 |
|
||
|
|
|
|
#1
02/02/2011, 04:00 PM
|
||||
|
||||
استاذ معاوية لو اعطيت لك ماده تقوم بتدريسها لطلبة ( افتراض الصف الحادي عشرمثلا ) واكتشفت ان في تلك المادة قصور ماهو اول اجراء تقوم به؟؟؟
سؤال اخر/ هل يقتصر دور المعلم على نقل مايوجد من معلومات في الكتاب المدرسي للطالب بحذافيره ( مثل مايقولون اخوانا المصريين بالمسطره) ؟ سؤال اخر/ احيانا يوجد في الكتاب المدرسي معلومه عفى عليها الزمن لان مجال العلم متجدد وكل يوم فيه شئ جديد في حالة حدوث تضارب بين معلومتين احداهما في الكتاب المدرسي والاخري من مصدر موثوق وحديث، كيف يتصرف المعلم؟؟ تحديث وتطوير الذات مطلوب في مجال التدريس وللاسف الشديد ، الشديد جدا لايوجد هذا الشئ لدينا هنا في عمان ( لست اعمم ) .. اظن كلكم تتذكرون لما كانوا المعلميين مصريين كان دائما في ورقة الاختبار يوجد شئ اسمه حل اخر لان المعلم يعطيك حل المسأله بعدة طرق.. الان طريقة واحده فقط وهي التي توجد في الكتاب المدرسي.. المعلم يبذل جهد ماقلنا شئ ولكن جهده ليس به ابداع نهائيا....
__________________
لـِنكُنْ آروَاحْ رَاقِـيَـة
نَتسـامْى عَنْ سَفـاسِفَ الأمُـورْ وَعـَنْ كُـلْ مَـايَخِدشُ نـَقائِنـا نًحترِمْ ذآتنـَا وَنـَحتـِرمْ الغَـيْر .. عِنـدَمـْا نتـَحدثْ نتحَـدثْ بِعُمـْق نـَطلبْ بـأدبْ .. وَنشُكر بـِذوَقْ .. وَنـَعتذِرْ بِـصدقْ نتـَرفـْع عَـن التفَاهـَاتـْ والقِيـلَ والقـَالْ .. نُحِبْ بـِصَمتْ وَنغَضبْ بـِصَمتْ وإنْ آردنـَا الـَرحِيلْ .. نَرحـَلْ بـِصَمتْ |
|
#2
02/02/2011, 04:02 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
بارك الله فيك أخي مثل هذه الردود [المتخصصة] هي التي تعطي للفكرة ملامح أوضح .. أتمنى منك الكتابة باستفاضة عن تجربتك التعليمية .. وليتحدث المعلمون عن الأمر [بمعلومات أكثر] نحن الناس نريد أن نعرف نريد أن نقف معكم ولكننا لا نعرف كيف .. واجبكم أنتم إيصال صوتكم للناس .. لنعرف مستقبلا كيف تصرفاً مع أبنائنا قد يجعل يوم مدرس سيئا أو حسناً ...
__________________
www.muawiyah.com وهو عاملٌ مهمٌ كلَّ الأهميةِ في ازدهارِ أي بلدٍ ونموِّه، وهذا العاملُ هو شعورُ كلِّ مُوَاطِنٍ بالمسؤوليةِ، فالوَطَنيةُ السلبيةُ لا تكفي وحبُّ الوَطَن والإخلاص له يجب أن يتخذ شكل العمل الدائب المستمر الذي يتوجب عَلَى كل رجل وكل امرأة القيام به .. قابوس بن سعيد
|
|
#3
02/02/2011, 05:42 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
اولا : ممكن تعرفنا بوظيفتك هل انت معلم ام خارج السللك التعليمي ثانيا: هل لديك اثبات ملموس على ان المعلم العماني لا يضع حلا اخر للاجابه اثناء عملية التصحيح وسوف يكون تعقيبي على اجاباتك قريبا ان شاء الله آخر تحرير بواسطة اميرصحار : 02/02/2011 الساعة 05:43 PM السبب: تصحيح |
|
#4
02/02/2011, 06:35 PM
|
||||
|
||||
|
معاوية...شكرا لك.
