|
||
#31
|
||||
|
||||
اقتباس:
تحياااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااااتي لكل بطل من الابطال تحياتي لكل معلم تحياتي لكم
__________________
من خاف من شي هرب منه ومن خاف من الله هرب اليه |
مادة إعلانية
|
#32
|
||||
|
||||
من هذا هو معاوية عشان يتهجم عن المعلمين
كل شي يدخل كأنه هو ابو العريف يا اخي هذ حق من حقوقنا
__________________
:وما توفيقي إلا بالله |
#33
|
|||
|
|||
أرجو عدم الالتفات على الموضوع أيها المندسين بقلب الطاولة على رأس المعلم...
وإذا كنت تعي مصلحة الوطن ،فمصلحة الوطن في إصلاح النظام التعليمي... تحية لقلمك معاوية نعم لتغيير النظام التعليمي وننتظر حديث النخب النائمة عن الحدث ...
__________________
** غزة في قلوبنا ** قد نَنحَني لِلـرِيـحِ عِـنـدَ هُبـوبـِهـا ** لـكِننـا لِلـريـحِ لا ننـقـادُ مَطرُ العَقِيدَةِ سوفَ يجرِفُ إفكَهم ** كُلُ الأصابعِ تَحتَهُن زِنادُ غزة ... دمت فخرا للأمة .. ومثلا للعِزة .. وستكونين فجرا جديدا لهذه الأمة عهداً على الأيامِ ألا تُهزَموا ** النصرُ ينبُتُ حَيثُ يرويهِ الدمُ |
#34
|
|||
|
|||
اقتباس:
شكلك تشتغل في الديوان ومتريش ومنغنغ وما حاس بمعاناة غيرك خلك في حالك أبرك لك . وإذا كنت أنت وأمثالك ما تشتغل بالسمسره فلأن راتبك يوازي راتب 3 معلمين وشغلة السمسره وغيرها ما عيب وكل إنسان حر في اعماله الحره . |
#35
|
||||
|
||||
اقتباس:
سبقتني فيما كنت اريد قوله في انتظار رد الأخت ,, و ردك ايضا للأسف هناك فراغ ومسافة كبيرة تفصل بين واقع العملية التعليمية وبين المجتمع أو أولياء الامور تحديداً ، فكانت بعض الأحكام معممه ومجحفة في حق الكثير من المعلمين العملية التعليمية والتربوية {تكامليــة} لا تنجح إلا بتكامل جميع عناصرها طالب + معلم + منهج + بيئة تعليمية جيدة + مجتمع مهتم ومتعاون
__________________
ومَن تَـكُن برسـولِ اللهِ نُصرَتُــهُ *** إن تَلْقهُ الأُسْـدُ في آجــامِهَا تَجِمِ
ولَن تَــرى مِن وَلِيٍّ غيرَ منتَصِـرٍ *** بِــهِ ولا مِن عَــدُوٍّ غيرَ مُنقَصِــمِ أَحَــلَّ أُمَّتَــهُ في حِـرْزِ مِلَّتِــــهِ *** كالليْــثِ حَلَّ مَعَ الأشـبالِ فِي أَجَـمِ |
#36
|
||||
|
||||
عملية التربية و التعليم بحاجة إلى تعديلات في بعض جوانبها ، و هذا الصوت يجب أن يتبناه المجتمع بشكل عام و ليس المعلمين وحدهم .. و أنا أقف بجانب المعلمين سواء في مطالبهم المادية أو في مطالبهم لتعديل بعض القوانين و الأنظمة ـ و ليس هناك من له منة عليهم و لن يدفع لهم أحد من جيبه و إنما هم يطالبون حكومة البلد بما يرون أنه حق لهم و بما يرون أنه الأصلح لعملية التربية و التعليم و بما أنهم هم من يعمل في الميدان فإنه يجب أن تكون الكلمة الأولى لهم هم و يجب الاهتمام بآراءهم و التعامل مع وجهات نظرهم بجدية لأنها نابعة من تجربة و من واقع . و هناك مواضيع كثيرة طرحت في سبلة عمان و غيرها حتى في الصحافة تشير إلى مواضع خلل في النظام و إلى جوانب قصور في المخرجات و الكل كان يؤيد تلك الأطروحات فما بالهم اليوم يرفضون تأييد من يتجرأ و يطالب بالتغيير و التحسين ؟!
