سبلة عمان

العودة   سبلة عمان » سبلة السياسة والاقتصاد

ملاحظات \ آخر الأخبار

 
 
أدوات الموضوع البحث في الموضوع أنماط العرض
  #1  
قديم 01/06/2009, 03:56 AM
.mask .mask غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 29/01/2007
الجنس: ذكر
المشاركات: 138
افتراضي تغيير منح وبعثات لأبناء مسؤولين كبار في الدولة-علامات استفهام حول منح وبعثات التعليم العالي

وجه جهاز الرقابة المالية للدولة مجموعة من الاستفسارات والملاحظات الى وزارة التعليم العالي حول قيامها بتغيير اماكن الدراسة ونوعية البعثات ومنح بعثات لطلبة لم يحصلوا على الحد الادنى للحصول على المنحة وتحويل كثير من البعثات الجزئية الى بعثات كاملة حيث تشير الأسماء الى أن هؤلاء الطلبة والطالبات يعودون الى مسؤولين كبار في الدولة. وقد وجه جهاز الرقابة المالية للدولة 6 استفسارات عن طلاب وطالبات تم تغيير نوعية منحهم حيث أعتبرت الرقابة المالية للدولة أن ذلك مخالف للبعثات وقوانينها.
وعند ملاحظة الاستفسارات التي وجهها جهاز الرقابة المالية للدولة على تلك الحالات يلاحظ انها ترجع لأبناء مسؤولين كبار في الدولة قد وافقت وزارة التعليم العالي على تغيير منحهم وبعثاتهم حسب طلبات أولياء أمورهم. ويتضح من الأسماء المتوافرة ان هناك تزاحما من قبل كثير من المسؤولين على حصول أبنائهم على منح وبعثات بالرغم من قدرتهم المادية فيما لم يستطع كثير من المواطنين الحصول على المنح الجزئية نظرا لعدم قدرتهم على تلبية المتطلبات المادية الاخرى. والمنح الجزئية تحولت لاحقا الى منح أو بعثات كاملة حصل عليها هؤلاء على الرغم من القدرة المادية لهم
.................................................. ...................
وفي الاستفسار الأول للجهاز الرقابي يتضمن الاستفسار بأن لجنة البعثات بوزارة التعليم العالي قد توسعت في المادة 29 من قانون البعثات والإعانات الدراسية واصدرت قرارا اعتمدت فيه عددا من الأسس والشروط الخاصة بمنح الإعانات الدراسية للطلبة الدارسين على حسابهم الخاص وعلى الرغم من ذلك لم يتم الإلتزام بتلك الأسس والشروط فتم منح ثلاثة طلاب من الحاصلين على بعثات جزئية الى بعثات كاملة.
وقد اشارت وزارة التعليم العالي في ردها على الاستفسارات للطلبة الثلاثة وهم ابناء مسؤولين كبار وشخصيات معروفة على مستوى رجال الأعمال بأن الطالبة(رقم1) أعطيت البعثة الكاملة تقديرا لوضع هذه الطالبة الدراسي وكونها ممن التحقوا فعلا بالدراسة سابقا وتشجيعا لها على مواصلة مشوارها الدراسي فقد تم منحها بعثة دراسية كاملة. أما الطالب رقم(2) فقد أعطى -المذكور -حسب وزارة التعليم العالي فرصة الحصول على نفقة الوزارة بموجب موافقة المسؤولين وذلك تقديرا لتفوقه في الدراسة وتشجيعا على الاستمرار بذات الوتيرة في التحصيل العلمي لتحقيق الهدف المنشود.
اما الطالبة رقم (3) فقد جاء الرد كالتالي"أقتضت توجيهات معالي الوزيرة الموقرة بمنح المذكورة بعثة دراسية على نفقة الوزارة تقديرا للظروف التي مرت بها الطالبة ولم يحدد الرد أي ظروف اقتضت تحويلها لبعثة كاملة.
