 |
|
||
|
|
|||||||
|
|
أدوات الموضوع | البحث في الموضوع | أنماط العرض |
|
#31
18/12/2008, 08:09 PM
|
|||
|
|||
رد على مملكة سبأ
مساء الخير
اريد أسألك سؤال يا مملكة سبأ ليش جالس كل شوي تنتقد شمعة تحت الظلام على تعبيرها واسلوبها ما قلنالك كل واحد حر ف تعبيرة والمشكلة انك أكثر شي يوم عرفت انها معلمة قمت تزيد ف الانتقاد بسألك من الي علمك تقرأ وتكتب ؟ومن الي علمك على كتابة التعبير الصحيح ؟ جاوب اذا علمك حد ثاني غير المعلم خبرنا عشان نخليهم يلغوا وظيفة المعلم |
|
مادة إعلانية
|
|
#32
19/12/2008, 10:05 PM
|
||||
|
||||
|
قوية هاهاهاها رد عن نفسك يا ابو سبأ
هدوا البال شوي شوي
__________________
 اخي في الله اختي في الله لا ينسيكم الابحار في النت عن ذكر الله
|
|
#33
19/12/2008, 10:58 PM
|
|||
|
|||
|
مسااااااا الخير
يا جماعه هدوا اللعب شوي .. وفروا الحماس لمباريات كاس الخليج اثرني طلعت شي ..و الله شي يا الغيداء شكرا على دفاعك المستميت  تنفعي تلعبي في الدفاع بنحتاجك اما المهاجم سبا  خلك في الاحتياط  ولا تكدر خاطرك وسلامي للجميع ادعوا لي بالتوفيق ,,, داخله على حرب اهليه  ،،، اقصد على اختبارات ‘‘‘ و الله يسهل 
|
|
#34
20/12/2008, 09:57 AM
|
||||
|
||||
|
سلام ...
ثمّة أشياء يستدركها العقل البشري .. ولكن عقلية التمحيص والإجتهاد تبقى ثابته .. لا أعلم لماذا نلعب بالأبجديات كما لعبت في الماء صبيان .. ولماذا الخيال الذي هو ليس خيال .. مهاترات تنبع من مربي أجيال على حدّ ما ذكرَتْ من تندرج تحت غطاء هذا اللحاف القرمزي من الظاهر ومن الباطن وبراً يتناثر على جسم الوجود .. ثمّة كلمات مقززة حين سماعها !!! فكيف الإفتخار بإنجازها ,, عذراً ( ملحقات دورات المياه ) !!! أستغرب من التضخيم والتهويل والترويج بهذه الطريقه ,, ولكن هنا تتّضح السياسات المتّبعه في الإختيار .. وهنا تكمن المخرجات الطلابيه التي تساهم في بناء المجتمع .. أمّا وأن الإستعراض والتباهي وعدم التصديق في فعل ما لا يقارن مع ما ينجزه الآخرون فلن ننظر إلى ما هو من موضع سجودنا .. لا للتعميم طبعا وهذه منهجية لا مراء فيها ولا جدال ,, ولكن الردّ على من عليه الردّ .. يجب أن نبتهج في حدود المعقول ,, وما أروع من يعمل في صمت .. ويحقق التقدّم في صمت .. لماذا تتّحول الردود إلى ( شات ) ؟؟!! ومن مَنْ ؟؟ أي ثقافة هذه إن لم تنعكس على صاحبها ؟ لا أحد ينكر دور المعلّم ؟ ولكن .. ما كلّ من صلَّى يسمّى مصلياً ** شتّان بين القول والفعل فانظرِ .. أين الهيبه والوقار للإسم الذي يحمله المعلّم ؟؟ هل يصبح بردوده وبصور الضحك والتعجب والتنطنط في موضع التحاور البنّاء ؟؟ هل هذه هي الفلسفة التي ينتهجها مع طلابه أيضا ؟؟ دعوت على عمرو فلمّا فقدته ** بُليت بأقوامٍ بكيت على عمرو ماهكذا هو المنطق الذي يجب أن ينتهجه المربي في تعامله !! مرحا يا شمعه تحت الظلام .,, تعيديننا إلى الوراء ألف سنه وتصفين الإختبارات بالحرب الأهليه ؟؟ هل تدركين ما معنى الحرب الأهليه ؟؟ وهل تدركين ما معنى الإختبار ؟؟ ألهذه الدرجه أصبح لدينا نزيف في الأبجديه ؟ أم أننا نفتقد هويتها والسبب نحن ؟؟ مباراه ؟؟ وصف الأطروحات والنقاش بالمباراه وبالإحتياط ونحوه ؟؟ هذه هي المنهجيه في التحاور ؟؟ الأخ مملكة سبأ طرح وناقش وله الحق في وجهة نظره .. ولكن نردّ عليه بهكذا أسلوب ؟ أين الإقناع والحجّه والمنطق والموضوعيه والدليل ؟؟ ( وجادلهم بالتّي هي أحسن ) ختاماً : فلسفة المعلّم إظهار ما يبطن ,,
