|
إلى أين ياوزارة التربية
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يا مرتادي سبلة عمان الكرامبادئ ذي بدء أحب أن أذكر لكم الماضي المشرق والحاضر الأليم للتعليم في بلدنا الحبيب كان التعليم في السنوات الماضية كما يذكر الكثير منا يهتم كثيرا بالجوانب العلمية، وكان الطالب حريص على الاهتمام والمثابرة والجد والاجتهاد يمكن ليس برغبته الداخلية للتعلم، لاكن طبيعة المنهج والمجتمع وطريقة النجاح كانت تفرض عليه الاهتمام، حيث أن الطالب منا كان يخاف أن يرسب في مادة، أو أن ينقص درجة عن درجة النجاح، لأن هذا كفيل بأن يجعله يعيد السنة الدراسية لهذا ظهرت النهضة العلمية في تلك الفترة من الزمن، وتخرج الكثير من الأطباء المتميزين والمهندسين ورجال الأعمال وغيرهم ممن حملوا اسم بلدنا الحبيب وصار شعلة منيرة للعالم. لكن ما نلاحظه اليوم عكس الماضي، حيث أن الطالب يرسب في أربع مواد أو أكثر وينتقل للصف التالي، وإذا رسب في صف ما ينتقل تلقائيا للصف التالي ولو رسب في جميع المواد ما الهدف من ذلك هل المطلوب من الوزارة أن تخرج جيل كهذا الجيل الذي نشاهده في المدارس، أم فقط المطلوب هو إكمال الطالب للثانوية ويدبر بعد ذلك أموره المشكلة أن المعاناة لا تنتهي بتخرج الطالب من المدرسة، بل يمتد أثرها للمجتمع عامة، ولوزارة التعليم العالي خاصة اسألوا من يعمل بجامعة السلطان قابوس أو الكليات الحكومية أو الخاصة عن الطلبة الملتحقين بهذه المؤسسات، هل مستواهم العلمي والثقافي مثل الطلبة في السنوات السابقة، طبعا لا يمكن أن نعمم على الكل لاكن الأغلبية. لماذا لا نستفيد من تجاربنا، ونحاول التغلب على الصعاب ونتكاتف جميعا من أجل النهوض والرقي بمجتمعنا، لننظر للدول العربية التي حققت الكثير في مجال التعلم، وكمثال دولة تونس الشقيقة. نحن لا نطلب المستحيل فهذا واجب كل فرد في المجتمع، فالكل منا مطالب بالإصلاح، فكلنا مسئول أمام الله تعالى يوم القيامة عما قدمه لرعيته، " كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته " دعونا نناقش في هذا الموضوع المتواضع الأسباب التي أدت لتدهور أوضاع التعليم في بلدنا الحبيب هل السبب من 1) الوزارة ، والقوانين التي تصدرها بدارسة حسب قولهم2) النهج الدراسي الذي لا يلبث سنة أو أكثر حتى يتم تغييره 3) المجتمع الذي انهارت الكثير من أواصر التلاحم والمحبة فيه 4) الآباء الذين ليس لهم هم سوى توفير لقمة العيش لأبنائهم، والباقي متروك للمدرسة أو للشارع 5) إدارات المدارس الذين ليس لهم هم سوى الفوز بمسابقة الأنشطة والانتصار على بقية المدارس 6) المعلمين الذين ليس لهم هم سوى التذمر والتشاكي في ما بينهم، أو الذين مهتمين بأعمالهم الخاصة، وجاعلين الوظيفة هي تحصيل حاصل. 7) الطلاب الذين جعلوا من الدراسة بمثابة نزهة يومية يقضون فيها بعض الساعات، وبعد ذلك ينطلقون للحرية، لأنه متأكد من نجاحه |
طبعا البيت له الدور الاساسي لاكن مع هاذي المناهج الغبيه والتعبانه نلقي كل الغلط علي الوزاره لانها ما تريد يكونو ابناء بلدها متعلمين دارسين تريدهم سذج اغبياء مشغولين في الدنياء وملذاتها وهمومها لكي لايبقاء لهم صوت لتكلم في ما يدور في الكواليس ..
|
شكرا لك أخي الكريم على طرحك لمثل هذا الموضوع المهم والمهم جدا نعم اصبح التعليم في هذة الايام لا يخدم الطالب ابدا
:معصب::معصب:
اقتباس:
|
وأزيدكم بعد : يمنع فصل أي طالب لأي سبب كان إلا بموافقة ولي أمر الطالب ( يعني بتوافق لو قالوا لك بنفصل ابنك أو ما بتوافق).