الاستفسار الثاني
اما في الاستفسار الثاني الذي وجهه جهاز الرقابة المالية للدولة فقد تساءل بأن منح بعض الطلبة إعانات دراسية هو مخالف لما تقتضيه المادة 29 من قانون البعثات الدراسية والإعانات الدراسية حيث أن هذه المادة اعطت الاولوية للدراسين في المراحل النهائية كما أن قرار اللجنة المشار إليه إشترط أن يكون الطالب قد امضى عامين دراسيين بدون مرحلة اللغة ومعدله الاكاديمي لايقل عن ممتاز وألا تقل عدد الساعات المجتازة بنجاح عن 60 ساعة حسب نظام الساعات المعتمد أو لا يقل عن جيد جدا في حالة النظام السنوي والامثلة على هذه المخالفة تنطبق على 4 حالات.
وقد ردت وزارة التعليم العالي على ذلك بأن الطالب رقم(1) قد أعطي المذكور منحة مجانية من بند الوفورات الخاص بالملحقية الثقافية في لندن وذلك تقديرا من المسؤولين لخدمات والده بالوزارة من ناحية وكذلك لظروف والده المادية. اما الطالب رقم(2) فقالت الوزارة في ردها لجهاز الرقابة أن الطالب المذكور قد اعطي بعثة جزئية بناء على موافقة المسؤولين بالوزارة وذلك أستجابة لإلحاح ولي امره المستمر وكذلك تقديرا لمقدرة الاخير على تحمل تبعات البعثة الجزئية والتي استنكف عن قبولها من ليس لديهم المقدرة المادية من تحمل هذه التبعات لاسيما في ظل وجود عدد منها لم يتم استغلالها بسبب انسحاب الطلاب المرشحين لها عن طريق مركز القبول الموحد.
اما بالنسبة للطالب رقم(3) فقالت الوزارة في ردها أنه اعطي بعثة جزئية بموجب موافقة المسؤولين بالوزارة بناء على توصية المديرية العامة للبعثات وذلك لتوافر عدد من هذه المنح لم تستغل بسبب إنسحابات الطلاب المرشحين لها ومقدرة الطالب على تحمل باقي التبعات المترتبة على هذه النوعية من البعثات.
أما الطالبة رقم(4) فقد أعطيت بعثة جزئية بموجب موافقة المسؤولين بالوزارة بموجب مذكرة كان السبب وراءها وجود عدد من البعثات الشاغرة التي لم تستغل لأسباب تتعلق بعدم قدرة بعض المرشحين لها ماديا وبالتالي فقد تم التصرف عندئذ على أساس إتاحة الفرصة لمن يملك المقدرة المادية للاستفادة منها.
الاستفسار الثالث
في الاستفسار الثالث تساءل جهاز الرقابة المالية للدولة عن قيام وزارة التعليم العالي بمنح بعض الطلاب الدارسين على حسابهم الخاص بعثات جزئية على الرغم من عدم حصولهم على المعدل المطلوب في الشهادة العامة أي أقل من 75 % كما ان بعض الحالات حاصلة على الثانوية العامة في اعوام سابقة ممايعني مخالفة للمادة 11 من قانون البعثات والإعانات الدراسية وكذلك مخالفة قواعد وأسس نظام القبول الموحد القاضية بإعطاء الاولوية للخريجين حديثي التخرج وقد ردت وزارة التعليم العالي على هذا الاستفسار بالقول أنه وبسبب تكرار انسحابات الطلاب المرشحين من برنامج البعثات الجزئية نظرا لعدم مقدرتهم ماديا في تحمل الأعباء المترتبة على قبول مثل هذه النوعية من البعثات فقد تمخض عنه وجود عدد من الشواغر لم يتم استغلالها خلال نفس العام ونظرا لعدم مقدرة بعض اولياء امور الطلاب المستوفين لشروط هذه البعثات ماديا فقد تمت الموافقة من قبل رئيس الوحدة على منح هذه البعثات للذين تقدموا بطلباتهم للوزارة ممن لديهم المقدرة على تحمل تبعات البعثات الجزئية وقد أعطوا هذه البعثات وهم على مقاعد الدراسة وحصولهم على نتائج متميزة.