__________________
المراجل ف الاشراف تبقى مراجل .. والنذل نــذل لــــو يلبس عمامـــــه .. آخر تحرير بواسطة القلب السخي : 20/12/2008 الساعة 10:20 AM |
|
#35
27/12/2008, 09:50 AM
|
||||
|
||||
|
القلب السخي
كلامك معقول أتفق معك |
|
#36
28/12/2008, 09:50 PM
|
||||
|
||||
|
بالفعل كلامك جواهر أخي القلب السخي
يعطيك الصحة والعافية بس أنا نفسي أعرف من هي مديرة مدرسة البشائر ؟ راح اسأل عنها لازم
__________________
إذا غامرت في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم فطعم الموت في شئ كبيرا كطعم الموت في شئ صغير |
|
#37
28/12/2008, 11:10 PM
|
|||
|
|||
|
مرحا يا شمعه تحت الظلام .,,
) مرحبا و مليون سهلا )  تعيديننا إلى الوراء ألف سنه وتصفين الإختبارات بالحرب الأهليه ؟؟ ( إذا كان وصفي للاختبار بالحرب الأهلية جريمة ..فلتشهد يا قلب باني مجرمه ) و ما أجمل العودة إلى الوراء هل تدركين ما معنى الحرب الأهليه ؟؟ (أدرك معنى الحرب الأهلية ..مثل ما تدرك اسمك) وهل تدركين ما معنى الإختبار ؟؟ ) لم أصل بعد إلى مرحلة من الجهل لكي لا أدرك معنى الاختبار) ألهذه الدرجه أصبح لدينا نزيف في الأبجديه ؟ (البركة فيك ..إذا نزفت الأبجدية سنلجأ إليك لوقف النزيف)  أم أننا نفتقد هويتها والسبب نحن ؟؟ ) يمكن...كل شي جائز) مباراه ؟؟ وصف الأطروحات والنقاش بالمباراه وبالإحتياط ونحوه ؟؟ ( كل له طرقه في طرح ووصف الأطروحات...) هذه هي المنهجيه في التحاور ؟؟ ( هذا نهجي فإذا عندك اعتراض ...م عندي غيره)  الأخ مملكة سبأ طرح وناقش وله الحق في وجهة نظره .. اللهم لا اعتراض...شفتني حاربتها..أنا علقت على كلامها بس...)  ولكن نردّ عليه بهكذا أسلوب ؟ ( هذا أسلوبي ..وعدم اقتناعك به لا يلغي في الود قضيه) أين الإقناع والحجّه والمنطق والموضوعيه والدليل ؟؟ ( لست مجبورة بإقناعها ..لم اطرح قضيه ..ولم اطلب وجهات نظر..أو رأي..) _______________________________________________ (لي الفخر باني معلمه .. ولي الفخر بان لي دور كبير في تعليم و تربية أبنائي من مدرسة بشائر الخير.. ولو خيرت بمهنة أخرى لن ارضي بغير التعليم مهنة...) (انتم لا تعلمون من هي شمعة حتى تحكموا علي من خلال ردودي (ولي ما يعرف الصقر يشويه) وآنا لا استحي من طريقة ردي.. طريقتي و أنا مقتنعة فيها وإذا كان أسلوبي لا يعجبكم .. عادي ما عندي أي مشكله بالعكس أحب الاختلاف في وجهات النظر وأتقبلها.. و ع فكره ما أحب أتفلسف كثير .. ولا أحب التنميق والبهرجة في ردودي... (وأما سالفة التنطيط . .و اللف و الدوران ...ياخي انا معلمه كلي حمااااس..لا أحب الكسل.. عندي روح رياضيه ...كبيييييييييييييييره ..  )(لن تقتلوا روحي بردودكم السلبية ... لاني إنسانه متفائلة .. وفي الأخير هذا أسلوبي ولي ما يعجبه ....يقلب الصفحة و لا يقرا) ختاماً : فلسفة المعلّم إظهار ما يبطن ,, [/SIZE][/QUOTE] ليس المعلم فقط من يجب عليه إظهار ما يبطن فلسفة الإنسان إظهار ما يبطن
__________________
اللهم: إن اخي (مسعود) في ذمتك و حبل جوارك فقه فتنة القبر و عذاب النار.
