سبلة عمان

العودة   سبلة عمان » سبلة السياسة والاقتصاد

ملاحظات \ آخر الأخبار

 
 
أدوات الموضوع البحث في الموضوع أنماط العرض
  #61  
قديم 02/02/2011, 10:04 AM
sultan123 sultan123 غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 23/01/2011
الإقامة: مسقط
الجنس: ذكر
المشاركات: 3
افتراضي

والنعم بكم يالمعلمين والله أقلوبنا معكم
  مادة إعلانية
  #62  
قديم 02/02/2011, 10:07 AM
mastishgaz mastishgaz غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 04/12/2010
الإقامة: قريات
الجنس: ذكر
المشاركات: 7
افتراضي بارك الله فيكم

جميل أن نرى هذه البيانات وهذا إن دل فإنه يدل على وعي الشباب العماني

لكني في حيرة من أمري أين بقية الشباب العاملين في القطاعين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
  #63  
قديم 02/02/2011, 10:15 AM
الملك الصحراوي الملك الصحراوي غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 31/01/2011
الجنس: ذكر
المشاركات: 1
افتراضي

نشكرك اخوي على الطرح بس نتمنى من وزير التربية ما يرمي الرسالة في الزبالة
بالنسبة للنقطة 23 في الرسالة علاوة الفنيين نحن فنيي المختبرات تم تغيير مسمانا الوظيفي من أمين مختبر الى فني مختبر من عام 2000م ووعدونا بالعلاوة الفنية من اكثر من 10 سنوات وللاسف وزارة التربية تمنينا من سنة الى سنة ولحد الحين ولا بيسة , وكل يوم يطلع فينا شي مرة حساسية ومرة التهابات وغيرها ... بس الله الحافظ شو هالظلم يا معالي الوزير
  #64  
قديم 02/02/2011, 10:16 AM
برستيج صحار برستيج صحار غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 31/01/2011
الإقامة: صحار
الجنس: ذكر
المشاركات: 4
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة نزواني ولكن مشاهدة المشاركات
يا جماعه الخير تو مو عندكم جالسين تتهرضموا وطالبوا بحقوقكم اول شي رتبوا انفسكم وبعدين خير..عيل بالعقل والمنطق فيه معلم يروح المدرسه والمصر معلقنه فكتفه كأنه رايح يرد الصوار بو الجلبه والثاني عنده حصه وفنص الحصه يتصل فيه سمسار الاراضي محصلله بيعه حال الارض ويترك الحصه والصغيرين ويجلس يجادل السمسار ع البيعه والثالث فنص الدوام يروح السوق ينادي عالطعام والقت.عاد بو ادمر انا من يوم خلقت ما سمعت عن معلمه شاله كيسه بو البلديه وتارستنها غدف وقطع ثوب وبخور وعطور ورايحه تبيعه حال الاخوات فالمدرسه عاد من غير ضرب صحون العيش والسويويا...يا جماعه اقنعوا وخلكم من هالسوالف يلي ما تودي وما تجيب

بس المعلمين الي يسو هذا الشي
يا أخوي جميع الوزارات يسو نفس الشي واكثر
ولكن اهم شي الضماير حيه
  #65  
قديم 02/02/2011, 10:20 AM
برستيج صحار برستيج صحار غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 31/01/2011
الإقامة: صحار
الجنس: ذكر
المشاركات: 4
افتراضي

كلنا عمان
الجميع قلب وقالب
ياربي اصلح حالنا
اللهم نقي قلوبنا من النفاق ومن ....................... الخ
امين
  #66  
قديم 02/02/2011, 10:23 AM
صورة عضوية سمـا
سمـا سمـا غير متصل حالياً
عضو عميد
 
تاريخ الانضمام: 21/04/2007
الإقامة: صحــمـ
الجنس: ذكر
المشاركات: 20,573
افتراضي

مطالب مشروعة
__________________
عُـــمـــان نــبــضٌ واحـــــد

كُلنــا عُمــان كُلنا الْمنتخــب

ـعندمـا ـلتقـيـ ـالمواهبـ يكونـ ـالإبداعـ
ود

وهذه الأرض تنبت كل حين ... وليدا شامخا كابن الوليد
  #67  
قديم 02/02/2011, 10:23 AM
naughtyboy naughtyboy غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 15/03/2007
الإقامة: متنقل
الجنس: ذكر
المشاركات: 871
إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى naughtyboy
افتراضي

بالتوفيق...
__________________

لا للـــبنـــوك الـــــربـــــــويـــة...
نــــــــــــــعــــم لـلـــمـصــــارف الإســـــــــــلامـــــــ ية

" الـتـغـيير.. يـبدأ بالنفس قبل الـغير.. ثم يتبعك من حولك "
  #68  
قديم 02/02/2011, 10:25 AM
أبوزيد أبوزيد غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 20/03/2009
الإقامة: الباطنة
الجنس: ذكر
المشاركات: 124
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة SOHAR 7 مشاهدة المشاركات
اقلام وماي نظيف بلعناها

زيادة الرواتب ومشيناها

قروض وقلنا تستاهلون

بس توصل انك تطالب باليوم تداوم 4 ساعات بصراحه هاي مصاخه وزودتها شوي
إقرأ عن نظام التعليم في أفضل دولة على مستوى العالم ( فلندا ) وقارنه بالنظام الذي معنا وعدد الساعات التي يقضيها الطالب في المدرسة وعدد الطلاب في كل فصل دراسي والواجبات المنزلية والاختبارات والأنشطة والمعلمين وغيرها من أوجه المقارنة ، واكتشف الفرق :

أكدت المقارنات الدولية الزعم الفنلندي بأنها تمتلك أفضل نظام تعليمي في العالم.
واظهرت النتائج الأولية للدراسة التي أجراها البرنامج الدولي للتقييم الطلابي، بيسا، على طلبة من أربعين دولة في العالم أن فنلندا أتت على رأس الدول من حيث تدريس مادة الرياضيات والقراءة والعلوم.
وتجري بيسا دراستها كل ثلاث سنوات بين نظم التعليم في الدول المتقدمة منذ خمسة عشر عاما وتمولها منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية

ولكن



لنقترب من هذا الانجاز الذي لفت إليه أنظار خبراء نظم التعليم المتقدمة في العالم، ولنتأمل تاريخ هذه النهضة التعليمية الاقتصادية وسرها، وفلسفة نظام التعليم، وطريقة العمل، والمميزات والنتائج والرؤى.