الواقع في السلك التربوي معقد شائك. حتى يتم تشخيص حالته الحالية على الوزارة تشكيل لجنة مختصة تتضمن معلمين لهم خبرة في حقل التدريس وقدرة على قراءة الواقع. وحتى تتمكن الوزارة من معالجة الوضع لابد من القيام بعملية تفكيك عقلي علمي لخيوط الحقل التربوي. ومن ثم تتبع مشاكل وأوضاع كل خيط. مثلا... - المنهج...ما هي إشكالياته؟ وما هي مميزاته؟ وكيف يتم معالجة الإشكاليات؟ - القوانين في المدرسة...ما عيوبها؟ وكيف يمكن تطويرها؟ - الأنشطة التربوية...بين القبول والرفض؟ الإيجابيات والسلبيات؟ - الوضع الوظيفي للمعلم مقارنة بغيره في سائر أجهزة الدولة...الترقيات والعلاوات. - مسؤوليات المعلم بين التربية والتعليم. كيف تقيم؟ - عمليتا التقويم والتقييم التربويتان واقعهما والإيجابيات والسلبيات. - توفر وسائل التدريس في المدرسة. وغيرها. باختصار نحن بحاجة إلى عملية مراجعة جادة لنظام التعليم في عمان. يقوم بها نخبة مثقفة قادرة على التحليل والتركيب العقلي المنطقي.
__________________
(" وَلَقَدْ كَتَبْنَا فِي الزَّبُورِ مِن بَعْدِ الذِّكْرِ أَنَّ الْأَرْضَ يَرِثُهَا عِبَادِيَ الصَّالِحُونَ " (الأنبياء، 105)) نحن لا نستسلم...ننتصر.. أونموت نحن باقون ما بقي الزعتر والزيتون Our READERS are our LEADERS شكرا محمد2000
|
|
#5
02/02/2011, 09:38 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ـ عملية التقفيز و الترفيع و التغشيش لا تعليق ! ـ معلم تمضي عليه السنوات في سلك التدريس بدون أي تطوير مهني فعلي جاد ! ـ معلم ينتقص حقه في المجتمع و الإعلام دون أن تحرك الحكومة ساكنا ! ـ إجازات رسمية بالهبل و إخراج الطلاب من حصصهم الدراسية لفترات طويلة من أجل مهرجان لمدة ساعة ثم يلقى باللوم على المعلم ! .................................................. .................................................. ...... المعلم شماعة قوية تحملت طويلا مسؤولية المجتمع و مسؤولية المدراء و رؤساء الأقسام و مسؤولية السياسات العليا .... سيأتي يوم و تتنتفض الشماعة و تتساقط التعاليق و ينكشف المستور و أصحاب المستور .
__________________
. كـن حـيـث يـؤخـذ بـيـدك فـتـبـر و لا تـكـن حـيـث يـؤخـذ بـرجـلـك فـتـجـر  |
|
#6
02/02/2011, 09:53 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
فالمعلمات حولن المدرسة إلى "سوق" لتبادل السلع والمبيعات . والمعلمون ... يعرفون تماما فيما هم مقصرون . كنا قد درسنا على أيدي الكثير من المعلمين ونعلم بأن هناك "تقصير" وتقصير كبير جدا . فحينما ترى "المعلم" "يشيش" مع طلابه .. هل تنتظر منا "التطبيل" له ؟ عندما نرى المعلم "يركل" طالب برجله مثل "الحمار" - أعزكم الله - كيف تعتقد نظرتنا ستكون له ؟ عندما نرى "المعلم" يسب ويشتم في الصف .. كيف تريدنا أن "نحترمه" ؟ عندما يكون المعلم مثل "الأهبل" في الصف .. فلا هو فاهم فيما يتحدث ولا هو قادر على السيطرة على طلابه .. كيف تريد من "الشعب" أن ينظر إليه ؟ عندما يكون "المعلم" هو من يسرب الامتحانات لطلاب الثانوية العامة .. كيف هي تأثيراته على "طلابه" يا ترى ؟ عندما يسمح "المعلم" للطلاب بالغش في الامتحانات النهائية للثانوية العامة .. ما هي تأثيرات ذلك على عمــان وعلى مستقبل عمــان يا تُرى ؟ والمصيبة الكبرى عندما يركض المعلم خلف طلابه .. فقط ليمارس "الرذائل" ... كيف تود "منهم" أن يقدروه ويأخذوه قدوة لهم ؟ تلك أمثلة واقعية .. موجودة .. كنا قد مررنا بها في فترة من الفترات .. ألا تستحق مثل تلك الفئات أن "يعاد" النظر فيهم بل و "معاقبة" بعضهم .. الحقيقة هناك مشاكل جلية وكثيرة جدا في السلك التعليمي .. ولابد من إعادة النظر في الكثير من تلك المشاكل .. إلا أنني أرى أنه لابد من تحقيق كافة متطلبات المعلمين في الوقت الحالي لإيمــاني العميق بأن كل ما "طالبوا" به سيحقق الخير والنماء للطلاب ولعمــان في المستقبل .. |
|
#7
02/02/2011, 09:55 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
__________________
ومَن تَـكُن برسـولِ اللهِ نُصرَتُــهُ *** إن تَلْقهُ الأُسْـدُ في آجــامِهَا تَجِمِ
ولَن تَــرى مِن وَلِيٍّ غيرَ منتَصِـرٍ *** بِــهِ ولا مِن عَــدُوٍّ غيرَ مُنقَصِــمِ أَحَــلَّ أُمَّتَــهُ في حِـرْزِ مِلَّتِــــهِ *** كالليْــثِ حَلَّ مَعَ الأشـبالِ فِي أَجَـمِ |
|
#8
02/02/2011, 09:19 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
سبقتني فيما كنت اريد قوله في انتظار رد الأخت ,, و ردك ايضا للأسف هناك فراغ ومسافة كبيرة تفصل بين واقع العملية التعليمية وبين المجتمع أو أولياء الامور تحديداً ، فكانت بعض الأحكام معممه ومجحفة في حق الكثير من المعلمين العملية التعليمية والتربوية {تكامليــة} لا تنجح إلا بتكامل جميع عناصرها طالب + معلم + منهج + بيئة تعليمية جيدة + مجتمع مهتم ومتعاون
__________________
ومَن تَـكُن برسـولِ اللهِ نُصرَتُــهُ *** إن تَلْقهُ الأُسْـدُ في آجــامِهَا تَجِمِ
ولَن تَــرى مِن وَلِيٍّ غيرَ منتَصِـرٍ *** بِــهِ ولا مِن عَــدُوٍّ غيرَ مُنقَصِــمِ أَحَــلَّ أُمَّتَــهُ في حِـرْزِ مِلَّتِــــهِ *** كالليْــثِ حَلَّ مَعَ الأشـبالِ فِي أَجَـمِ |
|
#9
03/02/2011, 07:32 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
 سؤال وجيه ................. كل الود
__________________
|
|
|
مواضيع مشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | القسم | الردود | آخر مشاركة |
| رسالة المعلمين إلى وزير التربية والتعليم حول مسلسل درايش | معاوية الرواحي | سبلة السياسة والاقتصاد | 468 | 30/09/2010 08:07 PM |
| رسالة المعلمين الى وزير التربيه والتعليم..خطوه ممتازه | غني عن التعريف | السبلة العامة | 1 | 14/09/2010 11:37 AM |
| رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. | الاسكندر العربي | سبلة التعليم والأنشطة التربوية | 34 | 23/08/2009 01:44 PM |
| رسالة من المعلمين ..... الــــى .... معالي وزير التربية والتعليم .. مع الاجلال .. | الاسكندر العربي | سبلة السياسة والاقتصاد | 28 | 19/08/2009 01:16 PM |
| من أجل أطول رسالة الكترونية إلى وزير التربية والتعليم من المعلمين | المتاهة | أرشيف سبلة التعليم | 34 | 18/05/2007 04:06 PM |
النمط المختلط