اللهم: شفع فيه نبينا و مصطفاك واحشره تحت لوائه واسقه من يده الشريفة شربة هنيئة لا يظمأ بعدها أبدا. اللهم: إنه كان لكتابك تاليا فشفع فيه القرآن وارحمه من النيران، واجعله يترقى في الجنة إلى آخر آية قرأها وآخر حرف تلاه. اللهم: ارزقه بكل حرف من القرآن حلاوة، وبكل كلمة كرامة، وبكل آية سعاده، وبكل سورة سلامه، وبكل جزء جزاء. اللهم: اغفر لحيينا و ميتنا وشاهدنا و غائبنا و صغيرنا و كبيرنا وذكرنا و أنثانا. اللهم أمين ..اللهم امين ..اللهم امين |
|
#38
28/12/2008, 11:12 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
و اتمنى انك تشبع فضولك .
__________________
اللهم: إن اخي (مسعود) في ذمتك و حبل جوارك فقه فتنة القبر و عذاب النار.
اللهم: شفع فيه نبينا و مصطفاك واحشره تحت لوائه واسقه من يده الشريفة شربة هنيئة لا يظمأ بعدها أبدا. اللهم: إنه كان لكتابك تاليا فشفع فيه القرآن وارحمه من النيران، واجعله يترقى في الجنة إلى آخر آية قرأها وآخر حرف تلاه. اللهم: ارزقه بكل حرف من القرآن حلاوة، وبكل كلمة كرامة، وبكل آية سعاده، وبكل سورة سلامه، وبكل جزء جزاء. اللهم: اغفر لحيينا و ميتنا وشاهدنا و غائبنا و صغيرنا و كبيرنا وذكرنا و أنثانا. اللهم أمين ..اللهم امين ..اللهم امين |
|
#39
29/12/2008, 05:24 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
إذا غامرت في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم فطعم الموت في شئ كبيرا كطعم الموت في شئ صغير |
|
#40
30/12/2008, 12:22 AM
|
|||
|
|||
|
سمحولي اخوان ممكن توضحولي وين المعقول والجواهر في رد القلب السخي
أنا بصراحة ما أشوفه معقول ولا شي والمعقول يكتب رأيه عن شخص واحد ولا يكتب عن الشخصين وبعد كيف يكون معقول الرد وهوه قال مملكة سبأ أبدت رأيها والمفروض ينرد عليها بأسلوب وليش ما قال شمعة تحت الظلام بعد أبدت رأيها ونحترم رأيها واسلوبها ولا يعني مملكة سبأ لها رب وشمعة تحت الظلام ما لها رب برايكم يا اخوان الي تقولوا الكلام معقول وضحولي وين المعقول الحين |
|
#42
01/01/2009, 07:02 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
بادئ ذي بدء كل انسان لديه الحرية أن يعبر بالطريقة والكيفية والأسلوب الذي يراه مناسبا وليس من حق الآخر التدخل في أسلوبه؛ تكتب بالطريقة التي تشاء ماالذي يضيرك أنت!! عموما : لايضير البحر أمسى زاخرا ،،،ان رمى فيه غلام بحجر.... والأخت شمعة تحت الظلام التي تحدثت عنها وقلت أنها ترجعك الى ألف عام فهي على النقيض من ذلك هي من تتقدم بالأجيال لألف عام بثقافتها ورقيها وتميزها العلمي وصفاء سريرتها وانما ينطبق عليها قول الشاعر : أنا البحر في أحشائه الدر كامن ؛؛؛فهل ساءلوا الغواص عن صدفاتي .... فهي مثال للمعلمة المتألقة المحبة لتلاميذها وتعاملها الراقي مع الجميع والتي لا يفهمها أمثالك من أصحاب العقليات المتحجرة والرجعية والذين لم نرى ولم نسمع منهم أي أعمال سوى التبجح بالكلام والتلاعب بالكلمات كما يقول المثل *نسمع جعجعة ولا نرى طحينا * أعبت على الأخت شمعة تحت الظلام أنها اعتبرت الحياة لعبة وأنا أتفق معها فالحياة لعبة وعلينا أن نكون لاعبين أكفاء فيها لا عليك ياأختي سأكون معلقة في منتخبكم  منتخب الخير والمحبة والاخلاص واتقان العمل وحب الوطن ... |
