|
رسالة إلى المعلمين في إضرابهم الحكيم ..
المعلمون يضربون عن تعليم عُمان ..
لعلَّ أكبر أخطاء الحكومة التي وقعت فيها قيامِها بعملية التعمين الجائر، التعمين الذي خلعت بسببه آلاف الموظفين من المصريين والتوانسة والجزائريين من عُمان لإحلال سريعٍ وفق سياسة [التعمين] التي كانت لها آثار ذات جانبين. من جهة المُجتمع الذي ينظر للأمر ببراغماتية، في الزمن الفائت لم يكن لديه إلا [أولاده الكبار] كي يتعلموا في هذه المدارس، ولكن جاء اليوم، وهؤلاء [الشباب] أصبح لهم أولاد، وأصبح واقع الدراسة والتعليم بالنسبة لهم لا يمثل المستقبل الذي يحملونَه لوطنهم، لا يمثل التدريب الأساسي الذي مدته 12 سنة لصناعة طفل، فالثقة المفقودة بدأ بفقدها المعلِّم العُماني الذي أصبح أكثر خبرةً وفهما خلال السنوات الماضية، وعرفَ أنَّه كان جزءا ــ دون أن يعي ــ في لعبة أرقام كبيرة سببها مساومات بين جودة المستوى التعليمي، ورضا المجتمع وإيجاد رواتب لأبنائه. &&& اضطراب المعلمين. ماذا يعني أن يضطرب المعلمون؟ فلسفيا مهنة المعلم لا تقل قداسة عن مهنة الشرطة والطبيب، أنت تعطي هؤلاء الموظفين ابنك أو ابنتك لمدة ثمان ساعات في اليوم، وتعطي الحكومة ثقة قيامِها بعملية [التعليم] بينما تقوم الأمَّهات في البيوت بشكل حقيقي بعملية [التعليم]. المعلمون يضربون ولهم مطالب أهمها تحسين الوضع، وأعتقد أن الوضع أكثر تعقيداً من تحسين الوضع التعليمي، ولكنه تحسين الوضع المعيشي، وتحسين الوضع المالي لمهنة مهمة للغاية أصبح يهربُ منها من يستطيع الفرار بجلدِه. لو كنت معلما كنت سأكون فخوراً بالطريقة السلمية التي نظَّم بها أبناء بلدي هذا الإضراب، فمن الناحية القانونية هو جائزٌ تماما، ومن الناحية الأخرى إن الشخص الأوَّل الذي نادى بمراجعة النظام التعليمي في البلاد هو جلالة السلطان المعظَّم، فعلا النظام التعليمي عليه أن يراجع، وعلى وزارة المالية أن تضخ المزيد من النقود في الحياة العائلية للمعلمين، لأنَّ الحالة العامَّة من الإحباط التعليمي سوف تجعل من الضربات القيمية التي تصيب التعليم قوية للغاية ، ولن يكون لدينا جيل يأمل أن يكون طبيبا أو مهندساً أو مدرساً، وإنما جيل يأمل بفتح محل هواتف نقالة، أو سمسرة العقارات، أو ببساطة اختيار الطريقة السهل للثراء، هُنا تكمن أهمية المعلمين الفلسفية والفعلية. &&& ثمَّة نقطة في غاية الحيوية في إضراب المعلمين، وهو ألا يقع في فخ العاطفة أو التأجيج، فالمطالبات هي [تحسين الوضع التعليمي] تذكروا أيها المعلمون أن الهدف هو أجيال عُمان القادمة وليس الهدف تحسين وضع المعلمين فحسب، الأمر الآخر ألا يقع هذا الإضراب فيما وقعَت فيه المسيرة الخضراء من شخصنة تجاه وزيرين بعينِهم، المشكلة الآن ليست في الوزير فحسب [مع أنَّه جزء من المشكلة] ولكن في السياسة التعليمية العامَّة للدولة، نحن كمواطنين نريد أن نقول للدولة [حسنا نسب قبول الدراسة الجامعة منخفضة] ولكن قدَّرنا تقديركم النسب وفق سوق العَمل، ماذا عن أبنائنا؟ نريد لهم نظاما تعليميا يكفل لنا أن نطمئن عليهم عندما نبلغ الخمسين والستين، نريد أن نثقَ بهذا النظام التعليمي، وما دام المعلم، ومادامت المعلمة بائسين في ملاحقة الحياة فماذا ننتظر من غرس إيجابي؟ أيَّة روح معنوية سوف تغرس في هؤلاء الطلاب؟ &&& إضراب المعلمين خطوة شجاعة عُمانية، خطوة تُثبت عدم انجرارِنا وراء الموجة من العنف في دولٍ أخرى، يجب أن يكون إضرابا هادئا، وواجب المعلمين الآن الحاصلين على شهادات في التعليم تشخيص الوضع على هيئة تقارير واسعة، يتم كتابتها وتوقيعها ورفعها إلى صاحب الجلالة عبر وزير الديوان. فليكن إضرارا منتجا وله نتائج، واستفزاز الحكومة لن يؤدي إلا إلى خطوات تعنَّت من جهة أخرى، لذلك واصلوا إضرابكم، ولكن لا تضربوا طويلا، أبناؤنا بحاجة لإكمال دروسهم، وحددوا مطالبكم ولكن لا تكونوا حالمين فالأشياء لن تتغير بين يوم وليلة، وأرفعوا صوتَكم، فالحرية هي الطريق الوحيد الذي يمكنكم به حماية عُمان بتعليم أبنائها. &&& يجب أن نكون حذرين، الطريقة الآن هي إسقاط المعلمين والمدراء المفسدين، إسقاط معيقي العمل التعليمي الإبداعي، إيصال الأصوات، فتح حوار مفتوح مع الوزارة وأتمنى أن يستجيب الوزير للقاء مع نخبة من المعلمين. الهدف الرئيسي هي عُمان، وليس أنفسنا، الهدف الرئيسي هو إصلاح النظام التعليمي، وليس وضعنا المادي، يجب ألا ننسى ــ في خضم هذه الحماسة ــ أن تحذروا على قضيتكم المقدسة من التشويه، أن تتأكدوا من خلوها من العنف والدماء، أن تكون عُمانية كحال العُمانيين، وأيها المعلمون، وأيتها المعلمات، لستم وحَدكم، كُلنا نحن الأوفياء الذين تربينا على أيديكم، كلنا نقول لكم نحن معكم، فحافظوا على إضرابكم، وتذكروا أنَّه ليس من أجل أنفسكم، إنَّه من أجلِ عُمان، التي علينا جَميعا أن نخلصَ لها حتى نموت. تذكروا أيها الأبطال أننا لم نصل لمرحلة بائسة للغاية، لم تنتشر الدروس الخصوصية أو الفساد بشكل فادح للغاية، لدينا بعض [العفن] الذي يحتاج إلى قلوب مؤمن لكي تنظفه، وهذا العفن أو الأخطاء أو أي مجازٍ آخر يحتاج منكم للصبر والتضحية، وسيحتاج منكم أن تكونوا قدوةً لكل عُماني سيستخدم حقَّه القانوني في الإضراب من أجل إصلاح واقع عمله. تحية احترام وإجلال لكم أيها الأبطال |
تحيه الى المعلمين المضربين وتحيه لك ..
|
تحية لكل المعلمين الأبطال تحية لصوت الحق والضمير النابض بالحرية. أرفع القبعة لكم أيها الأحرار |
أخى معاوية تحسين الوضع التعليمى كنت أتمنى أن يكون الهدف كما ذكرت ولكن المطالب للاسف مادية بارك الله فيك على الطرح القيم .