زملائي المعلمين أنتم على صواب و على حق و لتكن المصلحة العامة و مصلحة أجيال عمان نصب أعينكم .
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر |
#37
|
||||
|
||||
الاستذه يردو زيادة راتب ما يدافعو عن التعليم ولا شي
__________________
تخيل انك حبة خوخ وهجم عليك ذيب ومفتاح السياره ضايح والمخبز مسكر اذا كنت ذكي شو بتعمل؟؟؟ |
#38
|
||||
|
||||
ونسيت أن احيي وقفتك أخي معاوية
لك كل التحيـــة
__________________
ومَن تَـكُن برسـولِ اللهِ نُصرَتُــهُ *** إن تَلْقهُ الأُسْـدُ في آجــامِهَا تَجِمِ
ولَن تَــرى مِن وَلِيٍّ غيرَ منتَصِـرٍ *** بِــهِ ولا مِن عَــدُوٍّ غيرَ مُنقَصِــمِ أَحَــلَّ أُمَّتَــهُ في حِـرْزِ مِلَّتِــــهِ *** كالليْــثِ حَلَّ مَعَ الأشـبالِ فِي أَجَـمِ |
#39
|
||||
|
||||
اقتباس:
ـ عملية التقفيز و الترفيع و التغشيش لا تعليق ! ـ معلم تمضي عليه السنوات في سلك التدريس بدون أي تطوير مهني فعلي جاد ! ـ معلم ينتقص حقه في المجتمع و الإعلام دون أن تحرك الحكومة ساكنا ! ـ إجازات رسمية بالهبل و إخراج الطلاب من حصصهم الدراسية لفترات طويلة من أجل مهرجان لمدة ساعة ثم يلقى باللوم على المعلم ! .................................................. .................................................. ...... المعلم شماعة قوية تحملت طويلا مسؤولية المجتمع و مسؤولية المدراء و رؤساء الأقسام و مسؤولية السياسات العليا .... سيأتي يوم و تتنتفض الشماعة و تتساقط التعاليق و ينكشف المستور و أصحاب المستور .
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر |
#40
|
|||
|
|||
اقتباس:
فالمعلمات حولن المدرسة إلى "سوق" لتبادل السلع والمبيعات . والمعلمون ... يعرفون تماما فيما هم مقصرون . كنا قد درسنا على أيدي الكثير من المعلمين ونعلم بأن هناك "تقصير" وتقصير كبير جدا . فحينما ترى "المعلم" "يشيش" مع طلابه .. هل تنتظر منا "التطبيل" له ؟ عندما نرى المعلم "يركل" طالب برجله مثل "الحمار" - أعزكم الله - كيف تعتقد نظرتنا ستكون له ؟ عندما نرى "المعلم" يسب ويشتم في الصف .. كيف تريدنا أن "نحترمه" ؟ عندما يكون المعلم مثل "الأهبل" في الصف .. فلا هو فاهم فيما يتحدث ولا هو قادر على السيطرة على طلابه .. كيف تريد من "الشعب" أن ينظر إليه ؟ عندما يكون "المعلم" هو من يسرب الامتحانات لطلاب الثانوية العامة .. كيف هي تأثيراته على "طلابه" يا ترى ؟ عندما يسمح "المعلم" للطلاب بالغش في الامتحانات النهائية للثانوية العامة .. ما هي تأثيرات ذلك على عمــان وعلى مستقبل عمــان يا تُرى ؟ والمصيبة الكبرى عندما يركض المعلم خلف طلابه .. فقط ليمارس "الرذائل" ... كيف تود "منهم" أن يقدروه ويأخذوه قدوة لهم ؟ تلك أمثلة واقعية .. موجودة .. كنا قد مررنا بها في فترة من الفترات .. ألا تستحق مثل تلك الفئات أن "يعاد" النظر فيهم بل و "معاقبة" بعضهم .. الحقيقة هناك مشاكل جلية وكثيرة جدا في السلك التعليمي .. ولابد من إعادة النظر في الكثير من تلك المشاكل .. إلا أنني أرى أنه لابد من تحقيق كافة متطلبات المعلمين في الوقت الحالي لإيمــاني العميق بأن كل ما "طالبوا" به سيحقق الخير والنماء للطلاب ولعمــان في المستقبل .. |
#41
|
||||
|
||||
اقتباس:
__________________
ومَن تَـكُن برسـولِ اللهِ نُصرَتُــهُ *** إن تَلْقهُ الأُسْـدُ في آجــامِهَا تَجِمِ
ولَن تَــرى مِن وَلِيٍّ غيرَ منتَصِـرٍ *** بِــهِ ولا مِن عَــدُوٍّ غيرَ مُنقَصِــمِ أَحَــلَّ أُمَّتَــهُ في حِـرْزِ مِلَّتِــــهِ *** كالليْــثِ حَلَّ مَعَ الأشـبالِ فِي أَجَـمِ |
#42
|
|||
|
|||
أفتى الاخ معاوية ان أكبر خطأ ارتكبته الدولة هو التعمين فالتدريس!!!!
