[تنور]

أرسل أصلا بواسطة حُذام

جهود كبيره وتطلعات أكبر للمجلس تحسب له وهو لا يتعدى من عمره الخمس سنوات منذ إنشائه
ولكن السؤال


أين ابتكارات الطلاب العلميه والتي تنظمها المدارس سنوياً ؟؟

هل تم ابتعاث احد المبتكرين منهم للخارج لمواصلة دراسته ام ما زال الاعتماد على التميز العلمي فقط والذي للاسف يتمثل في الدرجات الحاصل عليها الطالب

أين نحن من تحقيق الهدف ( الخامس ) من اختصاصات المجلس ونحن نسمع ونرى كل يوم عن شاب يبتكر جهاز او محاولا تطوير جهاز

هل فعلا هناك ابتكارات علمية لطلاب المدارس ؟؟

هل المعلمين ذاتهم لديهم من الوقت والفكر لمراعات بعض القدرات والمهارات التي قد يتميز بها بعض الطلاب ؟

الموهبة تأتي من عند الخالق الذي قد يخص أحد خلقه بها في مجال محدد - فهل جميع الأسر قادرة على تنمية تلك الموهبة هذا اذا انتبهت الى وجودها في أحد الأبناء ؟

واذا لم يكن لدى الأسرة القدرة الفكرية وربما المادية لتنمية تلك الموهبة - فلمن تلجأ ؟ وهل ستجد الدعم ممن قد تلجأ اليهم ؟

ألا يفترض أن يكون للقطاع الخاص دور فاعل لتبني بعض المواهب وتنميتها ؟

هنا تكمن البدايات الناجحة حتى قبل الوصول الى مجلس البحث العلمي الذي لا يبدوا بأنه ملم بما هو مناط به .