شئ من التاريخ ..

لقد تحولت فنلندا من بلد اقتصاده زراعي إلى بلد ذي اقتصاد معرفي متقدم في مدة قصيرة في قرابة الثلاثة عقود، وكان التعليم هو أهم ركيزة في هذا التحول. ونظرةً إلى فنلندة في حدود 1950م، نرى أن الاستثمار كان منصباً على صناعة المكائن، والهندسة والصناعة المتعلقة بالغابات. وقد طرأ تطور هام في حقبة الثمانينات. فقد توافق انبثاق عصر تخصيص الانتاج والتجارة والبحث الأكاديمي والتطوير مع الاقتصاد المعرفي وأصبحت فنلندة التي كانت في قاع ترتيب الدول المشاركة في منظمة التعاون الاقتصادي والتنموي في السبعينات، في القمة.



كانت البداية في الثمانينات. فقد بدأ النمو في قطاع التعليم بعد الثانوي. وفي التسعينات تلاه نمو في التعليم الجامعي وما بعده من التعليم المستمر وتعليم الكبار. كان أهم أس من أسس نهضة التعليم أن تتاح الفرص للجميع في كل مستويات التعليم في كل مناطق فنلندا ورفع شعار: لن ننسى طفلاً”. وكانت نتيجة ذلك أن أصبح 99% من الفنلنديين قد أنهوا التعليم الاولي الإلزامي وأنهى 95% منهم التعليم الثانوي. و أصبح 90% منهم يتجهون إلى التعليم ما بعد الثانوي وثلثان من هؤلاء يتوجهون بعدها إلى التعليم الجامعي أو المعاهد المهنية المتخصصة. ثم إن كل هذا التعليم المتاح للجميع مجاني لم يزد الحمل على الطلاب ولا على أهاليهم لا جهداً ولا مالاً واصبح المجمتع الفنلندي متوجهاً محبا لمواصلة التعليم يتخذه غاية لا وسيلة للحصول على وظيفة.



إن نظام التعليم هذا متاح للجميع في كل مناطق فنلندا مجاناً في مدارسَ يدعمها القطاع الحكومي. وهناك بعض المدارس الأهلية التي لا تشجع عليها الحكومة ولا تعطي التراخيص لفتحها بسهولة، والقانون لا يسمح لها بتسلم مقابل مادي للدراسة فيها من قبل الملتحقين بها. وتقدم لها الحكومة مساعدة مالية مثلها مثل المدارس الحكومية وتتبع نفس النظام. ولا توجد مدارسُ أهلية كثيرة، وأغلب هذه المدارس الأهلية هي من مخلفات نظام التعليم القديم في فترة السبعينات وما قبلها. وليس هناك مدارس خاصة للنابغين وأصحاب المواهب والكفاءات.



لقد ردم التوجه الجديد في التعليم هوة التباين بين مستويات الطلاب ومستويات المدارس والمناطق. لقد كان العمل على ردم هذه الهوة قراراً حكيماً. فجميع الطلاب يتشاركون نفس الفرص ويتعلمون تحت سقف واحد كل الموضوعات من رياضيات وعلوم ولغات اجنبية وعاد عليهم ذلك بتقارب مستواهم المتفوق في المهارات والاستيعاب وانعكس في نتائج المسابقات العالمية. ليس هناك طلاب متفوقون في القمة وطلاب متدنون في القاع. إن المستوى متقدم شاملاً الجميع. إن هذه الهوة أصبحت تتلاشى بين الطلاب وبين الذكور والاناث والمدارس والمناطق بوضوح كلما تقدمت السنوات.



إن ما تصرفه الحكومة ميزانية متوسطة على هذا التعليم العالي الجودة بالمقارنة بنظم التعليم المتقدمة في الدول الأخرى. ومع ذلك، فإن هناك سراً جعل نظام التعليم هذا أكثر تقدما من منافسيه ورفع فنلندة في المرتبة العليا معرفياً واقتصادياً وابتكاراً. لقد اثبت تعليم فنلندة ان العبرة ليس بمقدار ما يصرف على التعليم ولكن مدى كفاءة وفاعلية عملية التعليم.

ما الذي دفع فنلندة في هذا المسار؟

تقول وزيرة التعليم الفنلندي، تولا هاتانين: مالذي سيمكن دولة صغيرة مثل فنلندة أن تحقق أجوراً عالية واقتصاداً يعتمد على الكفاءات العالية وهي لا تستطيع أن تنافس مع دول الاقتصادات الآسيوية؟ إنها مسألة بقاء وليس لها من سبيل غير الاستثمار في التعليم والتدريب.” وتقول أن التعليم يستكشف وظائف جديدة ودائما ما نحتاج إلى مهارات جديدة للقوى العاملة ولذلك يتوجب علينا مواصلة هذا الاستثمار. لقد خرجت نتائج هذا التوجه بأن أصبح اقتصادفنلندة متقدما وأصبحت فنلندة شعاراً لثقافة الابتكار.