من طلب من الاخ يتكلم برأي ليس من إختصاصه يمكن نسى الانجليزي المتكسر من أفواه الهنود وطبعا الاجيال السابقة ماكان عندها مشكلة الا الانجلش والحين الانجلش مع المعلم العماني افضل من زماننا بكثير المعلم لم يتغير يا أخ معاوية المعلمين بعضهم 18 و20 سنة ومازالوا فالميدان شمعة تضئ ولكن نظام التعليم الحالي يطفئها.. قبل عشر سنوات كان الكل يشيد بهم والان الكل يشتم بهم من تغير المعلم ام النظام؟؟ فلا تخلط الحابل بالنابل نعم لتعديل النظام التعليمي للأفضل الولد أو البنت إذا جابوا تلفون في الصف الدراسي وتم ضبطه ماهي العقوبة حسب قانون الوزارة تعرف شو؟؟؟ لفت نظر واذا كررها لفت نظر 2 واذا كررها فصل مؤقت 3 ايام مع الدوام بس لا يحضر الحصص يجلس فالساحة يكمل نشر سلوكياته وطبعا الشلة تكبر وتكبر معها المشاكل والله يحفظ أولادنا ولكن غياب العقاب الرادع أوجد السوكيات التي لا تنتمي لنا لا من قريب ولا بعيد طبعا هذا الطالب يعتبر ناجح لان مافي قانون يرسب لان الكل ناجح فعمان ولله الحمد وتقولوا اين الخلل؟؟؟؟
__________________
إن المعلم والطبيب كلاهما لا ينصحان إذا هما لم يكرما[/COLOR] [COLOR="Red"]فأصبر لدائك إن جفوت طبيبه واصبر لجهلك إن جفوت معلما |
#43
|
||||
|
||||
اقتباس:
مجرد متابع |
#44
|
||||
|
||||
الله بالسلامة بما يحدث في وطننا ,,,
__________________
اقتباس:
|
#45
|
||||
|
||||
اقتباس:
و أما فيما تفضلت به ،،، فلم يدّع المعلمون في اعتصامهم أنهم ملائكة و أنهم قائمون بالمهمة على أكمل وجه . فهناك قصور من قبل البعض و لكن تذكر أنه بالمقابل هناك جدية و نضال في الحقل التربوي من قبل البعض الآخر .. هذا بشكل عام . و أما بشكل خاص فيما يتعلق بالشيشة و غيرها من السلوكيات التي ذكرتها فلعلك تدرك أن بعض كلامك فيه اتهام يحتاج إلى دليل ، و بعضه فيه تعدي على حريات الآخرين حسب المفاهيم العصرية و إن كنت لا تقر بهذا الحق ،،، فأخبرني ماذا يفعل أولياء الأمور بل و ماذا يفعل الطلاب خارج المدرسة ... هل هم عاكفون في المساجد ؟! ستقول لي بأن المعلم قدوة .. طيب اتفقنا أنه قدوة .. و لكن هل يعترف المجتمع حقا بأن المعلم قدوة و كيف تتم معاملة القدوة برأيك ؟! و من ناحية ماذا عن الأب و الأم أليسوا هم أيضا قدوة ؟؟؟ ثم هل قمت أو قامت أي جهة بعمل إحصائية لعدد المعلمين العمانيين الذين يشربون الشيشة و كم نسبتهم من مجموع المعلمين الذي يتجاوز الـ 45 ألف ؟! و لست هنا أقصد التراشق بالإتهامات فما تخلى حلة من علة و لكن أرجو الإنصاف و العقلانية و ارجو النظر إلى موضوع الاعتصام على أنه بداية الغيث أو أنه بصيص أمل للمجتمع ككل لكي يتكلم و يعبر عما بداخله بصدق تجاه علمية التربية و التعليم ـ و ليس تجاه المعلم ـ بل اتجاه النظام التعليمي و النهج و السياسة المتبعة مع المدراس .. هناك اعتراضات من قبل مجلس الشورى و غيرهم تجاه التعليم الأساسي منذ بدايته و لم يلتفت لهم أحد و هناك توصيات و مقترحات و رسائل رفعت من المدراس و لم يلتفت لها أحد و هناك تمييع للمهنة و تهميش لأمور تربوية و تعليمية جوهرية لعلكم تدركونها .......
