 |
|
||
|
|
#1
24/10/2007, 11:06 PM
|
|||
|
|||
من مع التعليم الأساسي ومن ضده ؟؟؟؟؟؟؟؟
إخواني احدثكم عن التعليم الأساسي الفاشل ، اليوم حدثني أخي عن هذا التعليم وهو أحد المدرسين في مدارس مسقط ، يقول : طلاب في مراحل الثانويه لا يعرفون القراءة ولا الكتابه بالشكل الصحيح وهم يحظرون الصف كالبرواز ، يقول الطالب في المراحل الأولى يدرس الكمبيوتر ويترك لعمل المشاريع ولا شئ غيره ، قلت له أذكر لما كنت في الإبتدائي كان المدرس كل اربعاء يعمل حصة إملاء ولي يرسب يا ويله من العصى ، ولما تنتهي السنه الدراسية المعلم يأمرنا نكتب كل ما يحويه كتاب اللغة العربية مرتين وبيطلع عليه في السنه الجديده وبالفعل كنا نكتب والسنه لي بعدها كان يطلع ع كل الكراسات ، قال أخوي : لحين ما شئ كذا إذا تعمل كذا قالوا إنته ترهق الطالب ، وهذي النتيجه طلاب بالثانويه لا يعرفون الكتابة ولا القراءه ، أنظروا في اي سنة نحن وبعدنا فاشلين ، والغريب إنه دول طبقت هذا التعليم فالماضي وفشل وألغوه .
فلماذا نطبق نحن دام هذا التعليم فاشل وسبق وتمت تجربته ، أين عقولكم ياذوي المناصب في وزارة التربه والتعليم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:مستغر� �: |
|
مادة إعلانية
|
|
#2
24/10/2007, 11:20 PM
|
||||
|
||||
|
أي نظام في العالم....له سلبيات و إيجابيات.....
و الشيء.....الوحيد....الغير مرغوب فيه في التعليم الأساسي...هو الإختلاط في الحلقة الأولى.... أما....مستواه...فهو جدا راقـــــي.....و وجود الفئات الضعيفة....شيء متعارف عليه في أي نظام آخر.....فالعقول و المستويات ليست ....واحدة......و أيضا في المقابل...هناك مستويات جدا عالية و تبهرك في إنتاجيتها....... مشكلة هذه المستويات المتدنية....هو ليس أن النظام فاشل...بل هم .... إذا سألتهم.....هل يقرؤون خــــــــــارج المدرسة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ الإجـــــــــــــــابة.....� �بعا لا..... 
__________________
... ألا بـــــــــذكر الله تطمئــــن القلــــــوب ... .. . |
|
#3
24/10/2007, 11:37 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم |
|
#4
24/10/2007, 11:45 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
__________________
عاش القــائـــد البــــاني ذخـــرا وفـــدى لبـــلادي الأب الحنون في قلوبنا تبقى ما بقينا , فيا ربي أرحمه وتجاوز عن سيآته |
|
#5
24/10/2007, 11:50 PM
|
|||
|
|||
|
نظام ناجح معمول فيه حتى في الدول المتقدمة
ما عادا سالفة الاختلاط هذي |
|
#6
24/10/2007, 11:51 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
كنت...أرفضها....و الآن....بدأت...أتفهمــــها..... الآن.....بعض المهارات...مثل الرياضة و الرسم و ما يسمى بالمهارات الحياتية...لها درجات... و ستجد أن هولاء الطلبة ضعيفي التحصيل...متميزين....فيها....و بالتالي سياسة التنجيح تقوم على أساس إعطاء ...فرصة لهم...لتحسين مستواهم في المواد الأساسية الأخرى.... الآن الطالب يحصل على تغذيه راجعه عن مستواه و بشكل مستمر....و دوره أن يهتم و يتدارك نفســـــــــــــــــه...... أليس لديهم عقول و حس....لما آلى إليه مستواهـــــــــــــــم؟؟؟ ؟؟؟
__________________
... ألا بـــــــــذكر الله تطمئــــن القلــــــوب ... .. . |
|
#7
24/10/2007, 11:55 PM
|
|||
|
|||
|
إيش صار في البورصة
|
|
#8
25/10/2007, 12:13 AM
|
|||
|
|||
|
أستغرب منك ياكاتب الموضوع بأنك تاخذ الكلام من طالب لا يتعدى عمر ال18
وانك لست معلما ولست طالب فليس كل مايقال صحيح.. التعليم الاساسي ناجح ويحتاج الى وقت حتى تظهر نتائجه.. ومشكلة الأخطاء الاملائيه وارده اذ الكثير من الخريجين قبل نظام التعليم الاساسي لايجيدون القراءة والكتابة فهناك تفاوت من شخص لاخر وهذا يرجع الى الاسره التي ينتمي اليها ماذا فعلت لأبنها حتى يتطور في مجال دراسته؟ هل التعليم مسؤولية المدرسة فقط وفي المنزل ماهو واجب الأسرة؟ هل تدليع أطفالها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أم تشجيعهم على لعب (البلاستيشن)؟؟ |
|
#9
25/10/2007, 12:43 AM
|
|||
|
|||
|