|
#43
01/01/2009, 07:07 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
بادئ ذي بدء كل انسان لديه الحرية أن يعبر بالطريقة والكيفية والأسلوب الذي يراه مناسبا وليس من حق الآخر التدخل في أسلوبه؛ تكتب بالطريقة التي تشاء ماالذي يضيرك أنت!! عموما : لايضير البحر أمسى زاخرا ،،،ان رمى فيه غلام بحجر.... والأخت شمعة تحت الظلام التي تحدثت عنها وقلت أنها ترجعك الى ألف عام فهي على النقيض من ذلك هي من تتقدم بالأجيال لألف عام بثقافتها ورقيها وتميزها العلمي وصفاء سريرتها وانما ينطبق عليها قول الشاعر : أنا البحر في أحشائه الدر كامن ؛؛؛فهل ساءلوا الغواص عن صدفاتي .... فهي مثال للمعلمة المتألقة المحبة لتلاميذها وتعاملها الراقي مع الجميع والتي لا يفهمها أمثالك من أصحاب العقليات المتحجرة والرجعية والذين لم نرى ولم نسمع منهم أي أعمال سوى التبجح بالكلام والتلاعب بالكلمات كما يقول المثل *نسمع جعجعة ولا نرى طحينا * أعبت على الأخت شمعة تحت الظلام أنها اعتبرت الحياة لعبة وأنا أتفق معها فالحياة لعبة وعلينا أن نكون لاعبين أكفاء فيها لا عليك ياأختي سأكون معلقة في منتخبكم منتخب الخير والمحبة والاخلاص واتقان العمل وحب الوطن ... |
|
#44
01/01/2009, 09:28 PM
|
||||
|
||||
|
سؤال بسيط
لاحظت أغلب إلي يردوا على هذا الموضوع (خواطر) وأول مرة أشوف مشاركاتهم!!! ليش؟!! |
|
#45
01/01/2009, 09:59 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
صحيح احنا اغلبنا جداد في اشتراكنا ( ومشوار الالف ميل يبدا بخطوه ) بعض المعلمات اردن ان يشكرن المديره ولم يجدن غير السبلة لتكريمها و شكرها و السبله من الجميع و للجميع
__________________
اللهم: إن اخي (مسعود) في ذمتك و حبل جوارك فقه فتنة القبر و عذاب النار.
اللهم: شفع فيه نبينا و مصطفاك واحشره تحت لوائه واسقه من يده الشريفة شربة هنيئة لا يظمأ بعدها أبدا. اللهم: إنه كان لكتابك تاليا فشفع فيه القرآن وارحمه من النيران، واجعله يترقى في الجنة إلى آخر آية قرأها وآخر حرف تلاه. اللهم: ارزقه بكل حرف من القرآن حلاوة، وبكل كلمة كرامة، وبكل آية سعاده، وبكل سورة سلامه، وبكل جزء جزاء. اللهم: اغفر لحيينا و ميتنا وشاهدنا و غائبنا و صغيرنا و كبيرنا وذكرنا و أنثانا. اللهم أمين ..اللهم امين ..اللهم امين |
|
#46
01/01/2009, 10:09 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
اشكركي اختي الباسمه .. اخجلتي تواضعي بدفاعك عني وطبعا كثير من خبرتي اخذتها منك معلمتي الباسمه بحكم خبرتك و ابداعك كمعلمه وجميع المعلمات في مدرسة البشائر يستاهلن الشكر و التقدير على مجهودهن الكبير اللحين الاعبين موجودين و المعلق موجود حتى اللعيبه الاحتياطي موجودين... يا ترا من بيكون الحكم ؟؟دعواتكم لي ..عندي امتحان السبت و الاحد ..و الثلاثااااااااااااااااااا ء
__________________
اللهم: إن اخي (مسعود) في ذمتك و حبل جوارك فقه فتنة القبر و عذاب النار.