وصار الطالب المدلل الدلوع يتمشى فالدرسة على كيفه ويرد على المعلمين بكلام بذئ وغير أخلاقي ولايوجد من يرده. |
آآآآآآآآآآآآآآآآآخ والله قهر ، حال التعليم في هذه البلد ينتقل من سيئ الى أسوء، حسبنا الله ونعم الوكيل :معصب::معصب: :
|
الوزارة هي السبب
|
الوزير هو السبب
ثم الوزير ثم الوزير ثم الوزير والبيت |
أشكرك جزيل الشكر ع هذا الموضوع المهم
طبعا الوزاه هي السبب ف كل هذا , وسالفة التنجيح ما اعرف شو الهدف منها_ تصدقوا يا جماعة الخير الحين في طلاب وصلوا الصف 12 وما يعرفوا يقرأو ولا يكتبوا!!! والله هذه ما حاله_ولازم يحاسب المسؤولين علي هذه القوانين والأنظمه البايخه والآن اصبح المعلم بلا حقوق_ف ممنوع الضرب + ممنوع الترسيب(طبعا الاداره تنجحهم) + الكد من اجل الأنشطه واصبح المعلمون يهانوا من قبل الوزاره والاداره والطلاب_ روحوا شوفوا كم معلم وصلوا المحاكم_والسبب واضح |
اقتباس:
|
ارجو من المشرفين تثبيت الموضوع لأهميته
|
للرفع
|
السلام عليكم
[CENTER]طبعا كما يعلم الجميع أن التعليم هو مصدر قوة وعزة المجتمع[/CENTER]
لاكن ما نلاحظه هذه الأيام عكس ذلك أصبح العلم لايمثل نسبة 5% من تفكير الفرد، وهذا طبعا بسبب الافكار التي أدخلت في أذهان الطلبة من الصغر " العلم في الصغر كالنقش على الحجر " لذلك نناشد الوزارة التحرك السريع في وقف هذا التدمير لأبنائنا الطلبة الذين هم جيل المستقبل وعدم التخبط في القوانيين العشواء التي يصدرها بعض الأشخاص الذين لاتهمهم سوى مصالحهم الشخصية. |
مشكور أخي الهجاري1 على المشاركة
وأرجو من بقية الأخوة المشاركة |
ضع الرجل المناسب في المكان المناسب
هل الوزير في المكان المناسب؟؟؟ |
السلام عليكم
مبارك للجميع الكأس
|
يا أخي إحنا نعمل في المدارس ولو تصدق نحس أنه رواتبنا ما هي حلال أبد ، طلاب عقولهم تافهة ، المنهج يقيدنا وما نقدر نخرج عن النص ، أسلوب تقييم الطالب أصبح بدون فائدة ، واسألك إذا أنا عملت امتحانات وانشطة وقيمت الطلبة على اساس اعمالهم، وقانون الوزارة الجديد يساوي بين القاتل والضحية ، وهذا ما دفع الطالب المتميز على الكسل لأنه يقول أنا أتعب وبعدين ينجح الضعيف وأنجح أنجح أنا ، وليش اتعب ...
صراحة نحن نعيش في حيرة شديدة والله يستر على ابنائكم الطلاب ، لن يكونوا لكم عون ، بل سيكونوا عقبة أخرى من عقبات هذه الحياة ، فهل من مستمع |
السلام عليكم بصراحة أنا معلم طلعت من التربية بسبب هذا النظام في التعليم لانه حق المعلم مسلووووووووووب وت أشتغل ف مكان ثاني صار الطالب تو شيخ في المدرسة ماحد بقدر يقوله شي أبدا والمناهج زفتة بعض الطلاب في الثانوية مايعرفوا يقراءوا ولا يكتبوا والله فضيحة
|
في حل لمشكلة القراءة عليهم بتلاوة القرآن منذ الصغر وقبل الدخول إلى المدرسة صدقوني حتى الطالب يكون مستواه في الحفظ والفهم أفضل بكثير
الجيل السابق أكيد درس في مدارس القرآن وشوفوا مستواه أما أن طالب ما يعرف يقرأ وهو يدرس 12 سنة في مدرسة بصراحة ما ألوم الوزارة ولا المعلم ولا البيت ألوم الطالب نحن نتكلم عن 10 او 11 او 12 سنة مش ساعة وهو كلمة من أربع حروف ما يعرف يقراها لكن لا بد من وقفه للموضوع وهذا لا يكون إلا بلمعلم وولي الأمر ما يراه المعلم وولي الأمر في صالح الوطن كم مرة عملت الوزارة استفتاء أو استبيان حول المناهج أو المسابقات الهزيلة التي تزمر وتطبل لها كل يوم هل يعلم ولي الأمر أن إبنه يترك الحصص ويدخل حصص خصوصي في تعلم الكذب من أجل مسابقة النظافة للأسف |