فلسفة التعليم الفنلندي

فلسفة التعليم في فنلندا هي اتاحة الفرصة لجميع الطلاب للمشاركة والتعلم. إنهم يشبهونها بالمشاركة في لعبة الهوكي. إنهم لا يختارون لاعبي الهوكي المهرة فقط ليلعبوا؛ الجميع يجب أن يلعب، ثم بعد أن تتاح الفرصة للجميع، سعرفون من هو المتفوق والبارع. هذا سيتيح الفرص للجميع بالتساوي و سيوسع شريحة المهرة. هذا يعني أن تجعل كل أفراد الشعب مهرة! ويقارن أحد الكتاب الأمريكان فلسفة التعليم في فنلندة بها في أمريكا، فيقول أن التعليم في فنلندة غاية في ذاته وليس وسيلة لسوق العمل ولا يحكمه سوق العمل. وهذا في حد ذاته أحد أهم ما يجب الالتفات إليه.

التعليم الفنلندي

يبدأ الطلاب البريطانيون الالتحاق بالمدارس في سن 5 سنوات ويحضرون يوماً كاملاً. أما في فنلندة، فيبدأ الطلاب الالتحاق بالمدرسة في سن 7 سنوات ليحضروا نصف يوم فقط. وتستمر هذه المرحلة الدراسية من هذا العمر حتى عمر 16 عاماً في ما يسمى بمرحلة التعليم الأساسي - الاولي - الإلزامي العام. وهذه المرحلة تعتبر مرحلة دراسية واحدة على عكس التعليم الشائع في بريطانيا مثلا حيث ينتقل الطلاب في عمر 11 عاماً إلى المرحلة المتوسطة وغالباً ما تكون في مدرسة أخرى. في فنلندة، لا حاجة لأن ينتقل الطالب من مدرسته الابتدائية؛ فالطالب يبقى في مدرسته مع أساتذته وأقرانه والمجتمع المدرسي حتى سن السادسة عشرة دونما الحاجة إلى اتخاذ قرار في تحديد التخصص والمدرسة الجديدة في هذه السن المبكرة. سيكون من السهل على الطالب وعائلته اتخاذ قرار التخصص والتوجه عندما يكون عمره 16 بعد أن يقضي هذه السنوات الدراسية في التعليم الموحد العام. الطلاب يقررون في سن السادسة عشرة - وهم أكثر نضجاً حينها - وأهلوهم إن كانوا يودون أن يواصلوا الدراسة في الاتجاه الأكاديمي العالي أو أن يتوجهوا للتخصص المهني. وليس هذا ينفي أن هناك شبه خط فاصل بين السنوات الاولى والسنوات الاخيرة في هذه المرحلة من التسع سنوات. في السنوات من 7 الى 12 عاماً يدرِّسُ الطلابَ مدرسٌ واحدٌ لكل صف كل الموضوعات. أما بعد ذلك حتى نهاية التعليم العام، فيدرس الطلاب في فصول متعددة حيث يدرس كل مادة مدرِّسٌ ما في فصلٍ ما وينتقل الطلاب بين الفصول وبين المدرسين. السنوات الست الأولى هي ما يهم في التعليم الفنلندي. إنها فترة بناء المعرفة والمهارات البسيطة والتعود على حياة التعلم لتعود عليهم بالفائدة في المراحل التي تليها.



هذا التعليم الإلزامي العام هو تعليم مجاني تماماً. الوجبات والكتب والأدوات القرطاسية مجانية في فترة التعليم الالزامي. وفي المرحلة الثانوية، على الطلاب أن يدفعوا ثمن الكتب والأدوات. وهم على ذلك يدخلون الجامعات مجاناً بلا رسوم. ويستطيع الطلاب بعد أن ينتهوا من التعليم العام، أن ينتقلوا إلى التعليم الثانوي. وبوسع الطالب البقاء في التعليم الثانوي لأربعة أعوام قبل أن يتخرج منه. التعليم الثانوي ليس اجبارياً ولكن غالبية المتخرجين من التعليم العام يفضلونه.



لدى الطالب الفنلندي فترات عطل كثيرة وتصل مدة العطلة الصيفية الى 10 أسابيع. لكن هناك تأكيد على الجانب الأسري الذي رجع بآثار إجابية على عملية التعليم وعلى الثقافة والمجتمع الفنلندي. الطالب يتعلم القراءة والكتابة من أهله أكثر مما يتعلمها من المدرسة وهذا حفز الأهالي على المزيد من القراءة وحب الكتب والانشغال بها مع أبنائهم و أنفسهم. لقد أدى هذا بالآباء إلى زراعة حب الكتاب والقراءة لدى الطلاب وساعد في ذلك دور المكتبات العامة كثيراً. لقد أصبحت القراءة والتعلم في فنلندة فضيلة ومزية، وأصبح الطلاب المراهقون يأملون في أن يتخرجوا ويلتحقوا بالتدريس. لقد أحبوا التدريس والتعلم والتعليم كباراً وصغاراً.

والمدرِّسون والمدارس؟

المدرسون يختارون ما يريدون أن يتعلموا وكيف يعلمونه للطلاب. إنهم يجدون متعة في الاختيار و يستمتعون بالحرية في التعليم وكل ما في الأمر أنهم يحافظون ويتأكدون من سريان المعيار الحكومي على منهاهجهم. إنهم يرفضون المنهج المكتوب وأصبحت نقابة المدرسين التي تتوسع يوماً بعد يومٍ حجرَ عثرةٍ أمامَ أي توجهٍ يسعى لتقنين المناهج وترسيمها وكتابتها.



يقوم المدرسون باختيار موضوع للدراسة. وتستغرق الدراسة مدة 7 أسابيع. إنهم يفضلون العمق و الشمولية ويفضلون التجريب العملي وتوفير المواد اللازمة للدراسة من الطبيعة التي حولهم في الجوار. ويُفتح المجال على مصراعيه للطلاب والمدرسين للتجريب والاستكشاف وجمع النتائج والبحث والاستعانة بالموسوعات الورقية والالكترونية وكل السبل المعاصرة. وتنتهي السبعة اسابيع، و يخرج الطلاب والمدرسون بخبرة هم أنتجوها كاملة عن موضوع درسوه بكل متعة وعناية.