التعليم الاساسي فشل في جميع دول الخليج بالله عليك يعني رايح ينجح في السلطنه بعقل قلت لكم التعليم في عمان فاشل 100% وهم يريدون الافتتاح والاختلاط والله اكبر عليهم
|
|
#10
25/10/2007, 12:45 AM
|
|||
|
|||
|
انا مدرس
العام كانت مدرستنا تعليم عام والسنة غيرو اسمها الئ تعليم اساسي ولا خبرونا مو الفرق بينهم وطبعاً الكتب غير ، جميع الاسئلة فيهن صعبات ع المعلمين اكثر من الطلبة بس سمعنا انه ايجابلنا كمبيوترات ، اغلبيتنا ما يعرف يتعامل مع الكمبيوتر اطني الموضوع بيكون زين 
__________________
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين |
|
#11
25/10/2007, 01:34 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
هذا التعليم تعليم ذاتي في الصف يعطي المدرس الخطوط الاولى من الدرس والطالب يبحث بنفسه ، بالإضافه إلى المشاريع واللوحات الكثيره جدا ، والكثير من المواد يطلب البحث فيها عن طريق الإنترنت فيا ترى هل الجميع قادر على توفير هذه الخدمة للأولاده ؟؟؟ أخي العزيز إسال المدرسين الذين عايشوا تدريس زمان ايام ما كان يغيب الطالب يوم واحد بدون عذر اليوم الثاني يسأل ليش الغياب ؟ اليوم ما حد يسأل ولا حد يرسب كلهم جيدين وشاطرين بعد بس إسال عن المستويات وأنا ما جبت هذا الكلام من راسي تحريت وسألت كثير من المدرسين والجواب : فاشل غنته لي تقول انه ناجح تعرف إنه عدة دول عربيه طبقته وفشل سواء من ناحية الإختلاط أو قوانين الدراسه ، اخي العزيز إحنا في عمان ما كل أولياء الأمور تعلموا عشان يدرسوا أولادهم بعد المدرسه وإنته تعرف هذا الشئ بما إنك عماني الأصل ، ايامنا إحنا تخرج من الصف ونته حافظ الدرس من الشرح ، وايامنا من الصف الرابع وإحنا متفوقين في الإملاء والقراءه وما أذكر إنه في حد في الصف ما يعرف يقرأ بنسبة أقل من 80% ، يعني إذا ما لحقت بالصف فتقرأ في المنزل بس الحين بعد غياب الشد على الطالب في القراءة وحصص الإملاء ويوصل الطالب لي الصفوف العلياء وهو متدني في القراءة ، فكيف سيفهم الدرس وخاصة إذا ولي أمره لا يعرف القراءة ولا الكتابة ؟ وإذا هذا التعليم تحسه متطور فجيبلي فوائده لي الطالب المهمل بعد غياب الرسوب والشد عليه من قبل هيئة التدريس ؟ وإذا هذا التعليم تحسه مفيد أكثر ، فقلي ما رأيك بنظام القبول الموحد ؟ ولماذا غير مسمى الدين الإسلامي الحنيف ووضع بإسم الثقافه ، هل هذا من تطور التعليم الأساسي المفيد لي الطالب في نظرك ؟ |
|
#12
25/10/2007, 01:45 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
|
#13
25/10/2007, 01:57 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
انا من العاصمه (مسقط) ويختلف الوضع كثيرا بسبب لجان المراقبه والاهتمام.. نتمنى ان يرتقي التعليم الى مستويات اعلى وعذرا اخي الكريم. |
|
#15
25/10/2007, 06:34 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
اقتباس:
|
|
#16
25/10/2007, 10:38 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ما هذا النظام وغيره المشابه سوا مقدمات تمهيديه لعولمة القطيع تمهيدا لاجتثاث مقوماته ومميزاته الخاصه ولكونه سينطق مستقبلا بصوت واحد ولغه واحده ؛ مباع مباع ولا شي غير مباع
__________________
وطني لو شغلت با الخلد عنه |
|
#17
25/10/2007, 01:41 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
الترسيب...موجود....و لكن....بحدود..... يعني.....عدم القدرة على الكتابة و القراءة....هاي مسؤولية معلم المادة....و كل مادة على حدة.... فبدل تغير...النظام ...كـــــامل.......بعد كل ما تم صرفه عليه.....العقل يقول غير يا معلم طريقتك.... الطالب من الحلقة الأولى...إلى صف التاسع....المعلم هو اللي يضع امتحانه...و بالتالي المعلم يستطيع أن يتحكم....في مقدار ما يشرحه....و ينهيه في المنهج.....و بالتالي....ما يركز عليه من المهارات....فبالله عليـــــــــــكم إذا الطالب ضعيف لا يقرأ و لا يكتب إلا بشق الأنفس....كيف أنهي المنهج....؟؟؟؟ و الطامة الكبرى....إاذ 50% من الطلبة مستواهم متردي أيضا....... إذن....يجب أن أقف.....و أخطط لما أقوم بتدريسه.....و إذا قضيت شهر...في رفع مستوى المهارات الدنيا ....خير و أبـــــــــــرك....من إنهاء كتاب.....بدون فااااائــــــــــــــــــ ــدة........ عسى أني أفدكم.... 