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر |
#46
|
|||
|
|||
اخوي طارح الموضوع فعلا وجدت بعض التفاعل من خلال الردود و في خاطري حبيت اضيف رد ولكني امتنعت عن الردو فضلت اني اطرح سؤال واتمنى الاجابة عنه من قبلك او من شخص قد قام بالاضراب عن العمل
ما هي الغايات والاهداف التي من أجلها تم الاضراب ؟؟ |
#47
|
||||
|
||||
اقتباس:
شهدت بعض مدارس السلطنة أمس اعتصامات لمعلمين رافضين التقيد بالدوام الرسمي وذلك احتجاجا على رفع نسبة حصة التقاعد من رواتبهم الشهرية مطالبين في الوقت نفسه بزيادة رواتبهم ومراجعة نظام التقاعد ومطالب عديدة تتعلق بالقطاع التربوي. حيث شهدت صباح أمس بعض مدارس شمال الباطنة اعتصاماً عن التدريس حيث أضرب معلمو ومعلمات المدارس عن دخول الفصول لأداء الحصص الدراسية وذلك تعبيرا عن استيائهم من قوانين وأنظمة الوزارة، وبهدف إيصال رسالتهم ومطالبهم للمسؤولين بوزارة التربية والتعليم. وقد أشار المعلمون والمعلمات إلى مطالبهم لـ"الشبيبة" والمتمثلة في زيادة رواتب الهيئة التدريسية بما يتناسب والعمل الكبير والمسؤولية الملقاة على كاهلهم، وإلغاء نظام الترقيات في التصنيف الوظيفي لأنه مجحف بحق المعلمين، وإيجاد نقابة أو جمعية للمعلمين تهتم بشؤونهم واحتياجاتهم وقضاياهم، وتغيير موعد بداية العام الدراسي بحيث يكون كالسابق قبل دوام الطلاب بأسبوع واحد، وإلغاء زيادة نسبة الاستقطاع من الرواتب لصندوق التقاعد، وإرجاع نظام الفصلين الدراسيين، وعدم تصعيد الطلاب في حالة الرسوب خاصة في التعليم ما بعد الأساسي، وتوفير بدل أي عمل إضافي يقوم به المعلم خارج نطاق تخصصه "تدريس مادة منهج البحث - الإشراف الصحي، ومتابعة صحة الطلاب، والاهتمام بالمرضى منهم، صرف بدل الانتداب لمدرسة أخرى" ورفع مكافآت تصحيح الامتحانات النهائية وعدم تأخير إرسالها، وتوفير جو ومكان مناسب للتصحيح، وتوفير مستلزمات واحتياجات المعلمين على مستوى المدرسة (كما هو الحال في باقي المؤسسات الحكومية الأخرى وما يحصل عليه باقي الموظفين في الدوائر الحكومية الأخرى)، مثل: أقلام السبورة والأحبار والمساحات والطابعات وأحبارها وأوراق نسخ وتوفير شبكة الإنترنت ومحتوياتها من أجل تسهيل العمل على البوابة التعليمية ، حيث كما تعلمون بأن الشبكة الحالية القائمة بالمدارس تم توفيرها من قبل المعلمبن وجهودهم الذاتية وكذلك توفير مياه شرب نظيفة للمعلمين وتوفير بطاقة هوية للمعلم يستخدمها في الخدمات التي توفرها الوزارة والقطاع الخاص، ضبط ومراقبة الامتحانات الأولية والنهائية بحيث يتم تجنب عمليات الغش والتسريب، وإعادة الصلاحيات الإدارية لإدارة المدرسة بحيث يكون لها الحق في التعامل مع مشكلات الطلاب الكبيرة والصغيرة ابتداء من فصل الطالب المؤقت أو النهائي بطريقة مقننة ومنظمة من الوزارة. الجدير بالذكر أن عددا من المسؤولين بالمديريات العامة للتربية والتعليم بالمنطقة قاموا بزيارة بعض المدارس ومتابعة سير العملية