مدرسوا هذه المرحلة يجب ان يكون لديهم شهادة ماجستير حتى يضمنوا وظيفة دائمة. لقد كان برنامج تأهيل المدرسين مكوناً من 3 سنوات في كلية المعلمين أو 4 أو خمس سنوات من دراسة البكالريوس. كان ذلك في السبعينات. منذ ذلك الوقت وحرفة التدريس هي حرفة من يتمكن من البحث. المدرسون يلقون الثقة والاحترام العالي في المجتمع الفنلندي و لديهم حرية اختيار المنهج وطرق التدريس. وتحظى نسبة قليلة فقط بقبول الإنضمام الى شريحة التدريس كل عام ليشكلوا نخبة النخبة مما يساهم في تقديم مستوى متقدم من التدريس والتعليم. ويواصل المدرسون دراساتهم ما بعد الماجستير وهناك مدرسون كثر يحملون شهادة الدكتوراة.



المدارس في فنلندة غالبيتها مدارس صغيرة. وليس عدد الطلاب في الفصول قليلا مقارنة بالمدارس في الدول الأخرى. فالطلاب يصل معدل عددهم في الصف الواحد 30 طالباً . في فنلندة يتلقى الطلاب ما معدله 5500 ساعة دراسية سنوياً مقارنة بمدارس دول متقدمة في التعليم تصل إلى 8000 ساعة سنوياً كما هو الحال في كوريا الجنوبية مثلا. والطلاب لا يقضون كثيراً من الوقت في الواجبات المدرسية؛ ففي كوريا، هناك 30 ساعة تدريس أسبوعياً و 10 ساعات في الأشغال والواجبات ما بعد المدرسة مقارنة بفنلندة حيث لا تتجاوز عدد الساعات في التدريس 25 ساعة أسبوعياً ويعمل الطلاب ما مقداره 5 ساعات على الواجبات والأشغال المدرسية. وفوق هذا، هذه هي حصيلة العملية التعليمية. وللمدارس حرية اختيار المنهج وطرق التدريس وتدشين العملية التعليمية بما يناسب خطوطاً عريضة لوزارة التعليم. هناك ثقة وحرية في الاختيار. و هناك جمعيات تتكون من الطلاب والمدرسين والمهتمين بالتعليم مما يجعل علاقة الطلاب بالمدرسين قريبة وشفافة و هذا يفعل ظاهرة البحث والتعلم والاستكشاف والمهارات الاكاديمية للطلاب. إنه جو من اللعب والتعلم بطرق جديدة ومبتكرة. لقد تحولت المدارس الى أماكن للتعلم والاهتمام العلمي بدلاً من كونها مبان للتدريس والتلقين.

والاختبارات والتقييم؟

ليس في فنلندة اختبارات ! ليس هناك اختبارات عامة للطلاب خلال التسع السنوات الأولى. ولكن يقومون بتقييم الأداء بناء على اختيار 10% من كل شريحة عمرية وتجرى الاختبارات وتحتفظ المدارس بالنتائج بكل سرية. بعد السنة الخامسة، لا يسمح قانونياً بوضع درجات للطلاب ولا يمسح بالمقارنة بينهم. المدرسون يضعون اختباراتهم الخاصة ولا يأخذونها من مؤسسات خارج المدرسة. ولا تقارن المدارس مع بعضها وتبقى النتائج سرية حتى يطلبها مجلس التعليم الوطني لغرض تحسين التعليم. نتائج الاختبارات في التعليم الثانوي والمهني، أن خمسة بالمئة متفوقون وخمسة بالمائة في النسبة الدنيا والقطاع الذي بينهما هو المتوسط. وتستخدم هذه النتائج لدخول الجامعات وعليها يحدد دخول الطلاب في تخصصات العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية.



.


النص باللون البني منقول من موقع : مدرسة الدوحة :http://www.dohaiss.net/vb/showthread.php?t=9360
__________________
اللهم إني أتقرب إليك بحبي للنبي صلى الله عليه وسلم وآل بيته الأطهار والمهاجرين والأنصار وجميع الصحابة الأخيار وأتبرأ إليك من كل كاذب كفار .

" لَقَد تَّابَ الله عَلَى النَّبِيِّ وَالْمُهَاجِرِينَ وَالأَنصَارِ الَّذِينَ اتَّبَعُوهُ فِي سَاعَةِ الْعُسْرَةِ مِن بَعْدِ مَا كَادَ يَزِيغُ قُلُوبُ فَرِيقٍ مِّنْهُمْ ثُمَّ تَابَ عَلَيْهِمْ إِنَّهُ بِهِمْ رَؤُوفٌ رَّحِيمٌ " (التوبة، 117)

" النَّبِيُّ أَوْلَى بِالْمُؤْمِنِينَ مِنْ أَنفُسِهِمْ وَأَزْوَاجُهُ أُمَّهَاتُهُمْ وَأُوْلُو الْأَرْحَامِ بَعْضُهُمْ أَوْلَى بِبَعْضٍ فِي كِتَابِ اللَّهِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ وَالْمُهَاجِرِينَ إِلَّا أَن تَفْعَلُوا إِلَى أَوْلِيَائِكُم مَّعْرُوفاً كَانَ ذَلِكَ فِي الْكِتَابِ مَسْطُوراً " (الأحزاب، 6)
  #69  
قديم 02/02/2011, 10:37 AM
صورة عضوية ديكورات
ديكورات ديكورات غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 18/12/2009
الإقامة: عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,912
افتراضي

بالتوفيق
__________________
ديكورات راقية .... أصباغ ورسم على الجدران بأسعر مناسبة جداً

http://www.s-oman.net/avb/showthread.php?t=626461
  #70  
قديم 02/02/2011, 10:38 AM
صورة عضوية الماني
الماني الماني غير متصل حالياً
عضو جديد
 