|
معاوية دائما مبدع
كلامك صحيح مودتي |
استاذ معاوية لو اعطيت لك ماده تقوم بتدريسها لطلبة ( افتراض الصف الحادي عشرمثلا ) واكتشفت ان في تلك المادة قصور ماهو اول اجراء تقوم به؟؟؟
سؤال اخر/ هل يقتصر دور المعلم على نقل مايوجد من معلومات في الكتاب المدرسي للطالب بحذافيره ( مثل مايقولون اخوانا المصريين بالمسطره) ؟ سؤال اخر/ احيانا يوجد في الكتاب المدرسي معلومه عفى عليها الزمن لان مجال العلم متجدد وكل يوم فيه شئ جديد في حالة حدوث تضارب بين معلومتين احداهما في الكتاب المدرسي والاخري من مصدر موثوق وحديث، كيف يتصرف المعلم؟؟ تحديث وتطوير الذات مطلوب في مجال التدريس وللاسف الشديد ، الشديد جدا لايوجد هذا الشئ لدينا هنا في عمان ( لست اعمم ) .. اظن كلكم تتذكرون لما كانوا المعلميين مصريين كان دائما في ورقة الاختبار يوجد شئ اسمه حل اخر لان المعلم يعطيك حل المسأله بعدة طرق.. الان طريقة واحده فقط وهي التي توجد في الكتاب المدرسي.. المعلم يبذل جهد ماقلنا شئ ولكن جهده ليس به ابداع نهائيا.... |
اقتباس:
الطالب الممتاز لو كان راتب المعلم ممتازا سوف يتجه لكلية التربية والبالتالي ستكون كفاءات التعليم أفضل .. سيكون في وضع يجعله أكثر قدره على العطاء .. المعلمون والشرطة عصب يحمي الدولة من الفساد والسقوط .. أعتقد أنها واجب الدولة أيضا أن تنتبه .. المطالب المادية شيء طبيعي ... في النهاية هُناك راتب مقابل كل مهنة .. راتب يشجعك على [الكرف] وإثبات نفسك .. ووضع وظيفي يجعلك تشعر بأنَّك تحصل على مقابل عملك .. يعني وضع مالي سيء وإداري سيء مش حرام كده؟ |
اقتباس:
بارك الله فيك أخي مثل هذه الردود [المتخصصة] هي التي تعطي للفكرة ملامح أوضح .. أتمنى منك الكتابة باستفاضة عن تجربتك التعليمية .. وليتحدث المعلمون عن الأمر [بمعلومات أكثر] نحن الناس نريد أن نعرف نريد أن نقف معكم ولكننا لا نعرف كيف .. واجبكم أنتم إيصال صوتكم للناس .. لنعرف مستقبلا كيف تصرفاً مع أبنائنا قد يجعل يوم مدرس سيئا أو حسناً ... |
تحسين الوضع التعليمي المعلم مطلوب منه ان يكون عنصرا فعالا في تحسين الوضع التعليمي لانه هويلامس الواقع وموجود في الميدان..
طرحت سؤال ولم اجد له اجابة .. كم عدد المعلمين الذين وجدوا خلل في منهج ما وقاموا بتحليل المنهج ودراسته واكتشاف نقاط الضعف فيه وتقديم مقترحات لدائرة تطوير المناهج؟؟؟ المعلمون مشغولون لانريد انشطه لانريد مسابقة نظافة لانريد اجازات اعياد وطنية لانريد حمل الكتب لانريد قانون التقاعد الجديد ولا استبعد ان يخرج مدرس ويقول لانريد ان نقوم بعملية التدريس ولذلك في موضوع اخر اقترحت التعليم عن بعد... يعني بالعربي المعلم يريد ان يكون معلم بدون ان يعلم... |
اقتباس:
إعطاء معلم في الثانية والعشرين كتاب ثانوية عامَّة وإلقائه فورا إلى تعليم الثانوية العامَّة هذه تجربة خاطئة جدا للغاية، والمعلم خلال سنوات تطوره يبدأ يكتشف بخبرته واقع التعليم، وسوف يكون التغيير بيديه .. ولكن عليه أن يشارك فيه .. يشارك فيه بشكل علمي وأكاديمي .. تسأليني سؤالا وأنا لست أستاذا، ولكن عائلتي مليئة بالمعلمين .. وأشعر بما يشعرون وأسمع ما يقولون، وأعيش ما يعيشون ... يجب أن نتوقف عن هذه الطريقة المزعجة في التعليم .. وآن الأوان أن يشهد نقلة أخرى .. |
جميل...