التعليمية والأحداث الجارية والوقوف عليها. كما امتنع مجموعة من المعلمين في عدد من مدارس المنطقة الداخلية صباح أمس عن الدخول للفصول الدراسية لتأدية عملهم الوظيفي، وبعد محاولات عديدة نجح مديرو المدارس في إقناعهم لتأدية واجبهم الوظيفي، وقد جاء رفض المعلمين عن تأدية واجبهم احتجاجاً على التصنيف الوظيفي الجديد والذي أصدرته وزارة الخدمة المدنية بخاصة في فقرة رفع خصم نسبة التقاعد ما يعادل (60) ريالا عمانيا. من جانب آخر قام صباح أمس المسؤولون بتعليمية جنوب الباطنة بزيارات مفاجئة لمدارس المنطقة وذلك للوقوف على سير دوام الهيئة الإدارية والتدريسية خشية عدم التقيد بالدوام الرسمي وذلك بسب عملية الاعتصام التي شهدتها بعض مدارس السلطنة. كما طالب المعلمون أيضا بتقليل الأعباء التي على كاهل المعلم خاصة الأعمال الكتابية وتقليل دوام الطلاب في اليوم الدراسي بحيث يكون نهاية اليوم الدراسي الساعة 12:30 وذلك لمصلحة الطلاب وصعوبة استيعابهم بعد هذا الوقت، وأشاروا ايضاً إلى التأهيل والتدريب المستمر للمعلم كونه يعمل في مجال وبيئة متجددة ومتغيرة في مجال العلوم الإنسانية وكون تلك البيئة (المدرسة) هي تربة المجتمع الخصبة بموجهات التربية والعلم والتعليم والتعلم بما فيها التنشئة الاجتماعية الصالحة، حيث إن المدارس محتاجة إلى تهيئة وتجهيز قبل بداية كل عام دراسي، إيجاد حلول لحصص الاحتياط الكثيرة، والتعاقد مع معلمين جدد أو بالأجر اليومي لتغطية النقص والنظر في ترقيات معلمي دفعة 1986م، والأخذ برأي الميدان في وضع وتطوير المناهج التربوية في كافة المجالات، مشيرين إلى أن هذا الاعتصام مستمر حتى توافق الجهة المعنية لتلك المطالب التي هي تعتبر من الضروريات للكوادر التدريسية موضحين بأنهم مستمرون في الاعتصام أو في مسيرات سوف تنظم خلال الأيام القريبة المقبلة. كما شهدت معظم مدارس ولاية الخابورة صباح أمس بخاصة مدارس الذكور شللا كليا بدأ في مدرسة الفاروق للتعليم ما بعد الأساسي من خلال إضراب (25) معلما حتى وصل الإضراب الى جميع المعلمين كما شهدت مدرسة الحواري بن مالك ومدرسة محمد بن المعلا ومدرسة ابن سيناء وغيرها من مدارس الذكور اضرابا عاما عن التدريس بينما شهدت المدارس الجبلية التابعة للولاية انتظاما في التدريس. ويطالب المضربون عن العمل بصورة أساسية بزيادة الرواتب ومراجعة نظام العمل الخاص بنظام التقاعد فالي جانب فائدته في ناحية فأنه اضر شريحة كبيرة من الموظفين من خلال زيادة نسبة استقطاع النظام من الرواتب. وبالإضافة إلى المطالب سالفة الذكر أشار المعلمون المضربون عن العمل إلى أن نظام التعليم أصبح يسير من سيئ إلى أسوأ نتيجة القرارات التعسفية وغير المدروسة، وبهذا فهم يطالبون بتصحيح أوضاعهم وأوضاع التعليم في البلاد بشكل عام، ومنها تغيير المناهج التي غُيرت بطريقة يرون أنها أخلت بالجانب التعليمي وأضعفت من مستوى الطلاب http://www.s-oman.net/avb/showpost.p...&postcount=236