اقتباس:
|
السلام عليكم
صدقت أخي عاشة الرياضة
أصبحت الوزارة كل همها مسابقات الأنشطة وترقيص الطلبة حتى أن التقييم للأنشطة صار على فترتتين اي ان المعلم لازم يكرس كل جهده على الأنشطة والإهتمام بالمنهج ما مهم تراه الطالب ناجح ناجح لأنه المدرسة مايخلصها ترسب أكثر من 5طلاب أو اكثر بقليل واتحصل بعده قامت القيامة عليهم ولازم يقدم 200 دليل على رسوب الطالب لين متى انظل على هذا الحال ليش مايقوم كل واحد بدوره على اكمل وجه ويخلص في عمله لماذا لا يغير نظام التقويم الفاشل افضلنا نرجع للنظام السابق على الأقل طلع ناس مثقفة ما مثل الطلاب في هذا الوقت والذين يعملون في المدارس يدركون قولي هذا أوجو من المعلميين والإداريين المشاركة الجادة في هذا الموضوع |
اقتباس:
|
اقتباس:
عسى يا رب افتك من التعليم مثلك |
يا اخواني اقولكم بكل تأكيد انتم ما تشهادونه في مدارسكم ما يساوي خمس ما يكون في خصب
طلاب ما عندهم ذرهه احترام ومتعاليين للاخر , والمدير يوقف بجنبهم , ويوم ناقشناه قال انا اخاف اطرد واحد لانه المديريه بتسائلني , شوفوا هذي المهزله , ممنوع الطرد الا لما تدرس من قبل الوزاره ويكون السبب قوي , عت ما اعرف ايش بيكون اقوى من اللي يحصل عندنا في خصب , ينازعوا المعلميين وما تقدر حتى دخلهم الصف الا بنزاعه , يمكن يوم واحد يشل سكين ويوجها للمعلم ذك الحين بيفصلوه . عاد التنجيح , والله انه اللي ينجح من كل صف ما يزيد عن 5 او 6 ,الباقي ننجحهم غصبن عنا , كثثير منهم يجيبوا اصفار في الامتحانات وغير الصف يقلبوه سوالف , والله غير تراه خصب , بس الوزاره بعيده عنا احنا المرمايين هناك . |
نعطيهم درجات على المشروع وهم ما يجيبوا مشاريع ,
نعطيهم درجات على الشفوي وهم ما يتجابوا معنا ولا يعرفوا عن ايش الحصه وما فيهم ذرة احترام , نعطيهم درجات عن الاعمال الكتابيه وهم ما يسويوها الا ما ندر , نعطيهم درجات في الامتحانات القصيره وهم اصلا صفرا فيها , كل هذا عشان نوصل درجتهم 50 من 100 وننجحهم . وبعد نلاطفهم وهم متعاليين ومتكبرين ويظهروا انهم متقززين منا ( ما اعرف ليش , بس هذا اللي لمسناه من طلاب خصب للاسف ) وطبعا اولياء الامور في خصب قانعيين ابنائهم انه البحر يدر ذهب والدراسه ما منها فايده , كيف نقنع هذلا الطلاب بأهميه الدراسه وهم راسهم يابس ؟ الحمدلله رواتبنا نستلمها والله سبحانه عارف حالنا وما يظلم احد , بس نتكلم لأنه ضميرنا اقوى من اللي جالسين في كراسي الوزاره . |
اقتباس:
بس ممكن تساعدني حتى أنا باغي أطلع ( ارجوك ):حزين: لاعت كبادنا من هالتدريس :حزين: |
اقتباس:
ياما معلمين تعرضوا للضرب وما انفصل الطالب |
سياسة الوزارة تعبانة
الطالب اللي ما يعرف يقراء ولا يكتب ينجح لكي ينظر الى الوزارة انها ناجحه اذا ما عررفوا يحلو مسألة يجيبوا مصري او اردني او اجنبي ويقولوا يالله حل وفي النهاية الطالب الضحية و الامتحان نفس الشي اللي يسوي الامتحان يسويه على مستواه ما يسويه على مستوى الطالب الاستاذ اللي يسوي الامتحان يمكن له عشرين او اكثر يدرس تلك الماده اما الطالب يدرس الماده نصف سنة ومعها مواد اخرى وفي النهاية تجيه مسألة اكبر من مستواه اللحين صعب تحصل عماني يجيب اكثر من 96% ليش الحسد لكن في النهاية هناك حسيب رقيب |
تعبنا نرسم البسمة وانتظرنا من يرسم لنا البسمة
|