يستحق الإشادة.. والتثبيت إن أمكن |
بارك الله فيك على ما كتبت في حق المعلمين
|
شكر لك اخي معاوية على وقفتك الصادقة
-------------------------------------------------------------------------------- الى كل حاقد ومغفل ومندس في هذا البلد ادعوك لمعرفة اهداف الإعتصام الذي قام به رجال عمان الاشاوس 1- تغيير نظام التعليم برمته في عمان لانتاج جيل يرفع راية عمان من جديد 2- تساوي مؤسسات الدولة الحكومية في المرتبات كجاهز الامن والديوان وغيرها حتى تتفشى العدالة الإجتماعية الا يدعو هذا يا احرار هذا الوطن الي الوقوف صفا واحدا مع هؤلاء الرجال |
والله حرام ............واحد معاه 500 ..............وبعده يتكلم !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
|
شكرا على المقال الذي حمل في طياته خفايا ورسائل متقلبه مابين الاشادة والنقد بدأتها باهميه المعلم ومن ثم التخبط الذي يعيش فيه وما آلت اليه الامور من عدم وجود ثقه حقيقيه بين المعلم والمتعلم عموما شكرا لطرحك القضيه وثناءك على الاضراب واقول لكل من يتغنى باجاده الوافدين لمهنة التعليم : أين هم هؤلاء الوافدين اليوم أليسوا بيننا ويقومون بالتدريس ( علوم - رياضيات - لغة عربية ) بالاجر اليومي ولكن ليشهد الله ان كثير من الطالبات تقدم شكواها حول رداءة تدريس المعلمات الوافدات رغم كفاءتهن لنضع الحقائق نصب اعيننا ايها المواطنون ولنراجع بيننا وبين انفسنا لماذا كان التعليم قديما افضل - المعلم الوافد قدمت له كافات التسهيلات ليقوم ببناء المواطن بأية وسيلة وهي التسهيلات التي يفتقدها التعليم الحالي . - عدم وجود اعباء كثيرة لدى المعلم الوافد فمهته تقتصر على التعليم وتصحيح الدفاتر والدرجات ولكن لنقارن الامس باليوم شتان بين مهام المعلم قديما وحديثا فماذا تتوقع ان يقدم ذلك المعلم المثقل بالمهام الصعبه التي تتطلب متابعة مستمرة ويومية وعلى مدار الساعة . - المعلم الوافد بمجرد خروجه من المدرسة ينتهي عمله فلا انشطة صفية ولا صفية ولا اعداد دروس بمختلف البرامج الحاسوبية اي ان عمله لا يتعارض مع حياته الاسرية وهو الامر المفقود في عصرنا الحالي فالمعلم حياته بائسه للاسف . - المعلم الوافد اعتبر الاله المنقذ للشعب العماني الذي اخرجه من الظلمات الى النور بل اعتبر رسول وعلى الجميع عبادته واحترامه اما المعلم اليوم فهو مجرد خادم للطالب وملزم بتعليمه مما افقد المعلم هيبته لدى الطالب وكسر الحواجر النفسيه بينهما . هذا هو واقع التعليم الحالي لا مجال للمقارنات بين المعلم الوافد والعماني بل هناك من المعلمين العمانيين من فاق باسلوبه وطرائق تدريسه الوافد بمئات الاميال |
اقتباس:
تجربة مهمة يجب أن تدرس |
اقتباس:
|
للاسف كلامك يناقض واقع الحال . .! أنت تؤيد المعلمين على اضرابهم (( المتخلف )) وتقول الماده لدى المعلم تغرس لدى الطالب حب التحدي لأن يكون معلم اذن فنطلب المساواه لجميع قطاعات العمل حتى نغرس لدى الطلاب حب الاعمال الاخرى اليوم أحد المعلمين بالسبله وجه رساله الى وزير التربيه وبها ما يقارب الـــ20 طلب و99% منها ماديه الغريب بالامر ان بعضها مضحك ويدل على ضعف عقلية معلمينا سؤالي لك : ماذا تقول في معلم يطالب بدوام لمدة 4 ساعات فقط ..؟ (( أنتظر الاجابه حتى تعرف المغزى من كلامي اعلاه )) |
اقتباس:
أمـا وإن كـان كـما يتـضح مـن المـوضوع المـثبت أعـلاه ..الإضـراب جـل هـدفة لأمـورهـم المـادية .فـلا تعـليق ! :) |
اقتباس:
لا تنسى صناع القرار الذين ليس لهم علاقة بالتربية غير تسطير القرارات |
اقتباس:
اولا : ممكن تعرفنا بوظيفتك هل انت معلم ام خارج السللك التعليمي ثانيا: هل لديك اثبات ملموس على ان المعلم العماني لا يضع حلا اخر للاجابه اثناء عملية التصحيح وسوف يكون تعقيبي على اجاباتك قريبا ان شاء الله |
معاوية...شكرا لك.