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر |
#48
|
|||
|
|||
اقتباس:
هناك نعم تقصير من الوزارة ونظام التعليم الحالي نظام "فاشل" بكل ما تحمله الكلمة من معنى . لكن المعلمين مقصرون تقصيرا كبيرا .. وهنا أنا لا أتحدث عن "الجميع" بل أتحدث عن شريحة كبيرة من المعلمين . وبإمكانك التأكيد من ذلك من خلال احتكاكك مع أحد طلاب المدارس . بالنسبة للدليل الذي طالبتني به لإثبات ما كنت قد قلت .. فقد قلتها في بداية حديثي .. عايشنا أمثال هؤلاء المعلمين .. وهم عموما معروفون عند الطلبة ولا أدري إن كانوا ما زالوا يعملون في المسلك التعليمي . لكنني متأكد أن هناك أمثال هؤلاء ما زالوا يعملون . أما بالنسبة للحرية الشخصية فأعتقد جازماً أن كل ما ذكرتُه من أمثال سابقة يتعدى الحرية الشخصية فهي أخلاقيات "معلم" و "مربي أجيال" قبل أن تكون "أخلاقيات" شخص والمشكلة عندما تحدث مثل تلك الخروقات أمام الطلاب . ولست هنا بصدد الحديث عن الآباء وليس موضوعنا بل نتحدث عن "المعلمين" ومثلما يطالبون بما يطالبون فليقوموا بأعمالهم على أحسن صورة وأكمل صورة يستطيعون "رسمها" . إن حديثي سابقا وحاليا ما هو إلا من منبع إيماني واعتقادي أن عملية الإصــلاح لابد من أن تبدأ وتسير بتوافق تام بين الوزارة والمعلم . فالمعلم شريك استراتيجي وهام في عملية التعليم وليس كافيا ولا من المنطق أيضا أن يطالب بحقوقه من دون أن يرى ويحاول إصلاح عيوبه . هناك بعض "النواقص" ولا بد من محاولة تداركها فعملية التعليم بدأت بأخذ مسار بعيد كل البُعد عما نسعى له كلنا . هذا وما التوفيق إلا من عند الله . شكرا |
#49
|
||||
|
||||
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
http://www.s-oman.net/avb/showpost.p...&postcount=229
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر |
#50
|
||||
|
||||
اقتباس:
بما أنك تتحدث عن تربية و تعليم و تتحدث عن سلوكيات في المجتمع فيجب أن تتناول المعلم و ولي الأمر معا . لأن ولي الأمر شريك رئيسي في هذه العملية . المعلمون ( هم منا و فينا و هم بشر مواطنون عمانيون عرب مسلمون و لديهم اسر و أبناء أرجو أن لا تنسو هذا ) .. و هم اللي يدهم في النار و نرجو منحهم فرصة ليعبرو عما بداخلهم .. و نرجو منح أصواتهم آذانا صاغية .
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر |
#51
|
|||
|
|||
اقتباس:
إنما ألقيت الضوء على المعلم كونه "هو" من يطالب ببعض المطالب .. ومثلما يريد "حقوق" يتوجب عليه أن يوفي "بواجباته" . نحن لا "نحارب" المعلمين . إنما نحاول "إصلاح" ما يمكن إصلاحه بتسليط "الأضواء" على بعض الإشكاليات . وعلى المعلم أن يتقبل ذلك بل ومن المفترض أن "يرحب" بذلك إن كان "فعلا" يريد تطوير المسيرة التعليمية في السلطنة . أما إن كان "سمسارا" - مثلما وصفه البعض هنا - فنعم لن يقبل أي انتقاد يوجه "له" . تحيتي |
#52
|
|||
|
|||
هذا الموضوع وحده يحتاج لدراسة عدة ساعات ..