تاريخ الانضمام: 17/01/2008
الإقامة: عمان الحبيبة
الجنس: ذكر
المشاركات: 66
افتراضي

معكم قلبا وقالبا....
نعم لرفع معنوية المدرس في السلطنة وتحقيق مطالبه .
__________________
(وَقَضَى رَبُّكَ أَلاَّ تَعْبُدُواْ إِلاَّ إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلاَهُمَا فَلاَ تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلاَ تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلاً كَرِيماً)
  #71  
قديم 02/02/2011, 10:38 AM
صورة عضوية نسمة الشرقية
نسمة الشرقية نسمة الشرقية غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 30/04/2009
الإقامة: الشرقية-المضيبي
الجنس: أنثى
المشاركات: 47
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة جروح قلب مشاهدة المشاركات
رجاع نظام التقويم السابق بحيث لا يتم تصعيد الطلاب في حالة الرسوب .




اذا تم ارجااع هذا الشرط راح جميع الطلاب بيسويوا مظاهرات أمام المدارس وأمام الوزارة خاصة الطلاب الراسبين وانا منهم راااح اكون رئيس الجمااعة ليش التعليم السابق في اعوااام 80 كان التعليم مضمووون وعند وصووولهم في المرحلة الثانوية العامة جميع الطلاب ينجحووووا ليش في 2009 تم تطبيق أحنا في السنة الاولي لدبلووووم وظلم وااايد
الله لا يوفق كل من يداااوم في وزارة وفي المدارس والمعلمين الله يحرق أكبااادهم يا رب العالمين

حرام عليك يأخي هدي أعصابك وترا الدعوه الظالمه ترجع لصاحبها الله يهديكم بس ماحد ناصف المعلم أبد على الرغم من الكد والمذله لي يحصلها

لا تحكموا على كل المعلمين من البعض حرام عليكم ياخي
__________________
مثلما يعود النهر إلى البحر
گــذلك يعود عطاء الإنسان إليــہ
على قدر عطاءگ يفتقدگ الآخرون
  #72  
قديم 02/02/2011, 10:40 AM
صورة عضوية الحاج
الحاج الحاج غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 06/08/2007
الإقامة: بلاد العز (فنجاء)
الجنس: ذكر
المشاركات: 1,924
افتراضي

الله يوفقكم في مكالبكم
ولكن لتكون مطالبكم معقوله بعض الشي
وفقمك الله فيما ترونه مناسباً في صالح هذا الوطن الغالي


وسيروا على درب العلى سيروا
__________________
لُوْ إِنْ اَلَبِكَاء بَيِردْ غَاَلِيٍ....
......لأسِيّل وَادِّيً مَاسَالْ سِيلهْ



""رَبِّ إجعَلنيِ مُقِيمَ الصلوَاةِ وَمِن ذُرّيَّتيِ رَبَّنَا وَتَقَبَّل دُعَآءِ""
  #73  
قديم 02/02/2011, 10:42 AM
استثمار90 استثمار90 غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 29/01/2011
الإقامة: سلطنة الأحرار
الجنس: ذكر
المشاركات: 21
افتراضي

الله معاكم
  #74  
قديم 02/02/2011, 10:44 AM
صورة عضوية خاتم فضي
خاتم فضي خاتم فضي غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 12/02/2010
الإقامة: فوق الارض
الجنس: ذكر
المشاركات: 178
افتراضي

وايد طلبات ما اقدر
  #75  
قديم 02/02/2011, 10:46 AM
صورة عضوية المسقطيه
المسقطيه المسقطيه غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 30/08/2010
الإقامة: قلوب العباد
الجنس: أنثى
المشاركات: 34
افتراضي

إضافة إلى هذه المطالب فإننا نطالب أيضا بتوفير نقل خارجي لكل من تم تعينه خارج منطقته وإلا فلترفع علاوات السكن والنقل والكهرباء والماء لهؤلاء لأن كل روابتهم تصرف لهذه الأمور
  #76  
قديم 02/02/2011, 10:47 AM
وسام الرسوخ وسام الرسوخ غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 28/09/2010
الإقامة: أجمل بقعة على سطح الأرض
الجنس: ذكر
المشاركات: 738
افتراضي

أتمني من معاليه النظر في موضوع المعلمين

نعم وبكل فخر أقولها يستاهل المعلم كل الاحترام والتقدير

حتي لو الوزارة كافأت المعلم فأنها لم توفيه بحقه .......
__________________
في ليلة الكلاسيكو

كثرت ( الاسماء ) ... ولمعت ( النجوم ) .... وغاب من غاب ... وحضر من حضر .....

وأثبت ( ميسي ) بأنه فوق المقارنات .... فمن العيب أن نقارن بين

( النجم والنجيم ) و ( الذهب والفضه ) و ( الألماس والزجاج ) .....
  #77  
قديم 02/02/2011, 10:47 AM
صورة عضوية ملك التفكير
ملك التفكير ملك التفكير غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 01/02/2008
الجنس: ذكر
المشاركات: 655
افتراضي

نرجوا إرجاع مادة التربية الأسلامية يا مسلمين
__________________
نعم المرأة المسلمة المتحجبة
بئيس المرأة ............ غير المتحجبة
  #78  
قديم 02/02/2011, 10:50 AM
صورة عضوية MO7D
MO7D MO7D غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 20/05/2008
الإقامة: أي تضحيه ..!!
الجنس: ذكر
المشاركات: 295
افتراضي

