا جيل يأمل أن يكون طبيبا أو مهندساً أو مدرساً، وإنما جيل يأمل بفتح محل هواتف نقالة، أو سمسرة العقارات، أو ببساطة اختيار الطريقة السهل للثراء، هُنا تكمن أهمية المعلمين الفلسفية والفعلية.

&&&

ثمَّة نقطة في غاية الحيوية في إضراب المعلمين، وهو ألا يقع في فخ العاطفة أو التأجيج، فالمطالبات هي [تحسين الوضع التعليمي] تذكروا أيها المعلمون أن الهدف هو أجيال عُمان القادمة وليس الهدف تحسين وضع المعلمين فحسب، الأمر الآخر ألا يقع هذا الإضراب فيما وقعَت فيه المسيرة الخضراء من شخصنة تجاه وزيرين بعينِهم، المشكلة الآن ليست في الوزير فحسب [مع أنَّه جزء من المشكلة] ولكن في السياسة التعليمية العامَّة للدولة، نحن كمواطنين نريد أن نقول للدولة [حسنا نسب قبول الدراسة الجامعة منخفضة] ولكن قدَّرنا تقديركم النسب وفق سوق العَمل، ماذا عن أبنائنا؟ نريد لهم نظاما تعليميا يكفل لنا أن نطمئن عليهم عندما نبلغ الخمسين والستين، نريد أن نثقَ بهذا النظام التعليمي، وما دام المعلم، ومادامت المعلمة بائسين في ملاحقة الحياة فماذا ننتظر من غرس إيجابي؟ أيَّة روح معنوية سوف تغرس في هؤلاء الطلاب؟

&&&

إضراب المعلمين خطوة شجاعة عُمانية، خطوة تُثبت عدم انجرارِنا وراء الموجة من العنف في دولٍ أخرى، يجب أن يكون إضرابا هادئا، وواجب المعلمين الآن الحاصلين على شهادات في التعليم تشخيص الوضع على هيئة تقارير واسعة، يتم كتابتها وتوقيعها ورفعها إلى صاحب الجلالة عبر وزير الديوان. فليكن إضرارا منتجا وله نتائج، واستفزاز الحكومة لن يؤدي إلا إلى خطوات تعنَّت من جهة أخرى، لذلك واصلوا إضرابكم، ولكن لا تضربوا طويلا، أبناؤنا بحاجة لإكمال دروسهم، وحددوا مطالبكم ولكن لا تكونوا حالمين فالأشياء لن تتغير بين يوم وليلة، وأرفعوا صوتَكم، فالحرية هي الطريق الوحيد الذي يمكنكم به حماية عُمان بتعليم أبنائها.
&&&

يجب أن نكون حذرين، الطريقة الآن هي إسقاط المعلمين والمدراء المفسدين، إسقاط معيقي العمل التعليمي الإبداعي، إيصال الأصوات، فتح حوار مفتوح مع الوزارة وأتمنى أن يستجيب الوزير للقاء مع نخبة من المعلمين. الهدف الرئيسي هي عُمان، وليس أنفسنا، الهدف الرئيسي هو إصلاح النظام التعليمي، وليس وضعنا المادي، يجب ألا ننسى ــ في خضم هذه الحماسة ــ أن تحذروا على قضيتكم المقدسة من التشويه، أن تتأكدوا من خلوها من العنف والدماء، أن تكون عُمانية كحال العُمانيين، وأيها المعلمون، وأيتها المعلمات، لستم وحَدكم، كُلنا نحن الأوفياء الذين تربينا على أيديكم، كلنا نقول لكم نحن معكم، فحافظوا على إضرابكم، وتذكروا أنَّه ليس من أجل أنفسكم، إنَّه من أجلِ عُمان، التي علينا جَميعا أن نخلصَ لها حتى نموت. تذكروا أيها الأبطال أننا لم نصل لمرحلة بائسة للغاية، لم تنتشر الدروس الخصوصية أو الفساد بشكل فادح للغاية، لدينا بعض [العفن] الذي يحتاج إلى قلوب مؤمن لكي تنظفه، وهذا العفن أو الأخطاء أو أي مجازٍ آخر يحتاج منكم للصبر والتضحية، وسيحتاج منكم أن تكونوا قدوةً لكل عُماني سيستخدم حقَّه القانوني في الإضراب من أجل إصلاح واقع عمله.



تحية احترام وإجلال لكم أيها الأبطال
اخ معاويه لو تم اصلاح النظام التعليمي كما قلت انه هدفكم الرئيسي ولم تلتفت وزارة التربيه والتعليم لمطالبكم الاساسيه والرئيسيه من زيادة الرواتب وتحسين نظام التقاعد وصرف العلاوات هل ستوافقوون؟ الجواب لا لان الهم الرئيسي عندكم هي الماده وبس
 

أدوات الموضوع البحث في الموضوع
البحث في الموضوع:

بحث متقدم
أنماط العرض

قواعد المشاركة
ليس بإمكانك إضافة مواضيع جديدة
ليس بإمكانك إضافة ردود
ليس بإمكانك رفع مرفقات
ليس بإمكانك تحرير مشاركاتك

رموز لغة HTML لا تعمل

الانتقال إلى

مواضيع مشابهه
الموضوع كاتب الموضوع القسم الردود آخر مشاركة
رسالة المعلمين إلى وزير التربية والتعليم حول مسلسل درايش معاوية الرواحي سبلة السياسة والاقتصاد 468 30/09/2010 08:07 PM
رسالة المعلمين الى وزير التربيه والتعليم..خطوه ممتازه غني عن التعريف السبلة العامة 1 14/09/2010 11:37 AM
رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. الاسكندر العربي سبلة التعليم والأنشطة التربوية 34 23/08/2009 01:44 PM
رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. الاسكندر العربي سبلة السياسة والاقتصاد 28 19/08/2009 01:16 PM
من أجل أطول رسالة الكترونية إلى وزير التربية والتعليم من المعلمين المتاهة أرشيف سبلة التعليم 34 18/05/2007 04:06 PM



جميع الأوقات بتوقيت مسقط. الساعة الآن 04:44 PM.

سبلة عمان :: السنة 13، اليوم 355

لا تمثل المواضيع المطروحة في سبلة عُمان رأيها، إنما تحمل وجهة نظر كاتبها