__________________
www.muawiyah.com وهو عاملٌ مهمٌ كلَّ الأهميةِ في ازدهارِ أي بلدٍ ونموِّه، وهذا العاملُ هو شعورُ كلِّ مُوَاطِنٍ بالمسؤوليةِ، فالوَطَنيةُ السلبيةُ لا تكفي وحبُّ الوَطَن والإخلاص له يجب أن يتخذ شكل العمل الدائب المستمر الذي يتوجب عَلَى كل رجل وكل امرأة القيام به .. قابوس بن سعيد
|
#53
|
|||
|
|||
ما ذنب الطلبة؟؟
فطلبة الثاني عشر قلقون من أن يستمر الوضع طويلا
__________________
"يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِي إِلَى رَبِّكِ رَاضِيَةً مَرْضِيَّةً "
|
#54
|
|||
|
|||
مع المعلم ومطالبه بالاصلاح في المنهج والتربية وتحسين وضعه المادي
مطالبهم واقعية
__________________
--------------------------------------------------------------------- " إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيماً " (الأحزاب، 56) اللهم صل وسلم على محمد واله |
#55
|
||||
|
||||
اقتباس:
سؤال وجيه ................. كل الود
__________________
|
#56
|
|||
|
|||
كنت أفكر أن راتب المعلم يبدا من 500 ريال بس لم سألت عنه طلع 650 ريال !!!
كل واحد منى يتمنى زياده راتب حتى لو عطي 2000 ريال بعده بيقول أريد زياده؟؟ نحترم بعض المدرسين لجهودهم وتوسعهم في مجال التعليم حتى البعض ينفق من ماله في مجال التعليم وقليلا هم بس مشكلة التعليم (أن الكبش والانسان عندهم سوى لا فرق بينهم هذه القاعدة المتبعه ) يعني المجتهد والكسول في النهائيه بيحصل نرقيه في نفس الوقت وهذا هو سبب الفشل في بعض الشركات الغربيه في تقرير سنوي أخر كل سنة يغربل الموظفين ولي يحصل على أقل درجه يطرد من العمل !!!! |
#57
|
|||
|
|||
اقتباس:
كلامك صحيح:
في النهاية المعلم المخلص لوطنه يتساوى في الراتب والعلاوات مع المعلم الذي لا يعرف حق وطنه.. فأين العدالة أن يتساوى الاثنان في حين أن أداءهما ليس واحدا في الواقع ولا في التقارير؟؟
__________________
"يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِي إِلَى رَبِّكِ رَاضِيَةً مَرْضِيَّةً "
آخر تحرير بواسطة الملكة فريدة : 03/02/2011 الساعة 08:09 AM |
#58
|
|||
|
|||
اقتباس:
|
#59
|
|||
|
|||
بصراحه لا الوم المعلمين يتم اعطائهم وظائف كثيرة ومتعبه خلاف التدريس الي هو من اساسه متعب ومرهق كيف يستطيع المعلم ان يوزاي بين وظيفه في وقت واحد بصراحه المعلم في عمان مظلووووووووووووم
__________________
12-12-2010 بداية مقاطعه الطيران العماني السئ الصيت تفضل يامعالي الوزير (( مكي )) مقاطعة الطيران العماني http://www.s-oman.net/avb/showthread.php?t=974292 موضوع المستشفى المرجعي بصلالة ومكرمة جلالته التي قزمها مكي وكل من له سلطه .. http://www.s-oman.net/avb/showthread.php?t=1022611 |
#60
|
||||
|
||||
بوركتم ايها المعلمون ............ استمروا .
__________________
سنا الأربعين أضاء
المــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــدى ،،،،،،،، فجئنا سراعاً نلبي النــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــداء |
أدوات الموضوع | البحث في الموضوع |
أنماط العرض | |
|
|
مواضيع مشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | القسم | الردود | آخر مشاركة |
رسالة المعلمين إلى وزير التربية والتعليم حول مسلسل درايش | معاوية الرواحي | سبلة السياسة والاقتصاد | 468 | 30/09/2010 08:07 PM |
رسالة المعلمين الى وزير التربيه والتعليم..خطوه ممتازه | غني عن التعريف | السبلة العامة | 1 | 14/09/2010 11:37 AM |
رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. | الاسكندر العربي | سبلة التعليم والأنشطة التربوية | 34 | 23/08/2009 01:44 PM |
رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. | الاسكندر العربي | سبلة السياسة والاقتصاد | 28 | 19/08/2009 01:16 PM |
من أجل أطول رسالة الكترونية إلى وزير التربية والتعليم من المعلمين | المتاهة | أرشيف سبلة التعليم | 34 | 18/05/2007 04:06 PM |