الاستفسار الرابع:
استفسر جهاز الرقابة عن موافقة وزارة التعليم العالي عن زيادة الإعانة الدراسية الحاصل عليها الطالب(....) اعتبارا من اكتوبر 2007 الى مستوى بعثة دراسية كاملة اعتبارا من سبتمبر 2008 على الرغم من ان نسبته في الشهادة العامة 70% وهي نسبة لاتؤهله للحصول على بعثة دراسية كاملة علاوة على عدم تمكنه من ولوج التخصص الموفد لدراسته وتمت الموافقة على قيامه بدراسة تخصص بديل هو(....) ولم يرد ذكره في برامج مركز القبول الموحد لعام 2008/2009 ممايعني مخالفة لماتقتضيه المادة 11 من قانون البعثات والإعانات الدراسية. وقد ردت التعليم العالي على هذا الاستفسار بأنه تم منح المذكور بعثة كالمة اعتبارا من سبتمبر 2008 وذلك بناء على موافقة المسؤولين بالوزارة بموجب مذكرة داخلية والسبب حسب التعليم العالي"أن وضع الطالب المذكور يقتضي النظر في خصوصية ظروفه الاجتماعية"اما سبب الموافقة على قيامه بدراسة تخصص بديل فإن ترشحه للدراسة لم يكن خاضعا لشروط مركز القبول الموحد منذ البداية كما أن الوزارة لاتمانع في قيام بعض الحالات التي يستدعي وضعها الاكاديمي تغيير تخصصها الى تخصص آخر بديل وقانون البعثات والإعانات الدراسية قد خول أعضاء اللجنة النظر في إمكانية تغيير الطالب المبعوث لتخصصه الدراسي إذا أقتضى واقع الحال ذلك.
الاستفسار الخامس:
يشير جهاز الرقابة المالية الى موافقة وزارة التعليم العالي على منح الطالبة(..) بعثة جزئية خارجية للدراسة في (خارج السلطنة) ومن ثم تغيير مقر دراستها الى أمريكا على الرغم من حصولها على منحة معفية من الرسوم من (كلية خاصة داخل السلطنة) ومن ثم تغيير مقر دراستها دون موافقة الجهات المختصة الى (كلية خاصة بالسلطنة) وقد بدأت بعثتها اعتبارا من 16/9/2006 ممايعني مخالفة لماتقتضيه المادة 6 من قانون البعثات والإعانات الدراسية.
واشارت التعليم العالي في ردها على هذا الاستفسار بأن المذكورة أعطيت بعثة جزئية للدراسة في نيوزيلندا بناء على موافقة المسؤولين بالوزارة ومن ثم تمت الموافقة على نقل مقر دراستها الى امريكا بتاريخ 20/7/2007 وكما جرت العادة فإنه يتم سنويا تخصيص عدد من البعثات الجزئية لكل دولة ولكن رغبة أولياء الامور في نقل مقر دراسة أبنائهم الى دولة بديلة وبنفس التخصص عندئذ يكون الامر فيه من السعة مايمكن نعته بالمرونة وخصوصا اذا كان هذا النقل لايترتب عليه أية تكلفة مالية إضافية بالإضافة الى مقدرة ولي امرها على تحمل تبعات البعثة الجزئية التي أشرنا إليها أعلاه والتي كانت وقتئذ غير مستغلة.
الاستفسار السادس:
تناول استفسار جهاز الرقابة المالية للدولة في استفساره السادس الموجه لوزارة التعليم العالي عن تحميل رسوم تدريب الطالب(..)للحصول على رخصة الطيران العمودي في بريطانيا بواقع (3395) ريالا عمانيا سنويا على الرغم من توافر ذلك التدريب في نيوزيلندا بمبلغ ألف ريال.
وأجابت التعليم العالي عن هذا التساؤل بقولها انه تمت الموافقة على قيام الطالب بالتدرب للحصول على رخصة ممارسة مهنة الطيران بالمملكة المتحدة نظرا لعدم إلتزام شركات الطيران النيوزيلندية بقبول الطلاب الاجانب للتدرب فيها ومن منطلق حرص الوزارة على إتاحة الفرصة أمام طلابها بالإلتحاق في شركات ومؤسسات مرموقة في المجال الاكاديمي والتدرب على أفضل الوسائل والطائرات هذا من ناحية ومن ناحية اخرى فإن فرق التكلفة المشار إليه بين الدولتين غير دقيق إذ أن التدريب كماهو في بريطانيا فإنه أيضا مكلف في نيوزيلندا يقدر لبعض الحالات بـ 14 ألف ريال وغير متاح وتكلفة التدريب في ذات المجال في أستراليا تقدر بـ25 ألف ريال وعلى ضوء ماتقدم فقد أقتضت توجيهات المسؤولين بالوزارة بتاريخ 30/3/2008 بإلحاق المذكور بالتدرب في المملكة المتحدة.
مقتطفات من قانون البعثات
البعثة الدراسية لأبناء أسر الضمان الاجتماعي
يقصد بها الفرصة الدراسية الــتي تقـدمها الحكومة للطلبة من أبناء اسر الضمان الاجــتماعي العمانيين لدراسـة الدبلوم داخل السلطنة ضمــن تخصـصات محددة، تتكفل الحكومة بالرسوم الـدراسية وصـرف مـخصص شهري وقدره (50) ريالاً عمانياً.
البعثة الدراسية لأبناء الدخل المحدود يقـــصد بها المعونة الدراسـيـة التي تقدمها الحكومة بقيامها بدفع جزء من الرسوم الدراسية للطالب المرشـح مـــن أبناء ذوي الدخل المـــحدود بينما يتكفل ولي الأمر بالجـزء المتبقي من الرسوم الدراسية. يوجــــد بالسلطنة 24 مؤســـسة تعـــليمية خــاصة والتي تقدم برامج دراســـية في مخــتلف التخصـــصات و يمكن للطالب أن يلتحق بها وفق الشروط والضــوابط المعمول بها لدى الوزارة.
لتكمله الموضوع>>>
الموضوع منقول ويعبر عن رايء الجريده
http://www.shabiba.com/innerPage.asp?detail=31177
  مادة إعلانية
  #2  
قديم 01/06/2009, 03:58 AM
صورة عضوية AL-AUFI
AL-AUFI AL-AUFI غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 19/01/2007
الإقامة: شارع الازدهار
الجنس: ذكر
المشاركات: 3,092
افتراضي

موضوع مكرر اختي قبل شويه منزل نفس الموضوع من رابط الشبيبه.

http://www.s-oman.net/avb/showthread.php?t=457056
تشكراااااااااااات
__________________
KnOwLeDgE iS pOwEr


أشوفك حلم وبعيني خيال...
طال بعدك ولا قصر... حالي بدونك محال
 

أدوات الموضوع البحث في الموضوع
البحث في الموضوع:

بحث متقدم
أنماط العرض

قواعد المشاركة
ليس بإمكانك إضافة مواضيع جديدة
ليس بإمكانك إضافة ردود
ليس بإمكانك رفع مرفقات
ليس بإمكانك تحرير مشاركاتك

رموز لغة HTML لا تعمل

الانتقال إلى



جميع الأوقات بتوقيت مسقط. الساعة الآن 09:57 PM.

سبلة عمان :: السنة ، اليوم
لا تمثل المواضيع المطروحة في سبلة عُمان رأيها، إنما تحمل وجهة نظر كاتبها