الواقع في السلك التربوي معقد شائك. حتى يتم تشخيص حالته الحالية على الوزارة تشكيل لجنة مختصة تتضمن معلمين لهم خبرة في حقل التدريس وقدرة على قراءة الواقع. وحتى تتمكن الوزارة من معالجة الوضع لابد من القيام بعملية تفكيك عقلي علمي لخيوط الحقل التربوي. ومن ثم تتبع مشاكل وأوضاع كل خيط. مثلا... - المنهج...ما هي إشكالياته؟ وما هي مميزاته؟ وكيف يتم معالجة الإشكاليات؟ - القوانين في المدرسة...ما عيوبها؟ وكيف يمكن تطويرها؟ - الأنشطة التربوية...بين القبول والرفض؟ الإيجابيات والسلبيات؟ - الوضع الوظيفي للمعلم مقارنة بغيره في سائر أجهزة الدولة...الترقيات والعلاوات. - مسؤوليات المعلم بين التربية والتعليم. كيف تقيم؟ - عمليتا التقويم والتقييم التربويتان واقعهما والإيجابيات والسلبيات. - توفر وسائل التدريس في المدرسة. وغيرها. باختصار نحن بحاجة إلى عملية مراجعة جادة لنظام التعليم في عمان. يقوم بها نخبة مثقفة قادرة على التحليل والتركيب العقلي المنطقي. |
اقتباس:
من واقع تجربتي الخاصة وبعد مطالباتنا بتغيير العديد من المعلومات في المنهج واضافة غيرها تم مهاجمتنا على اننا معلمات نرفض التقيد بما يجب وبأننا خارجون عن الدائرة وباننا وباننا الى نهاية المطاف. كل عام يُرسل أعداد من موظفي التربية والتعليم لدراسة الماجستير والدكتوراه ليعود كل منهم حاملا أطروحته مرفقة بدراسة قد لاتسمن ولاتغني من جوع إلا ان موظفي الوزارة يجبرون جميع معلمي السلطنة بدون أخذ المشورة على تطبيق نتائج دراسة الأخ الفاضل اللي توه جاي بغض النظر عن فاعليتها. يعني أنت معلم أنت نفذ تراه الأخ جايب دكتوراه ومسوي دراسه لازم نعطيه شوية احساس... :مرتاح: |
المعلم في اليابان .. لماذا لا تسير الحكومة على خطى دولة متقدمة لنحصل على النتائج !! هكذا هي تتقدم الشعوب في قطاع التربية والتعليم .. ليس بمجرد رفع شعارات ورسائل .. الحافز والتكريم مهم شئنا ام أبينا .. ومهما إختلفنا في وجهات النظر .. سيظل الأخذ بالأسباب هو الفيصل في اي تطور ونماء .. معاً من أجل حياة أفضل .. فلنتأمل هذا الرابط لنستطيع أن ندرك ربما الحلقة المفقودة :
http://www.youtube.com/watch?v=OjSaRMyS_t8 حفظ الله الجميع .. ووفقنا لما فيه الخير لعمان وأهلها .. نعم لكل ما فيه الخير للجميع .. تقديري .. |
قد ننحني للريح عند هبوبها لكننا للريح لاننقاد
]ضاع الجميل وخاب الزارعون به واضحى الجميل خبيثا اينما زرعا فعلا جيل اليوم جيل فاشل كيف هذا يقدر يدافع عن هالوطن زمان اول اول العصى وبعده التعليم لان التعليم اساسه التربيه رجعوا اعصى يصلح التعليم |
دققوا في المناهج والدروس وستعلمون كيف تخرج هذه الأجيال - الأوضاع الحالية هي نتاج تراكمات من القرارات الغير محسوبة -
|
سياسة التربية والتعليم بحاجة إلى اسعاف عاجل قبل موتها
وما نراه من وزارتنا الموقره ليس إلا زيادة الطين بله بسياستها الهدامه الرامية إلى إذلال المعلم والله تعبنا منك واصبنا بالاحباط من فشلك يا وزارة التربية |
يجب ان نميز بين المعلم والسمسار
فالمطالبات توضح الفرق بينهم والاغلبيه هم من فئة السماسره |
كلام سليم ..
لابد من زيادة الرواتب لكن ذلك بالطبع لا يكفي . أيضا لابد من مراقبة أداء المعلمين ومعاملتهم بناء على تلك "الزيادة" . شكرا |
اقتباس:
أولا هل قمت بعمل إحصائية حتى خرجت بما خرجت ؟ الشيء الآخر .. هل تعي لماذا "نطالب" قبل أن "يطالب" المعلم نفسه بزيادة رواتبهم ؟ مع العلم أننا نتفق معهم في كثير من الأشياء .. أبرزها "سوء" المناهج والسياسة الحالية المتبعة في التعليم . تحيتي |
| جميع الأوقات بتوقيت مسقط. الساعة الآن 03:44 PM. |
Powered by: vBulletin Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
لا تمثل المواضيع المطروحة في سبلة عُمان رأيها، إنما تحمل وجهة نظر كاتبها