__________________
... ألا بـــــــــذكر الله تطمئــــن القلــــــوب ... .. . |
|
#19
25/10/2007, 01:57 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
اقتباس:
|
|
#20
25/10/2007, 02:05 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
 المشكلة....أننا...دائمــــــ� �ـــــا نشتكي و نتذمـــــــــر.....و بنلطـــــــــــم....((نساء.... و للأسف رجال...)) و لم ترتقوا....إلى وضع حلول عملية...... الحـــــــــــل...دائما......� �لغــــــــــــــاء الشيء.....بدون....التفكير و لو بالقليل....في ما تم تحقيقه....... يعني......الضغوط اللي يواجهها المعلم.....يمكن تخفيفها بحسن التخطيط و العمل الجماعي..... صدق أو لا تصدق.....
__________________
... ألا بـــــــــذكر الله تطمئــــن القلــــــوب ... .. . |
|
#21
25/10/2007, 03:01 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
أي تخطيط وأي عمل جماعي وأية مقترحات تتكلم عنها أنت في عمان
__________________
وطني لو شغلت با الخلد عنه |
|
#22
25/10/2007, 03:24 PM
|
|||
|
|||
|
للمشاركة فقط :
اعرف مدرسة تعليم اساسي الحلقة الثانية (5-11) غرفة المصادر بها مايقارب اكثر من 20 حاسوب صدقوني كلها عطلانه(خربانه) اجهزة الحاسوب معضمها فيه فيروسات وبطية جدا اكملت المدرسة مايقارب الثمان سنوات تصدقوا ما عندهم شبكة الانتر نت (يقال ينتظروا دورهم ) اذا اردت تصوير انشطة لطلابك 200طالب ما عليك سوء احضار الاورق واذا الالة خربانه صور في المكتبة |
|
#23
25/10/2007, 03:36 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
أولا التعليم الأساسي نظام تربوي راق يحمل الكثير من جوانب التطوير للعمل التربوي في السلطنة والدليل أن السلطنة فازت بأفضل تطوير للتعليم على مستوى العالم وأقيمت ندوة في اليونسكو حول موضوع : التعليم في عمان منذ الإنطلاق وحتى النجاح واعتبرت السلطنة نموذجا يحتذى به في التطوير التربوي على متسوى العالم وسيق اكثر من مائة دولة .. ليس العيب في النظام .. إن وجد ضعف فهذا متروك على دور وجهد المعلمين في تحقيق أهداف التعليم الأساسي .. أيضا أخي الكريم اللي اعرفه أن الاحلال يتم كل خمس سنوات وقد يصل لست سنوات . وبعدين غرفة المصادر ما يوصل الحواسيب فيها لأكثر من 20 جهاز قانونيا غرفة الحاسوب ممكن الانترنت : كيف ينتظروا دورهم .. المدرسة هي المعنية بتقديم طلب لفتح خط انترنت للمدرسة وبرسوم بسيطة ... والمدرسة اللتي قدمت مثل مدرستنا حصلت على خط انترنت في ظرف اسبوع تحياتي
__________________
إذا سماؤك يوما تلبدت بالغيوم .. أغمض جفونك تبصر خلف الغيوم نجوم .. وما أقسى الدموع حينما يكون صاحبها مظلوما
|
|
#24
25/10/2007, 03:42 PM
|
||||
|
||||
|
ابصراحة الملاحظ كله الاهتمام بالانشطة اكثر من التعليم للاسف
يعني طلابنا اغلبهم لا يعرفوا يكتبوا ولا يقريوا
__________________
ليس الجمال باثواب تزيننا ان الجمال جمال العلم والادب
|
|
#25
25/10/2007, 05:19 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
