|
||
|
|
أدوات الموضوع | البحث في الموضوع | أنماط العرض |
#1
|
||||
|
||||
فـــــــــــــوائــد الغش في الأمتحاانات " وين ثانويه عامه ، ههههههه
أولا : يعمل الغش على تقوية روح الصداقه
التعاون بين الطلبة ودعم روابط المودة ثانيا : ترسيخ مبدأ حسن الجوار ثالثا : تقدم للمراقب خدمة جليلة الذى سينشغل بما تفعله بدلا من الإكتئاب والملل الذى قد يصيبه من جراء جلوسه بلا عمل طوال مدة الإمتحان رابعا : سيتيح لك الغش إظهار روح التضحية إذ سيتمكن زملاؤك من الغش دون أية مخاطرة لأن المراقب سيكون مشغولا بما تفعله خامسا :ستتمكن من التعرف على المسئولين عن لجنة الإمتحان مثل مراقب الدور وربما رئيس اللجنة وبذلك ستصبح من الشخصيات المشهورة اللامعة سادسا : سينتهى الأمر غالبا بسحب ورقة الإجابة وبالتالى تعود إلى المنزل قبل باقى زملائك بدلا من الجلوس فى مكانك بلا أية فائدة سابعا : إذا كنت سعيد الحظ قد تحرم من دخول باقى الإمتحانات وبالتالى ستتمكن من الإستمتاع بالإجازة مبكرا !!!!
__________________
بمـشي عـلى درب لـه النـاس يسعـــون &&& واصد عـن درب الدجـي والعتامـة وبقصـر اليـسرة عـن الضيـم والهـون &&& وطلـق يمينـي للصخـا والكـرامـة وبحتـرم نـفــسي وانـا شخـص ممنــون &&& ومن يحترم نفسة وجـوب احترامـه ماني من اللي في ذرى الحيط يمشون &&& ولامـن اللـي معتلـي فـي مقامـه متواضع وأمشي على الحق بالهون &&& متـوسـط المعـرفـة والشـهـامـة مـــع تحــيــات : {}{}{}{}{}{ $=== غـــريب الــــدار ===$ }{}{}{}{}{} |
مادة إعلانية
|
#2
|
|||
|
|||
وهذا الحديث أيس محله من الإعراب
"من غشنا فليس منا":بو يحرص الجواب:
__________________
هـم الإباضـية الـزهـر الـكـرام لـهـم بعزة الله فـوق الـخلـق سـلطان
لا يعرف العدل إلا في استقامتهـم لم يوف إلا لهم في العدل مـيزان سمــت المـلـوك وهـدي الأنبياء عـلى أخـلاقـهم فكــان الـغفر تيجان شكرا: إمبراطور البلوش umtaif،،، القلوب،،،هواجيس |
#3
|
|||
|
|||
ثالثا :[/COLOR] تقدم للمراقب خدمة جليلة الذى سينشغل
بما تفعله بدلا من الإكتئاب والملل الذى قد يصيبه من جراء جلوسه بلا عمل طوال مدة الإمتحان [COLOR="red"] أنا بصراحة مع هالنقطة لاني مجربة المراقبه.... بس باقي النقاط((لا تعليق)) |
#4
|
|||
|
|||
جُّل مواضيعك منقولة ودون ذكر مصادرها أخي الكريم..
نبهناك حيال الموضوع ونجد إستمرارية من جانبكم والطرح.. تقديري..
__________________
اقتباس:
|
|
|