اللهم: شفع فيه نبينا و مصطفاك واحشره تحت لوائه واسقه من يده الشريفة شربة هنيئة لا يظمأ بعدها أبدا. اللهم: إنه كان لكتابك تاليا فشفع فيه القرآن وارحمه من النيران، واجعله يترقى في الجنة إلى آخر آية قرأها وآخر حرف تلاه. اللهم: ارزقه بكل حرف من القرآن حلاوة، وبكل كلمة كرامة، وبكل آية سعاده، وبكل سورة سلامه، وبكل جزء جزاء. اللهم: اغفر لحيينا و ميتنا وشاهدنا و غائبنا و صغيرنا و كبيرنا وذكرنا و أنثانا. اللهم أمين ..اللهم امين ..اللهم امين |
|
#47
02/01/2009, 07:22 AM
|
||||
|
||||
|
من الجيد ان نمدح ونفدم الشكر والثناء لكل مجتهد
__________________
علمتني الحياة أن أجعل قلبي مدينة بيوتها المحبة وطرقها التسامح والعفو
وأن أعطي ولا أنتظر الرد على العطاء وأن أصدق مع نفسي قبل أن أطلب من أحد أن يفهمني وعلمتني أن لا أندم على شي وأن أجعل الأمل مصباحا يرافقني في كل مكان |
|
#48
04/01/2009, 06:47 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
أي ردود الله يهديك ، تهجم ع الأعضاء وحركات غريبة وبالفعل القلب السخي كلامه درر ، بصراحة رده كان فالصميم عشان كذا الجماعة خصوصاً: أي ثقافة هذه إن لم تنعكس على صاحبها ؟ لا أحد ينكر دور المعلّم ؟ ولكن .. ما كلّ من صلَّى يسمّى مصلياً ** شتّان بين القول والفعل فانظرِ .. أين الهيبه والوقار للإسم الذي يحمله المعلّم ؟؟
__________________
فلا بـــد لليـــــل أن ينجلـــي ولا بـــد للقيـــد أن "ينكـــســــر" |
|
#49
07/01/2009, 09:58 AM
|
||||
|
||||
سلاما ...
و : لكِ يا منازلُ في القلوب منازلُ ** أقفرتِ أنتِ وهنّ منْكِ أواهلُ سأستهل حديثي في الرد على الباسمه لأن الشمعه ليست إلاّ تحت الظلام !! أتذكّر في يوم من الأيام كنت أشرف على إحدى المدارس في المنطقه الشرقيه فقالت لي المديره يا أستاذ أنتشرت ثقافة الإستعراض بين المعلمات ,, فلم أكترث لما قالت ولكن للأسف سمعته من كذا مديره ومع هذا لم أكترث مع إنني أرى العجب العجاب وأنا لا أعني المسائل الشخصيه وإنما التربويه .. عموما ,, سأدخل في لبّ الموضوع .. أولا يا أستاذه ( الباسمه ) ما هكذا تورد الإبل .. تفطني لما كتبت في الرد على من هي تحت الظلام وتفطني فيما أوردته من تعابير أجزم بأنها لم تطحنها رحى التعليم والتربوية طحنا يجعلها أكثر إتزانا وتفقها وليس تفيقها مثلما بعثرتي بردودك بين ردهات اللامنطق ,, _ تدعين بأنها توصلنا إلى المريخ ولا ترجعنا إلى عصر المسخ ,, أي موضوعية أستخدمتي حين كنتي تخطين الرد ؟؟؟ تصف الإختبارات بالحرب الأهليه ؟! أليست هذه سبلة التعليم ؟ أم أنها سبلة الدردشات الليليه ؟ لا فضّ فوها .. الحرب الأهليه ,, لم تجد ما تنعت به إلاّ هذا النعت .. وتأتين أنتي وتقولين بأن الحياة لعبه .. لله درك حين تصفين من لا تعرفين بالمتحجر .. أي هرطقات هذه ؟ لم أعتد المهاترات ولكن واجبي الوظيفي ألزمني على ذلك .. للأسف وللأسف أن تصدر منك قذيعة بحق أحد .. أنتي تحملين رسالة ,, ولا أظن وصفك للأعضاء بالمرضى النفسانيين من ضمن أهداف رسالتك .. ولكن !! إلى الماء يسعى من يغصّ بريقه ** فقل أين يسعى من يغص بماء أنا لم أعمم في ردي وتفحصي ردي جيدا ولا تأخذك العاطفة في هكذا مواقف ,, أنا لست بالمتفلسف ولكن لا أحسن التنطط والتمرجح ,, وأدرك من هوالمعلم ولكن .. وطشّ المطر على الأصداف جوهر ** .......................................... لن أكمل البيت ولربما تعرفين تكملته إلاّ أنني أتألم حين يصل المعلم في بلدنا إلى هذا المستوى من الفكر والتفكير والوعي والمستوى .. ومثلما قلت مرارا وتكرارا .. إنها فلسفة الإختيار .. أنا لست ضد الثناء ولكن ليس المبالغ فيه .. وبذكر المرفقات العامه .. فنحن نعرف مدرسة البشائر ونعرف مدخلاتها ونعرف مخرجاتها .. وليت الموضوع وصل عند هذه النقطه ولكن للأسف ( مهاترات ) وتراشقات عاطفيه ليست من طباع التربوي ولا من سمّو رسالته .. الجعجعة التي أوردتي سياقها هي بين أسطرك ولكنك للأسف لستي ممن يقرأه .. سياسة التعليم لا تبرز إلاّ في هكذا مواقف .. والمعلم يظل معلم .. حسبي الله ونعم الوكيل .. تريدين منا أن نبحث عن الصدفات ؟؟ ونحن لانجد إلاّ القواقع .. والفواقع .. وأكررها لا للتعميم .. فأنا أدرك ذلك كل الإدراك .. ولكن الرد على من عليه الرد .. كنت سألتزم الصمت بعدم الرد على الشمعه القابعه تحت الظلام للأنني لم أرى في ردها ما يستلزم الرد .. ولكن ,, والتزمت الصمت ثانية حين جاء ردك يا الباسمه على موضوعي لأنني أدرك من أكون وإن كان وصفك لي بالمتحجر وللأسف أنها تصدر منك كحاملة رساله فالنبي ( صلعم ) حامل رساله وهو قدوتنا .. وقد أمره رب العباد بأن يجادل الناس بالتي هي أحسن وأيضا أمره بأن لا يكون غليظ القلب كي لا ينفضوا من حوله ولكن بلغ السيل الزبى حين بلغ الحال إلى تراشق وإتهامات ونعت الأعضاء بنعوت لا تمت حتى إلى الإنسانية بأية صله .. ولله درك يا معن بن زائده .. يجب أن نتذكر بأن المعلم ليس هو من تخرج من كليات التربيه فحسب وإنما صفة المعلم تنطبق على من هو معلم بما تحمله هذه الصفة من فصول ... نسأل الله الهدايه والعفو والعافيه والمعافاة في الدنيا والآخره .. ورحم الله الأستاذ الغالي علينا جميعا / مسعود شباب هاشل شباب الرزيقي .. وأسكنه فسيح جناته ورحم الله جميع المسلمين ونصرهم في غزّه ورحم شهدائها _ آمين _ ..
__________________
المراجل ف الاشراف تبقى مراجل .. والنذل نــذل لــــو يلبس عمامـــــه .. آخر تحرير بواسطة القلب السخي : 07/01/2009 الساعة 10:25 AM |
|
#51
07/01/2009, 02:44 PM
|
|||
|
|||
|
مسلخير ما اروع ان احظى بمديرة تتدبر امر ادارتها دون تهديد او توعيد وما اروع ان نعمل كي يكون عملنا نتاجه جيد وما اجمل ان نتحلى دوماً بأسلوب حواري جيد (سواء مع الرئيس او المرؤوس) جميل ان يتافخر الواحد منا بما تحتويه مدرسته من مزايا جيدة فلربما اكتسب الاخرون منها بما ينقص واقع عمله اعتذر عن غلق الموضوع لان اسلوب الحوار اتخذ منحى مختلف عن هدف الموضوع الاصلي تحياتي لكم اختكم \ صمود
__________________
كود PHP:
|
|
|
النمط الخطي