والله حالة
ليش وصلت قيمة المعلم لهذه الدرجة من الدونية هل تريد من شخص يعطي وليس هناك مقابل انا لا اقصد الشئ المادي على الاقل تقدير من المدرسة والوزارة ليش الوزارة ما ترفع من قدر المعلم ليش المعلم ليس له كلمة المناهج ينزلونها على كيفهم التقويم يضعونه على هواهم:مستغرب: نزلو مادة مناهج البحث وفرضوها على المعلمين تراه ما شاء الله الطلاب واجد فالحين حتى يكتبوا بحوث خليهم يعرفوا يقروا أول |
اقتباس:
مثل ما قالوا الاخوة : التقويم الجديد : 1) مشاريع ...الطلاب ما متقبلين الفكرة وفوق مستواهم وعندهم حق بالله عليكم طلاب الصفوف من الخامس لين العاشر يعرفوا يعملوا مشروع معظم الطلاب عندهم فكرة المشروع هو حاجة ملموسة يعملها الطلاب ومجسمات وحد اللي يجيب دفاية وحد يجيب سخان وحد يجيب بيت كرتوني وقال هذا مشروع ونحن المعلمين شو بنسوي بنردوا بوجهه والا نعطيه درجات واللي عاد ما يجيب من الاساس شو الحل نحرموا من 10 درجات والإدارة تريدوا ينجح بالغصب .. 2) اختبارات قصيرة وعددها 3 اختبارات بالفصل :اتخيلوا عند الطالب 10 مواد ضرب 3 اختبارات قصيرة = 30 اختبار قصير لكل المواد ..كيف المعلمين راح ينسقوا مع بعض عشان الإختبارات لا والغم قانونا الطلاب المفترض ما يعرفوا بموعد الاختبار القصير ..فكيف تتوقع نتيجة الطلاب ؟؟؟ البحوث والتقارير : نفس سالفة المشاريع .. 3) الاختبارات النهائية .. 4) الأعمال الكتابية : مثل الأسئلة القصيرة الفجائية ( أشبه بالإختبارات القصيرة ) + الواجبات المنزلية وهذي الواجبات بأوراق خارجية غير الواجبات الاعتيادية اللي بالدفتر المدرسي ... 5) الأنشطة المدرسية الخاصة بمسابقة المحافظة على النظافة والصحة بالبيئة المدرسية .. و و و و و ..والعديد من الأشياء اللي ما أعرف من اي نوعية من التخلف جايبينها .. بعد كل اللي ذكرته ماذا تنتظروا من : 1) المعلم : وهو تحول الى موظف تخليص معاملات وأوراق فهو بكل بداية فصل دراسي وهو يجهز دولاب كبير كبير بالبيت لكي يخزن اوراق الطلاب وبقوم بتصحيحها ورصدها كما يلي : أ) الاختبارات القصيرة : لو فرضنا لدى المعلم 180 طالب فالاختبارات القصيرة وعددها 3 لكل طالب المجموع=540 اختبار قصير إعدادا وتصحيحا ورصدا .. ب) المشاريع : لو فرضنا نصف الطلاب أتو بمشاريع ( حسب تصوره ) فالمعلم سوف يقيم 90 مشروع ج) التقارير : معظم الطلاب بأتوا بتقارير أي 180 تقرير د) الأسئلة القصيرة : وعددها 3 عالأقل لكل طالب أي المجموع = 540 سؤال قصير اعدادا وتصحيحا ورصدا .. ه) الواجبات المنزلية : وعددها 3 عالأقل المجموع = 540 واجب اعدادا وتصحيحا ورصدا و) الكراسات وتصحيحها اليومي ( خارج الحسبة ) ز) الأنشطة الخاصة بالمسابقات ( خارج الحسبة ) ح) المناوبات اليومية وملاحقة الطلاب ي) التبعات الإدارية ك) التحضير اليومي اترك الحساب لكم ولكن ماذا تتوقعون من اداء المعلم 2) الطالب : كل اللي ذكرته اعلاه على عاتق الطالب فماذا تتوقعوا اداءه وأزيدكم من الشعر بيت ..كل اللي سبق وبالنهاية لا يقدر باي ثمن وياتي القرار من الاعلى بتنجيح الطلاب .. لا تزيدوني غم رجاء خلوني أستمتع بالإجازة قبل تصحيح االثانوية العامة .. |
| جميع الأوقات بتوقيت مسقط. الساعة الآن 03:37 PM. |
Powered by: vBulletin Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd.
لا تمثل المواضيع المطروحة في سبلة عُمان رأيها، إنما تحمل وجهة نظر كاتبها