واجد عليه الوزير كذا
__________________
الــحيــاة ممــلة و المســتقبــل ضــــاأإئــع
  #79  
قديم 02/02/2011, 10:52 AM
ودالعطاب ودالعطاب غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 19/11/2010
الإقامة: سلطنة عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 8
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة هدوء المشاعر مشاهدة المشاركات
ياترى دفتر الحضور والانصراف ووينه الحين؟؟؟؟
أي دفتر حضور وانصراف ما عندك خبر حكومة الكترونية كأنك في حقبة الثمانينات دفاتر وسجلات وتقول ليش يعتصم المعلم
المعلم يناشد بالتطوير وللأسف بعض العقول باقية على ضلالها القديم مثك
  #80  
قديم 02/02/2011, 10:58 AM
صورة عضوية sultan4646
sultan4646 sultan4646 غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 18/12/2006
الإقامة: في قلب الوطن الغالي
المشاركات: 3,196
افتراضي

وين زمان أول ووين اللحين الحمد لله تخرجت من الثانوية العامة سنة 96 ولله الحمد والمنة النسبة كانت الامتياز والفضل اولا واخيرا يعود للمعلمين الاكفاء تحس بأن لديهم أمانة بين أعناقهم محافظين عليها ولا يخفى عليكم علامة الخيزران لحد الان في الظهر لكنها فعلا غيرت من سلوكنا ويعود الفضل أولا للوالد العزيز بعد هو ما مقصر من أرجع البيت وهو فوق راسي للمذاكره والخيزران بعد شغال ويوفر جميع متطلباتي بارك الله فيه وأمده في عمره وحان الوقت لأرد له الجميل تعينت بوظفية ممتازة وبراتب طيب اعيل به اسرتي والافضل أولا واخيرا يعود بالتوفيق من الله عز وجل والتربية الصالحه والاهتمام من الوالدين وكذلك من المعلمين الاكفاء لا يخفى عليكم الكل سابقا يحلم بأن يكون مرس وكان الراتب يعادل 500 ريال وكان في ذلكك الزمان 500 ريال عن 1200 ريال الآن يعني الريال زمانه فيه قيمته 500 ريال تقدر تتزوج وتبني بيت وتشتري سيارة بدون ديون أما الآن فالله المستعان الريال ليس له قيمة كأنه 200 بيسه الزمن تغير ناهيكم عن القرارات الجديده التي أضاعت فلذات أكبادنا اذا الطالب رفض صوته للمدرس او سب المدرس وضربه المدرس اليوم الثاني على طول المدرس في الادعاء العام الطالب ينجح غصب عن المدرس لدرجة أن خريج الثانوية لا يعرف يقرأ ولا يكتب وشاهدت ذلك بام عيني خزي وعار لوزارة التربية ناهيكم عن قلة أدب الطلاب التي فتح الباب لديهم من قبل الوزارة الاسبوع المنصرم ذهبت للمدرسة لاتابع أداء اخي الصغير آخر العنقود ولما دخلت المدرسة كان وقت الفسحة والله اقسم بالله رحمت الهندي وقمت أساعده الطلاب يأكلون ويرمون الاوساخ في ساحة المدرسة مع العلم يوجد كمية كبيرة من صناديق الزبالة اي ادب واي أخلاق واي تربية مجتمع ينشأ على الوسخ والتخلف وقلة الادب بمباركة من وزارة التربية ومن الأباء أف لكم رحت معصب للمدير قلتله شوف بعينك قال زايد عليهم هاليومين والسبب أنه مدرس ضرب طالب لما شافه يعمل كذا والمدرس الآن في طائلة المسائلة القانونية أين أنتم من قوله صلى الله عليه وسلم علموا أولادكم الصلاة ابن سبع واضربوهم ابن عشر قول حكيم من رجل حكيم في تعليم الاولاد والمتابعة واستخدام الضرب غير المبرح لتغيير السلوك طلاب لا صلاة ولا أدب ولا تربية . لكن الامور تغيرت دائما للأسوء المدرس يحاول تغير من سلوك الطالب لكن الأباء في سبات عميق والوزارة في صف الطالب مهما قل أدبه .
يا وزير التربية كنت مسؤولا يوما ما عن ملف وزارة التربية والآن انته وزير التربية ومسؤول أمام الله عن هذه الأمانة وهي في رقبتك الى يوم الدين.
__________________
لا يطوي النسر جناحيه طالما هناك قمة لم يصلها بعد
  #81  
قديم 02/02/2011, 10:59 AM
صورة عضوية بدر نور الثريا
بدر نور الثريا بدر نور الثريا غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 02/10/2009
الإقامة: عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 242
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة MO7D مشاهدة المشاركات
واجد عليه الوزير كذا
هههههههه صدقت وايد عليه
__________________
سبحان الله والحمدلله
  #82  
قديم 02/02/2011, 11:03 AM
ساحل البحر ساحل البحر غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 31/01/2011
الإقامة: الباطنة
الجنس: ذكر
المشاركات: 5
افتراضي اعتصام عن الدريس

اولا مشكور اخي على الكلام الحلو لمعالي السيد الوزير ........
تم والحمد لله أمس اعتصام عن التدريس في بعض مدارس الباطنة شمال وتم الاتصال بالمديرية العامة بالباطنة ولكن دون جدوى محد عبر اي معلم قال احد الاداريين بالمديرية ( بس عاد يوم بسوا اعتصام عن يغوو ويعطوكم ما تريدونه ) وهذا ان دل فانما يدل على ان المعلم محد يعبره ولا له احترام من قبل المديرية او الوزارة .......
  #83  
قديم 02/02/2011, 11:09 AM
فرس الليل فرس الليل غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 13/10/2009
الجنس: ذكر
المشاركات: 169
افتراضي