كيف تريد معلم في الصفوف العلياء يترك المنهج الذي ترك له مده لإنجازه للطلاب ويبدا في رفع مستوى المهارات الدنيا ، ألا تعرف أنه محاسب إذا لم ينهي المنهج في وقته بدون عذر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وإذا الطلاب في الصفوف الدنيا من التعليم الأساسي لا يدرسون القراءه والكتابه بالشكل الكبير مثل أيام زمان وإنما يزحموهم بالأنشطه وغيرها من لعب . فكيف سيرتقي التعليم ولماذا تلقي اللوم على المدرس الذي يقف طوال اليوم في الشرح وفي الإسبوع لديه أكثر من 20 حصه هذا من غير الأنشطه التي لزم بإنجازها ، أخبرني مدرس في مدرسة ثانوية بالخوض يقول أقف وأشرح من خاطري والمستفيد فئه قليلة من العمانيين والباقي أولاد الأجانب ، وبقية الفصل ديييييييييييييييكور ، هذا الشخص يقول عندهم مدرس إنجليش مصري عنده ولدين واحد درسه هذا الشخص السنه الماضية وكان متفوق جدا جدا والآن هو طالب في كلية الطب في مصر والثاني لديه الآن ولا يقل عن مستوى أخيه ، فجاء والده يسأل عن مستوى لدى هذا المدرس يقوله : كيف مستوى التور ؟ قاله : ولدك ممتاز مستواه ، قال الأب : إضربه بالعصى إذا خطأ في شئ وأنا بجيبلك عصى . سؤالي - من ولي أمر عماني أيقول للمدرس كذا ؟ اليوم إذا المدرس ضرب الطالب على بياخة مستواه بيجي والده لحد المدرسه يشاكي المدرس ونسى إنه ولده يستاهل عشان يشد ويحسب ألف حساب للماده . أقووووووووووووول ضاع تعليم زمان وخلوا عنكم التمليقه إنه تعليم ناجح الحين . |
|
#27
25/10/2007, 05:27 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
مثل ما قلت مشكلة القراءة والكتابة موجودة في التعليم العام والاساسي
__________________
ليس الجمال باثواب تزيننا ان الجمال جمال العلم والادب
|
|
#28
25/10/2007, 05:38 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
زاد الطين بله |
|
#29
25/10/2007, 06:08 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
للأسف جميع المنتقدين ينطلقون من نظرة شخصية لمسألة الإختلاط ولا نرى لهم إقتراحات لتطوير النظام الأساسي سوى منع الإختلاط وكأن الأطفال في سن السابعة مشروع خطيئة جنسية. في رأيي النظام جيد وأحسن من النظام الذي درسنا عليه وهو نظام العك المعلوماتي والتي لم نستفد عمليا بأكثر من 10% من المعلومات المعطاة. لا أتفق مع ترسيب الطالب لسببين: أولا ما مصير من يرسب أكثر من ثلاث سنوات، هل سيتم رميه في سن 12 خارج النظام التعليمي؟! وما فائدة بقائه في البيت؟ ماذا لو كان طالب ينجح سنة ويرسب سنة كم سيكون عمره عندما يصل الثانوية وهل نكون قد صنعنا منه طالبا أفضل. من يريد لإبنه التفوق فيجب عليه الإهتمام بمستوى أولاده وهو المسؤول بالدرجة الأولى وليس المدرس، أم من أراد أن ينهي إبنه الثانوية ب 50 % فله ذلك أيضا . الطالب المصري الذي ذكرت متفوق ليس لأن كل مدرس يمر عليه بالعصا كل يوم، ولكن لن أبوه مهتم به وأكيد أنه يراجع معه كل المواد. هناك فرق بين عدم الإهتمام بالدراسة وعدم إحترام المدرس أو النظام الدراسي، المدرس الجيد يفرض إحترامه بين الطلبة ولا يحتاج لعصا إلا المدرس ضعيف الشخصية. يجب أن يكون إهتمام المدرس منصبا أكثر على توعية الطالب وربما ولي أمره عن نتيجة الإهمال.
__________________
ّّّّّ~ @ نملة واحدة تكفي إذا إشتد النعيب @~ |
|
#30
25/10/2007, 06:15 PM
|
||||
|
||||
|
بصراحة انا ناقد على هذا النظام من اول ما سووه
حتي صارت البنت ما تستحي من مخالطة الولد.....وتقول صديقي بعد.....الله يعين بس.......
__________________
اعلل النفس بالآمال ارقبها***ما أضيق العيش لولا فسحة الامل
|
|
|
النمط الخطي