مطالب الهيئة التدريسية بولاية السويق:
1- إعادة صياغة لائحة شؤون الطلاب ومن حق الادارة اتخاذ القرارات المناسبة والعقوبات التي تخدم مصلحة الطالب وخاصة(الناحية السلوكية)
2- الغاء زيادة نسبة الاستقطاع من الراتب.
3- إعادة هيبة المعلم بارجاع ما سلب منه من سلطة
4- إرجاع نظام التقويم السابق بحيث لا يتم تصعيد الطلاب في حالة الرسوب .
5- زيادة رواتب الهيئة التدريسية والإدارية بما يتناسب والعمل الكبير والمسئولية الملقاة على عاتقهم .
إلغاء نظام الترقيات في التصنيف الوظيفي الجديد لأنه مجحف في حق المعلمين .
6- إيجاد نقابة أو جمعية للمعلمين تهتم بشئونهم واحتياجاتهم وقضاياهم.
7-إعادة الصلاحيات الإدارية لإدارة المدرسة بحيث يكون لها الحق في التعامل مع مشكلات الطلاب ابتداء من فصل الطالب المؤقت أو النهائي بطريقة مقننة ومنظمة من الوزارة .
8- توفير البرمجيات التعليمية والوسائل التدريسية وبناء مختبرات جديدة للمواد , وتوفير الإنترنت بالمجان لجميع المستفيدين لدفع العملية التعليمية للتمكن من مجاراة العصر الحديث.
9- عدم إصدار قرارات تنتقص من المعلم والدور الريادي له تربية وتنشئة الأجيال على قاعدة إعداد المواطن الصالح المقدر لدوره في المجتمع وبناء الوطن.
10- بدلات للفنيين ( علاوة فنية لمنسقي المدارس ولفنيين المختبرات).
11- عدم استقطاع علاوة التدريس سواء أثناء إجازة الصيف أو اجازة الأمومة.
12- فتح المجال للمعلمين الراغبين في تنمية قدراتهم أكاديميا وتربويا دون عراقيل والعمل على دعم ذلك والتشجيع عليه .
13- توفير بدل أي عمل إضافي يقوم به المعلم خارج نطاق تخصصه :
أ- تدريس مادة مناهج البحث .
ب- الإشراف الصحي ومتابعة صحة الطلاب والاهتمام بالمرضى منهم .
14- رفع مكافئات تصحيح الامتحانات النهائية وعدم تأخير إرسالها .. وتوفير جو ومكان مناسب للتصحيح.
15 - صرف بدل للمراقبين لامتحانات شهادة الثانوية العامة.
16- الأخذ برأي الميدان في وضع وتطوير المناهج التربوية في كافة المجالات.
17- توفير حافلات بمقايس السلامة والأمان لفلذات أكباد الوطن ( الطلاب ) بدلا من الحافلات التي ثرى عليها وتهدد سلامة أبنائنا .
18- إلزام المدارس في جمعياتها بتوفير التغذية الصحية المناسبة من أجل صحة وسلامة أبدان وعقول الطلاب .
19- المراقبة الدورية لكل ما يجب أن توفره الوزارة في صحة وسلامة مياه الشرب وأماكن جلوس الطلاب في أوقات الفراغ والفسحة حماية من الحر الشديد الذي يؤثر سلبا على صحة الطلاب .
20- عدم إلزام الطالب بالبيع في جمعية المدرسة وتوفير باعة من خارج المدرسة .
21- توفير مصلى في المدرسة ووقت مناسب للسماح للطالب بالصلاة .
22- توفير مستلزمات واحتياجات المعلمين على مستوى المدرسة ( كما هو الحال في باقي المؤسسات الحكومية الأخرى وما يحصل عليه باقي الموظفين في الدوائر الحكومية الأخرى، مثل:
أ – أقلام سبورة والأحبار والمساحات .
ب – الطابعات وأحبارها وأوراق نسخ.
23- توفير بطاقة هوية للمعلم يستخدمها في الخدمات التي توفرها الوزارة الموقرة والقطاع الخاص.
24- ضبط ومراقبة الامتحانات الأولية والنهائية بحيث يتم تجنب عمليات الغش والتسريب.


ِ


__________________
إن المعلم والطبيب كلاهما لا ينصحان إذا هما لم يكرما[/COLOR]
[COLOR="Red"]فأصبر لدائك إن جفوت طبيبه واصبر لجهلك إن جفوت معلما
  #84  
قديم 02/02/2011, 11:10 AM
ميكانيكي ميكانيكي غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 06/01/2010
الإقامة: المعبيلة الصناعية
الجنس: ذكر
المشاركات: 284
افتراضي

جميع مطالبكم مادية مع أحترام الشديد لطارح الموضوع .

أين حقوق الطالب من العلم بالرسالة ؟؟

لماذا لا تذكر بالرسالة مثلاً تطوير المنهج التعليمي أو أرجاع نظام الرسوب وغيره .

وهل ظلم الراتب معكم أنتم فقط أو لكافة الشعب ؟
  #85  
قديم 02/02/2011, 11:10 AM
صورة عضوية Alshidi-88
Alshidi-88 Alshidi-88 غير متصل حالياً
عضو مميز
 
تاريخ الانضمام: 24/08/2008
الإقامة: تحت السبلة
الجنس: ذكر
المشاركات: 2,117
افتراضي

ماشاء الله ما شاء الله
ليش ما يسووا الباحثين عن عمل والعملين في القطاع الخاص مثل هذي الرسالة
__________________
الموْتُ بابٌ وكلُّ الناسِ داخِلُهُ
يا ليْتَ شعرِيَ بعدَ البابِ ما الدَّارُ
الدَّارُ جنَّة ُ خلدٍ إنْ عمِلتَ بِمَا
يُرْضِي الإلَهَ، وإنْ قصّرْتَ، فالنّارُ
  #86  
قديم 02/02/2011, 11:14 AM
هيثم س هيثم س غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 22/11/2008
الإقامة: S.of Oman
الجنس: ذكر
المشاركات: 198
افتراضي

فيه ردود كثيرة الظاهر ما شدها في المطالبات غير زيادة الرواتب والعلاوات انا اشوف المطالبات الثانية مطالبات مشروعة للمعلم مثل ارجاع النظام القديم وتعديل سياسة التنجيح بحيث ينجح المجد ويرسب اللاهي عن الدراسة معقولة فية طالب يقول حال المدرس انا بنجح غصبا عنك كله عشان انه راسب في العام الماضي وعندي تحفظ بخصوص بعض المطالبات المتعلقة بالراتب والعلاوات لو تكون المطالبات لما فيه المصلحة العامه للوطن لتهيئة جيل واعي ... تغير المناهج ونظام التعليم خاصة للصفوف الاولى ليس من المعقول ان يبداء الطالب في الصف الاول في الساعة السابعه وينتهي في الثانية والنصف مع حمله للحقبة التي تكاد تفوق وزنة... شكرا للمعلمي

من اقوال القائد التي ترسخت في اذهننا
"سنعلم ابنائنا ولو تحت ظل شجرة"
شكرا لك مولاي صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم حفظكم الله ورعاءكم
تقبل مروري
__________________
إنما المكارم أخلاقٌ مطهـرةٌ ***الـدين أولها والعقل ثانيها

والعلم ثالثها والحلم رابعهــــا *** والجود خامسها والفضل سادسها

والبر سابعها والشكر ثامنها ***والصبر تاسعها واللين باقيها
  #87  
قديم 02/02/2011, 11:17 AM
صورة عضوية دايم الترحال
دايم الترحال دايم الترحال غير متصل حالياً
عضو مميز جداً
 
تاريخ الانضمام: 14/06/2007
الإقامة: عبري ( سان سيرو ونوكامب )
الجنس: ذكر
المشاركات: 5,318
افتراضي

ربي يوفقكم يا بناءة الأجيال
__________________
ســـــيظل عشـــــــقك عالـــــــــــــمي
قـــــــــلبي إلـــــــــــــيك ِ ســـــــينتمي

ويــــــــوما ســـــــــيخبرك ِ الـــــهوى
أنــــــــي زرعــــــــــــــتك ِ في دمــــي


" صـــلالـــة "


F C برشلونه
  #88  
قديم 02/02/2011, 11:20 AM
رايتنا خفاقه رايتنا خفاقه غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 15/12/2010
الإقامة: ارض الله الواسعه
الجنس: ذكر
المشاركات: 10
افتراضي

نتمنى تثبيت هذا الموضوع وان يجد صداه لدى وزيرنا الموقر
  #89  
قديم 02/02/2011, 11:23 AM
الجزيرة 2020 الجزيرة 2020 غير متصل حالياً
خاطر
 
تاريخ الانضمام: 01/02/2011
الإقامة: عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 5
افتراضي

ممتاز ومشكور
  #90  
قديم 02/02/2011, 11:29 AM
مراد 11 مراد 11 غير متصل حالياً
عضو نشيط
 
تاريخ الانضمام: 06/07/2009
الإقامة: عمان
الجنس: ذكر
المشاركات: 627
افتراضي

اقتباس:
أرسل أصلا بواسطة جروح قلب مشاهدة المشاركات
رجاع نظام التقويم السابق بحيث لا يتم تصعيد الطلاب في حالة الرسوب .




اذا تم ارجااع هذا الشرط راح جميع الطلاب بيسويوا مظاهرات أمام المدارس وأمام الوزارة خاصة الطلاب الراسبين وانا منهم راااح اكون رئيس الجمااعة ليش التعليم السابق في اعوااام 80 كان التعليم مضمووون وعند وصووولهم في المرحلة الثانوية العامة جميع الطلاب ينجحووووا ليش في 2009 تم تطبيق أحنا في السنة الاولي لدبلووووم وظلم وااايد
الله لا يوفق كل من يداااوم في وزارة وفي المدارس والمعلمين الله يحرق أكبااادهم يا رب العالمين
انت انسان جاهل والمعلم لم يكن سببا في فشلك الدراسي فلا تدعي على المعلم فالدعوة ترجع على صاحبها - حسبنا الله ونعم الوكيل على كل من ظلم المعلم وهظمه حقه - اذا كانت عندك الجراة والشجاعة وعندك حق في مطالبك سوي مظاهرات وطالب بحقك
 

أدوات الموضوع البحث في الموضوع
البحث في الموضوع:

بحث متقدم
أنماط العرض

قواعد المشاركة
ليس بإمكانك إضافة مواضيع جديدة
ليس بإمكانك إضافة ردود
ليس بإمكانك رفع مرفقات
ليس بإمكانك تحرير مشاركاتك

رموز لغة HTML لا تعمل

الانتقال إلى

مواضيع مشابهه
الموضوع كاتب الموضوع القسم الردود آخر مشاركة
افضل الاسعار لدينا للنقل بكافة مناطق السلطنة ابو عنتر للنقل عروض وطلبات المركبات ولوازمها 1 31/05/2010 06:27 PM
معالي يحيى بن سعود السليمي الى متى ستبقى علاوتنا في طور الدراسة ؟؟ ابن الزمان سبلة السياسة والاقتصاد 158 22/03/2009 09:30 AM
في حضرة معالي الوزير(يحيى بن سعود السليمي ) Darkness سبلة السياسة والاقتصاد 11 20/04/2008 11:47 PM
رسالتي اقدمها إلى وزير التربية والتعليم الفاضل/يحيى بن سعود السليمي قمر الدجى أرشيف سبلة التعليم 20 07/08/2007 02:02 PM
تحياتي الحاره إلى معالي يحيى بن سعود بن منصور السليمي المحترم الرتاج السبلة العامة 4 13/05/2007 09:32 AM



جميع الأوقات بتوقيت مسقط. الساعة الآن 08:49 PM.

سبلة عمان :: السنة ، اليوم
لا تمثل المواضيع المطروحة في سبلة عُمان رأيها، إنما تحمل وجهة نظر كاتبها